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港大掠內(nèi)地十高考尖子：生源爭奪戰(zhàn)，誰是贏家?
關(guān)鍵詞： 高考總分 生源爭奪戰(zhàn) 內(nèi)地名校 尖子 高考成績 自主招生 高分考生 香港高校 港校 鯰魚
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6月27日，就在上海高考分?jǐn)?shù)線劃定的第二天，香港大學(xué)在滬進行集中面試。
今年招生結(jié)束，港大掠得內(nèi)地十名高考尖子
生源爭奪戰(zhàn)，誰是贏家
日前，香港大學(xué)發(fā)布新學(xué)年內(nèi)地收生結(jié)果。今年港大共接獲12438名內(nèi)地生申請，最終錄取363名內(nèi)地學(xué)生，當(dāng)中包括十名分別來自遼寧、上海、甘肅、海南、湖南、江蘇、云南等地的高考成績最優(yōu)者。
包括港大在內(nèi)的香港高校，近年成為內(nèi)地尖子升學(xué)熱門地點。香港高校如此 “搶生源”，對內(nèi)地的學(xué)生和高校，意味著什么？
學(xué)子“糾結(jié)”：
國際視野，還是深厚底蘊
高考總分542分，又手握北京大學(xué)自主招生線下40分加分的優(yōu)惠政策，但上海中學(xué)文科考生汪容最終還是放棄北大，選擇了香港大學(xué)。她說：“兩個學(xué)校都很好，我在內(nèi)地念了那么多年的書，現(xiàn)在有機會可以體驗不同文化和教學(xué)模式，我覺得應(yīng)該去嘗試一下。”
復(fù)旦附中理科學(xué)生袁亦楊一家都在 “煎熬”。高考前，她就手握北大“校長直薦”名額，只需過一本線即可進入北大。小袁的高考成績同樣給力，四門科目總分535分，再加上英語競賽一等獎“硬加分”10分，共545分。這意味著，她已經(jīng)跨進了北大大門，只是專業(yè)未定。上周日，她也收到了香港大學(xué)的錄取通知，錄取的專業(yè)還是她最喜歡的經(jīng)濟學(xué)。南下還是北上？小姑娘難忘幾個月前前往北大面試時，未名湖畔濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，最終決定：“北上”。
事實上，港校獲準(zhǔn)在內(nèi)地招收本科生的十多年中，兩地高校互有“勝負(fù)”。固然香港高校以先進的教育理念、開放的教育氛圍和國際化視野取勝，但內(nèi)地名校的“人文底蘊和大師風(fēng)范”，也令一部分優(yōu)秀考生難以割舍。
內(nèi)地名校：
港校是“鯰魚”，還是“鯊魚”
“我們是競爭者，也是合作者”，面對“港校風(fēng)”來勢洶洶，多年擔(dān)任清華大學(xué)上海招生組組長的薛平教授直言：“與香港高校的良性競爭，是內(nèi)地高校培養(yǎng)模式進一步改革的推力之一。因此，將港校比作‘鯰魚’并不為過?！?/p>
他舉例，此前，港校在教學(xué)國際視野上占有更多優(yōu)勢。如今，內(nèi)地許多高校在傳承悠久學(xué)術(shù)底蘊的同時，也更注重這方面的拓展。此外，各校在培養(yǎng)機制上的創(chuàng)新已成為這場生源暗戰(zhàn)中不可忽視的力量。去年，清華大學(xué)在“搖錢樹”班基礎(chǔ)上再次推出“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)實驗班”、“能源實驗班”，擇優(yōu)育才。
但在復(fù)旦大學(xué)招生負(fù)責(zé)人看來，港校不是“鯰魚”，而是“鯊魚”。據(jù)了解，復(fù)旦大學(xué)在上海自主選拔預(yù)錄取的500余名考生中，每年均有十多人、有時甚至多達幾十人轉(zhuǎn)投港校。一部分原因是，在滬招生高校中香港大學(xué)、香港科技大學(xué)享有比“零批次”更優(yōu)先的錄取序列?！拔覀冏鹬貙W(xué)生的選擇，但希望招生時，能與香港高校獲得平等待遇。”
教育專家：
蛋糕做大了，何懼分者眾
業(yè)內(nèi)人士指出，前幾年，內(nèi)地名校曾上演“爭狀元”鬧劇，各自高調(diào)宣布招到了若干“狀元”，對此，有識之士將其視為舍本逐末之行。如今面對尖子考生投向香港大學(xué)，也應(yīng)多些理性思考，將其簡單歸納為港校全勝并不妥當(dāng)。
北京大學(xué)上海招生組組長林純鎮(zhèn)教授此前接受采訪時指出，不應(yīng)將一名高分考生的歸屬簡單等同于一校生源的優(yōu)劣?？此颇z著緊張的“生源爭奪戰(zhàn)”，其實沒有一個輸家，贏的是內(nèi)地、香港高校以及學(xué)生三方。
蛋糕大，何懼分者眾。中國高校招生報名人數(shù)百萬，若保守估計其中1%是優(yōu)秀學(xué)生，也有幾萬之巨的規(guī)模。相對于香港高校每年在內(nèi)地招收的千余名學(xué)生，內(nèi)地名校流失的優(yōu)秀生源極其有限，完全可以做到雙贏。更為重要的是，內(nèi)地學(xué)生在邁向高等教育階段的過程中，獲得了更多機會。
對于此次“狀元”之爭，復(fù)興高級中學(xué)副校長陸磐良給出三個字：“無所謂”。他進一步解釋，此中有兩層意思：其一，中學(xué)之所以無所謂，因為對學(xué)生來說，這意味著更多選擇，更多成才通路。越加激烈的生源競爭，將為學(xué)生開啟更大視野；其二，自改革開放第一批公派留學(xué)生出國深造，新中國已經(jīng)開始準(zhǔn)備讓教育面對全球化的競爭，也只有在這樣的競爭環(huán)境中，無論是基礎(chǔ)教育還是高等教育體系才能更趨成熟，找到自己的發(fā)展之路。隨著時間的推移，中國教育面臨的競爭將進一步加劇。這無可厚非，也無需擔(dān)憂，也同樣沒有理由炒作?！”緢笥浾?彭德倩