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川師大化學(xué)教授寫(xiě)小說(shuō)揭了“學(xué)術(shù)腐敗”的老底
國(guó)內(nèi)大學(xué)不少人都瞄著SCI論文去搞科研
而SCI不過(guò)是一個(gè)美國(guó)的科學(xué)引文檢索刊物
他在川內(nèi)高校學(xué)習(xí)執(zhí)教并生活了30年，地道的成都人，他是化學(xué)系教授，卻個(gè)性十足，膽氣過(guò)人，他寫(xiě)了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)》，揭露了高校的“學(xué)術(shù)腐敗”。當(dāng)大多數(shù)作家，已經(jīng)失去了對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)注的寫(xiě)作方向，這個(gè)叫冉鳴的教授的勇氣和責(zé)任，讓人感佩。
冉鳴教授，1962年出生于四川成都，1983年畢業(yè)于川大化學(xué)系有機(jī)化學(xué)專業(yè)，1988年獲理學(xué)(物理化學(xué)專業(yè))碩士學(xué)位。2000年獲川大理學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任川師大教授、學(xué)術(shù)委員、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)系主任等。從事化學(xué)教育專業(yè)教學(xué)20余年。
寫(xiě)作緣起：一次意外的“刺激”
冉鳴與去年8月13日都江堰虹口發(fā)生的泥石流擦肩而過(guò)。8月12日，他同朋友們?cè)诤缈诰蹠?huì)，于13日清晨離開(kāi)。虹口之行成為了冉鳴寫(xiě)作的起點(diǎn)。聚會(huì)上一本土作家對(duì)他講：“你的化學(xué)我搞不懂，我的人文科學(xué)你也搞不懂，你不要在人文科學(xué)上指手劃腳！”這位文人的話深深地“刺激”了冉鳴，“不能再等下去了，趁著我現(xiàn)在還有激情，趁著我現(xiàn)在還能記起過(guò)去的事情?！彼睦镉蓙?lái)已久的夙愿，寫(xiě)一部反映當(dāng)代高校學(xué)術(shù)腐敗、高校知識(shí)分子的小說(shuō)，寫(xiě)作計(jì)劃被這次意外的“刺激”激活了。
寫(xiě)作過(guò)程：7個(gè)月敲了50萬(wàn)字 越寫(xiě)越順
8月17日，冉鳴投入寫(xiě)作，到今年3月中旬，歷時(shí)7個(gè)月，他一發(fā)不可收拾地寫(xiě)成了50萬(wàn)字，包含純真年代(1979-1983)、紫色年代(1983-1988)、紛亂年代(1988-1999)三部曲?！捌骄惶鞂?xiě)3000到4000字，最高紀(jì)錄一天寫(xiě)了13000字。”對(duì)冉鳴來(lái)講，寫(xiě)作不是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是享受，“人物都是虛構(gòu)的，但人物身上發(fā)生的故事都是這么多年積累的所見(jiàn)所聞，都能找到真實(shí)的對(duì)照。從來(lái)沒(méi)有先寫(xiě)提綱，越寫(xiě)越順?！?/p>
一位化學(xué)教授，一直浸淫在理科的環(huán)境中，如何能寫(xiě)出一本文字流暢、可讀性強(qiáng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)？冉鳴說(shuō)，從初中就開(kāi)始迷戀寫(xiě)作，還寫(xiě)了一部5萬(wàn)字的小說(shuō)，主要內(nèi)容是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中打日本鬼子。
●小說(shuō)內(nèi)容
看點(diǎn)一
披露高校學(xué)術(shù)腐敗
他說(shuō)，小說(shuō)的男女主人公分別叫“寧浩”和“葉巧云”，其中，“寧浩”有自己的影子，小個(gè)子，性格開(kāi)朗幽默。
他稱第一部主要寫(xiě)給本科生看，從1979年到1983年，寧浩和葉巧云考進(jìn)成都西川大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)后的學(xué)生時(shí)代生活。第二部寫(xiě)給研究生看，第三部是寫(xiě)給博士生看，書(shū)中分別講述了寧浩讀研和讀博的經(jīng)歷。小說(shuō)揭露了高校學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，提出了“學(xué)術(shù)生產(chǎn)力”的概念。在他的筆下，由于國(guó)內(nèi)大學(xué)科研水平主要指標(biāo)中包含SCI論文的數(shù)量，因此寧浩和巧云所在的高校都存在這樣的人，瞄著SCI論文而去搞科研，而這個(gè)SCI不過(guò)是一個(gè)美國(guó)的科學(xué)引文檢索刊物。這些人通過(guò)發(fā)表論文，提職稱、提干，還領(lǐng)取科研獎(jiǎng)勵(lì)。
看點(diǎn)二
倡導(dǎo)科學(xué)精神
“我希望通過(guò)這本書(shū)，傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值觀和對(duì)科學(xué)精神的追求。” 冉鳴說(shuō)，通過(guò)文字告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)是為了快樂(lè)地生活，生活應(yīng)該是有尊嚴(yán)的生活。而在對(duì)待學(xué)術(shù)態(tài)度上，冉鳴也通過(guò)書(shū)中的人物表達(dá)出來(lái)，科學(xué)應(yīng)該是理論研究、技術(shù)研究、應(yīng)用研究這三個(gè)層面，如果不屬于這三個(gè)層次，就不屬于科學(xué)研究的范疇?！翱蒲斜仨毷悄偷米〖拍?，長(zhǎng)時(shí)間的投入，才能出成果?！?/p>
●小說(shuō)后續(xù)
暑假寫(xiě)第四部(1999-2009) 完稿后出版
對(duì)于還未開(kāi)始寫(xiě)作的第四部，冉鳴已經(jīng)構(gòu)思好了故事情節(jié)，準(zhǔn)備在暑假開(kāi)始寫(xiě)，預(yù)計(jì)20萬(wàn)字?！暗谒牟渴菍?xiě)給教授看的?！比进Q寫(xiě)完第一部后直接掛在了自己的新浪博客上，目前第一部十幾個(gè)章節(jié)的點(diǎn)擊量總和已經(jīng)超過(guò)1000次。冉鳴花了150元左右，印刷了5本，分送給學(xué)生和朋友傳閱?！白畛踔皇菫榱俗?shī)首詷?lè)，但學(xué)生、周圍的朋友看了，都感覺(jué)很真實(shí)，情節(jié)比較抓人，鼓勵(lì)我出版?！彼蛩愕谒牟繉?xiě)完后嘗試出版。
成都晚報(bào)記者 田芳 攝影張磊