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2012年05月25日16:06 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào)：T|T

他的話也得到一位媒體總編的認(rèn)同。這位總編講到，以前報(bào)社招聘的學(xué)歷要求是本科及以上，這兩年都要求是碩士研究生，應(yīng)聘者絡(luò)繹不絕，“招六七個(gè)人能收到兩三千份簡歷”，不過有的新人業(yè)務(wù)能力堪憂，“新聞系碩士連消息導(dǎo)語寫得都不規(guī)范，真不知道現(xiàn)在的學(xué)生都學(xué)什么了？”

麥可思研究院的最新調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2012屆本科畢業(yè)生計(jì)劃國內(nèi)讀研的首要理由是“就業(yè)前景好”。然而，讀研后找工作真的會(huì)容易嗎？《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》表明，自考研人數(shù)首次突破百萬的2005年開始，一直到2009年，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率均不及本科生。有很多碩士研究生就業(yè)層次與本科生就業(yè)范圍重合，無疑導(dǎo)致了就業(yè)競(jìng)爭更加激烈。

前幾年，為了適應(yīng)市場(chǎng)的需要，一些高校將部分碩士研究生三年制培養(yǎng)模式改為兩年為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，其“探索”的結(jié)果是學(xué)生學(xué)術(shù)水平下降，同時(shí)也沒有受到市場(chǎng)的過多青睞，到現(xiàn)在大多數(shù)已經(jīng)悄悄改回三年制。

不過，日前，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)宣布擬將農(nóng)大碩士研究生的修業(yè)年限將一律變?yōu)閮赡曛?。農(nóng)大校長柯炳生表示，這些年碩士生就業(yè)率低于本科生和博士生，存在“高不成，低不就”的狀況。未來碩士生培養(yǎng)定位，要從學(xué)術(shù)型轉(zhuǎn)為應(yīng)用型。

對(duì)于研究生，高校培養(yǎng)人才的定位搖擺不定。是按市場(chǎng)規(guī)律辦學(xué)，還是按教育規(guī)律辦學(xué)？培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才還是應(yīng)用型人才？兩種辦學(xué)思路一直在打架。大多數(shù)讀研的學(xué)生，他們的初心并不是要從事學(xué)術(shù)，不少高校對(duì)擴(kuò)招進(jìn)來的研究生仍按學(xué)術(shù)型培養(yǎng)，畢業(yè)出去后卻與社會(huì)需求脫節(jié)，造成學(xué)術(shù)資源、社會(huì)資源的浪費(fèi)，也是學(xué)生青春的浪費(fèi)。

切勿走上本科擴(kuò)招的老路

如今，考不考研，成為擺在很多本科生面前選擇的難題。考研大軍浩浩蕩蕩，考研熱高燒不退。2012年全國碩士研究生招考，考生總?cè)藬?shù)達(dá)到169.6萬人，相比去年有了9.6%的增長幅度。

在研究生持續(xù)擴(kuò)招的鼓勵(lì)下，不少學(xué)生為了考研，本科時(shí)期繼續(xù)延續(xù)著應(yīng)試教育，雖然踏入研究生之門，學(xué)術(shù)研究水平卻不高，讓學(xué)術(shù)資源無限攤薄，高校對(duì)其“寬進(jìn)寬出”的做法，也讓學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不斷降低。而令人憂心的是，這些人中有很大一部分又順利進(jìn)入博士階段，走上學(xué)術(shù)研究之路，做出的學(xué)問極其平庸，與人們對(duì)創(chuàng)新型人才的期望相差甚遠(yuǎn)。

研究生擴(kuò)招在滿足社會(huì)對(duì)高層次人才需求的同時(shí)，也帶來一些負(fù)面影響。教育部已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題，提出建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，限制畢業(yè)生就業(yè)壓力大、社會(huì)需求不足的學(xué)科和專業(yè)的招生規(guī)模，堅(jiān)決限制科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)缺乏、培養(yǎng)能力明顯不足的招生單位和學(xué)科專業(yè)的招生規(guī)模。

從本科生13年擴(kuò)招之路來看，擴(kuò)招不是提高人才素質(zhì)、緩解就業(yè)壓力的靈丹妙藥。大學(xué)本科生擴(kuò)招之后，中國一躍成為世界上高等教育規(guī)模最大的國家。但是大學(xué)生就業(yè)難問題開始出現(xiàn)，高等教育走上了粗放型發(fā)展的路子。

如今，研究生擴(kuò)招似乎正在重復(fù)著本科擴(kuò)招的老路。學(xué)者楊東平擔(dān)憂地指出，研究生擴(kuò)招應(yīng)與培養(yǎng)質(zhì)量相聯(lián)系，如果沒有培養(yǎng)制度和教育內(nèi)容的改革，僅僅是數(shù)量的增加，容易導(dǎo)致學(xué)歷貶值。

的確，如果大學(xué)不做好內(nèi)涵提升，還無限擴(kuò)大在校生規(guī)模，這就偏離了大學(xué)的原來意義。高校由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型，不能片面追求數(shù)量，還需要從提高高等教育質(zhì)量入手。本報(bào)記者 于忠寧

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