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下載安裝Flash播放器留在城市？還是回農(nóng)村？這是一個費思量的選擇題。對西北師范大學(xué)的同學(xué)們來說更是如此。
他們的校友胡建強研究生畢業(yè)回農(nóng)村老家創(chuàng)業(yè)卻遭到家里激烈反對的事情經(jīng)本報報道(10月22日《一農(nóng)村大學(xué)生自述：回家創(chuàng)業(yè)路走得很艱辛》)后，在西北師范大學(xué)校內(nèi)引起了強烈反響。在采訪中，不少來自農(nóng)村的同學(xué)都表示陷入糾結(jié)之中：一方面他們對胡建強實踐教育夢想之舉表示欽佩，另一方面比照自己，坦言回農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，依然阻力重重。
來自甘肅永登縣農(nóng)村的董存輝說，“從農(nóng)村出來，親戚朋友都希望我們留在城市。如果再回到農(nóng)村，親朋好友根本無法接受?！?/p>
在這位大學(xué)生看來，要不要回農(nóng)村，關(guān)鍵在于看回農(nóng)村有沒有好的項目，有沒有施展自己才華的舞臺。
相比于東部地區(qū)，不得不承認(rèn)，在廣袤的西部，城鎮(zhèn)化水平還比較低，農(nóng)村物質(zhì)生活依然相對貧乏，生存條件相對艱苦。在這個問題上，東西部之間也出現(xiàn)了迥然不同的態(tài)勢。比如，浙江義烏日前出臺《大中專院校畢業(yè)生戶口“非轉(zhuǎn)農(nóng)”實施辦法》，引發(fā)了一股大學(xué)生“非轉(zhuǎn)農(nóng)”的熱潮，媒體也樂觀地預(yù)測“農(nóng)村的魅力開始顯現(xiàn)”。因為回到農(nóng)村，除普遍具有的土地承包、征地補償、申請宅基地、生育第二胎等待遇外，在東部有些集體經(jīng)濟較好的村，大學(xué)生們還能享受養(yǎng)老保險、醫(yī)藥費報銷等待遇。
今年大四的包敏也曾經(jīng)動過回家鄉(xiāng)的念頭。不過，他回家鄉(xiāng)一考察，才發(fā)現(xiàn)根本沒有自己的用武之地。包敏學(xué)的是金融，可在家鄉(xiāng)臨夏市，除了銀行，適合自己發(fā)揮所長的證券公司僅一家。這導(dǎo)致他最后決定，無論多難，還是要留在城市打拼。
上大學(xué)期間，蒲文虎密切注視著農(nóng)村的變化。就在他上學(xué)的這幾年間，他的家鄉(xiāng)張掖高臺縣經(jīng)過土地流轉(zhuǎn)，不少農(nóng)民開始大規(guī)模租地，種植洋蔥，年收入可以達(dá)十幾萬元?？吹郊亦l(xiāng)可喜的變化，蒲文虎也動了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的念頭。但他很快發(fā)現(xiàn)，大學(xué)剛畢業(yè)的自己，甚至連創(chuàng)業(yè)的啟動資金都難以籌集，何談創(chuàng)業(yè)。
“要是政府能為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款，或許我可以考慮回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?！逼盐幕⒄f。
采訪中，大多數(shù)農(nóng)村大學(xué)生都相繼表達(dá)了類似的觀點。憑借自己的努力，他們從土地中走出來，對那片養(yǎng)育他們的土地深深眷戀，“鄉(xiāng)土情結(jié)”揮之不去。他們或多或少都有改造鄉(xiāng)村的愿望。不少大學(xué)生都希望能用自己在大學(xué)的所學(xué)，回報家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，進而實現(xiàn)自己的人生理想。
“我學(xué)的是師范專業(yè)，必須先報恩?！?1歲的胡剛剛說。他就打算先回到靜寧農(nóng)村當(dāng)一名物理老師。此外，他還有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃：在當(dāng)老師的五六年里，一邊為自己募集創(chuàng)業(yè)資金，一邊考察靜寧當(dāng)?shù)氐奶O果產(chǎn)業(yè)，然后經(jīng)商，發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶O果產(chǎn)業(yè)。10年后，創(chuàng)業(yè)成功，再做回老師，更好地改善農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。
22歲的女孩王金艷并不打算回到農(nóng)村。理由是，學(xué)法律的她回農(nóng)村教書，“專業(yè)不對口，人才浪費”。
要不要回農(nóng)村？在她看來，關(guān)鍵是地方政府能為大學(xué)生提供什么？“如果連基本的生活保障都解決不了，像浮萍一樣，還不如留在城市?！蓖踅鹌G說。
學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)的陳學(xué)文的選擇是，先留在城市證明自己，“堵親戚朋友們的嘴”。不過，他的志向不會改變，“立足西部，扎根甘肅”。
和很多仍在猶豫、觀望的大學(xué)生不同，來自岷縣農(nóng)村的大學(xué)生雷天明已經(jīng)立志回鄉(xiāng)當(dāng)一名村官，“從基層做起，既實現(xiàn)了自我價值，也帶動了家鄉(xiāng)的社會發(fā)展?！?/p>
“社會浮躁的氛圍、家庭的壓力成為農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)的最大阻礙。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，只有和時代同步發(fā)展，了解社會的需要，判斷社會發(fā)展的方向，才能實現(xiàn)自我的價值?！崩滋烀髡f。
西北師范大學(xué)團委書記雷鳴認(rèn)為，農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，至少要跨越家人親友盼望“跳農(nóng)門”的“親情坎”，城鄉(xiāng)之間文化落差的“文化坎”，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)困難重重的“政策坎”。
“如果我們將大學(xué)生比作一滴水，很多大學(xué)生之所以寧愿選擇苦守城市，是因為在開放的城市體系中具有豐富的信息資源和發(fā)達(dá)的人才‘管網(wǎng)’，可以實現(xiàn)較為充分的自我發(fā)展和人才流動。而回邊遠(yuǎn)偏僻的農(nóng)村，如果人才制度僵化，一滴水可能很快就干涸了。”雷鳴比喻說。
他認(rèn)為，新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在人才，從鄉(xiāng)土走出去的大學(xué)生對農(nóng)村有著天然的紐帶和情結(jié)。雷鳴建議，政府應(yīng)該從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，合理配置城鄉(xiāng)人力資源，實現(xiàn)城鄉(xiāng)人才的雙向流動，多鋪設(shè)農(nóng)村大學(xué)生回農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“管道”。比如，可以參照城市產(chǎn)業(yè)園區(qū)的思路，建立大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)園，為農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)鋪好政策通道，引更多的“源頭活水”滋潤那片鄉(xiāng)土。本報記者 張鵬