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下載安裝Flash播放器3.調(diào)整后的奧賽和部分科技類競賽高考加分項目，相比原辦法，有何變化？
經(jīng)教育部和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會共同研究，對當(dāng)前涉及奧賽和科技類競賽的保送、高考加分項目做了調(diào)整：
一是對奧賽全國決賽獲獎學(xué)生、科技類競賽相關(guān)獲獎學(xué)生，由原來的可具備加分、保送資格，調(diào)整為高?？稍谕葪l件下優(yōu)先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格，是否可享受加分照顧由生源所在地省級招委決定，不再具備保送資格。
二是對奧賽省賽區(qū)一等獎獲獎學(xué)生，由原來的可具備保送、加分資格，調(diào)整為高校可在同等條件下優(yōu)先給予參加本校自主選拔錄取考核的資格，不再具備保送、加分資格。
三是對獲得奧賽全國決賽一等獎并被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會遴選為參加國際奧賽國家集訓(xùn)隊的學(xué)生，仍給予保送資格，經(jīng)所報考高校測試后決定是否錄取。
4.調(diào)整奧賽和部分科技類競賽獲獎學(xué)生加分項目，對賽事及學(xué)生科技活動開展會產(chǎn)生什么影響？
中學(xué)生學(xué)科奧賽和科技類競賽舉辦以來，在培養(yǎng)廣大青少年學(xué)科和科技興趣、促進青少年學(xué)科和科技后備人才脫穎而出等方面發(fā)揮了重要作用。
但是近年來部分中學(xué)、學(xué)生及家長不顧學(xué)生的興趣和能力，盲目追求通過保送或加分等“捷徑”升大學(xué)，違背學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長發(fā)展規(guī)律，將客觀上適合部分學(xué)生參與的奧賽和科技類競賽項目，泛化為更多、更低齡的學(xué)生參加的“必修性”學(xué)習(xí)或活動。學(xué)生學(xué)習(xí)和參賽的功利性被強化，參賽的動機和行為被扭曲，導(dǎo)致部分學(xué)生過于注重本項目的設(shè)計，而忽視其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，造成偏科和基本知識學(xué)習(xí)能力缺失，缺乏進一步發(fā)展的“后勁”。
鑒于此，為了給確有興趣、有潛力的學(xué)生進行科學(xué)研究和實踐提供一個更加公開、嚴(yán)謹(jǐn)和潔凈的競爭平臺，抑制賽事不應(yīng)有的功利色彩，更好地促進學(xué)生身心健康發(fā)展，既鼓勵特長，又強化基礎(chǔ)，同時也促進賽事的長遠健康發(fā)展，促進中學(xué)素質(zhì)教育的實施，應(yīng)對現(xiàn)行競賽保送加分政策做相應(yīng)調(diào)整和完善。
有關(guān)賽事主辦方預(yù)研判斷，這一調(diào)整不僅不會對學(xué)生和賽事帶來負(fù)面影響，而且會讓賽事吸引和凝聚更多真正喜愛科學(xué)研究的學(xué)生以平常心態(tài)參與?；A(chǔ)教育部門認(rèn)為，這一調(diào)整將有利于真正有興趣、有潛能學(xué)生的脫穎而出，有利于促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，對于推動中小學(xué)開展素質(zhì)教育將發(fā)揮積極作用，對部分有學(xué)科和科技特長的學(xué)生更好的發(fā)展起到保護和促進作用。
這次調(diào)整仍保留了部分奧賽獲獎?wù)叩谋Ｋ唾Y格，即在全國奧賽決賽一等獎獲得者中入選國家隊集訓(xùn)的選手。中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會專門制定了嚴(yán)格的遴選辦法，確保選拔過程和結(jié)果的公平、公正，確保選拔出最優(yōu)秀的選手參加國際奧賽。