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教育部就調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目答記者問(wèn)

2010年11月19日16:27 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶(hù)網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào):T|T
關(guān)鍵詞: 高考加分 加分資格 體育特長(zhǎng)生 部分學(xué)生 答記者問(wèn) 教育公平 調(diào)整 入選國(guó)家隊(duì) 高校招生 奧賽

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1.為什么要就高考加分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范?

答:自2005年高校招生實(shí)施“陽(yáng)光工程”以來(lái),在有關(guān)部門(mén)的支持和配合下,教育部及地方各級(jí)教育部門(mén)、高等學(xué)校不斷完善制度、規(guī)范管理,加強(qiáng)公開(kāi)公示和社會(huì)監(jiān)督,加大違規(guī)懲處力度,總體上保證了招生工作的公平、公正和規(guī)范、有序,得到了廣大考生、家長(zhǎng)和社會(huì)的充分肯定。

高考加分政策在落實(shí)黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展、為高校選拔人才提供多元評(píng)價(jià)信息等方面發(fā)揮了重要作用。但是,由于高考加分政策具有高利害性的特點(diǎn),近年來(lái)在執(zhí)行中出現(xiàn)了一些問(wèn)題:一是考生資格或身份造假等違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;二是有些招生政策在執(zhí)行中逐漸被異化,偏離了政策設(shè)計(jì)的初衷。社會(huì)要求規(guī)范和調(diào)整的呼聲強(qiáng)烈。黨中央、國(guó)務(wù)院近期頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出要“清理并規(guī)范升學(xué)加分政策”。

教育部積極貫徹落實(shí),會(huì)同國(guó)家民委、公安部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),認(rèn)真調(diào)研論證和廣泛征求意見(jiàn),出臺(tái)了關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的文件。

2.本次規(guī)范和調(diào)整高考加分工作的主要思路是什么?

高考加分事關(guān)考生切身利益和教育公平。高考加分政策調(diào)整必須體現(xiàn)黨的教育方針、體現(xiàn)國(guó)家政策、體現(xiàn)公平公正的總體要求,教育部等五部門(mén)按照整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、平穩(wěn)調(diào)整、分步實(shí)施的工作原則,從加分項(xiàng)目是否合理、加分分值是否合適、約束條件是否增加,監(jiān)督管理如何加強(qiáng),違規(guī)懲處如何加大等5個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)行高考加分政策進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和認(rèn)真評(píng)估,客觀、全面地審視了現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

規(guī)范和調(diào)整工作以當(dāng)前社會(huì)關(guān)注度高、問(wèn)題較為突出的項(xiàng)目作為突破口,主要內(nèi)容可以概括為兩項(xiàng)調(diào)整、兩項(xiàng)規(guī)范。兩項(xiàng)調(diào)整是調(diào)整奧賽和科技類(lèi)競(jìng)賽加分項(xiàng)目、調(diào)整體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。兩項(xiàng)規(guī)范是要求各省(區(qū)、市)系統(tǒng)清理高考加分項(xiàng)目,嚴(yán)密防范、嚴(yán)厲打擊加分資格或身份造假。

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