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(三)深化教育教學(xué)改革。
5.推進(jìn)本科教育教學(xué)改革。
發(fā)揮國(guó)家和省兩級(jí)教改項(xiàng)目的引領(lǐng)示范作用,引導(dǎo)中西部地方高校深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)施“中西部教師教育創(chuàng)新計(jì)劃”,支持部屬師范大學(xué)與中西部師范院校組成教師教育聯(lián)盟,協(xié)同推進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新,大力提高未來(lái)教師培養(yǎng)質(zhì)量。在“卓越教師教育培養(yǎng)計(jì)劃”中,重點(diǎn)支持中西部高等師范院校面向中西部和農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀教師。在“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”中,支持中西部高校開(kāi)展與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度契合的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的改革試點(diǎn)。在“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”中,重點(diǎn)支持中西部高校開(kāi)展五年制臨床醫(yī)學(xué)和面向農(nóng)村基層的全科醫(yī)生人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn),全面提高中西部高校醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。在“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”中,遴選建設(shè)西部地區(qū)基層法律人才教育培養(yǎng)基地,培養(yǎng)一批優(yōu)秀基層法律人才。在“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”中,支持中西部高校建設(shè)一批農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地,培養(yǎng)一批優(yōu)秀基層農(nóng)林人才。加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),促進(jìn)中西部高校畢業(yè)生充分就業(yè),提高就業(yè)質(zhì)量。完善高校畢業(yè)生就業(yè)政策,引導(dǎo)和促進(jìn)高校畢業(yè)生到民族地區(qū)、貧困地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村、基層一線就業(yè)。
6.推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。
引導(dǎo)中西部高校研究生教育發(fā)展方式從注重規(guī)模發(fā)展向注重質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。大力推進(jìn)與科研機(jī)構(gòu)、其他高等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作,著重提高學(xué)術(shù)學(xué)位研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。支持開(kāi)展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作,強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與行業(yè)、企業(yè)的結(jié)合。
7.推進(jìn)高等職業(yè)教育改革。
按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)目標(biāo),根據(jù)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和系統(tǒng)培養(yǎng)要求,堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展,以就業(yè)為導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí),圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè),引入行業(yè)、企業(yè)新技術(shù)、新工藝,校企合辦專業(yè)、共建實(shí)訓(xùn)基地、共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源。推動(dòng)高職教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)服務(wù)工程有機(jī)融合。加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),建立技能型人才職業(yè)教育從教制度,完善專業(yè)教師到對(duì)口企事業(yè)單位定期實(shí)踐制度,提升專業(yè)教師雙師素質(zhì)和教學(xué)能力。健全高等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,把行業(yè)規(guī)范、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求作為質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù),積極推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度。引導(dǎo)和支持高職學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)。
(四)提升科研創(chuàng)新水平。
8.加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)。
加強(qiáng)中西部高校國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)培育和建設(shè),新建一批體現(xiàn)中西部區(qū)域?qū)W科集群優(yōu)勢(shì)和特色的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心和學(xué)科創(chuàng)新引智基地。鼓勵(lì)探索新的科研組織模式和改革試點(diǎn)。加強(qiáng)中西部高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè),推動(dòng)與中央有關(guān)部門和地方政府共建一批重點(diǎn)研究基地,支持中西部高校和東部高校以基地為平臺(tái),開(kāi)展人員交流與學(xué)術(shù)合作,建立學(xué)術(shù)聯(lián)盟。
9.加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目支持。
積極承擔(dān)國(guó)家科研任務(wù),有條件的中西部地區(qū)要逐步設(shè)立高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金。加大對(duì)中西部高校自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目支持力度,重點(diǎn)支持中西部高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的基礎(chǔ)研究和特色研究項(xiàng)目,繼續(xù)實(shí)施西部和邊疆地區(qū)項(xiàng)目以及新疆、西藏項(xiàng)目,逐步擴(kuò)大中西部高校受益范圍。
(五)增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。
10.協(xié)同服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
面向區(qū)域發(fā)展需求,開(kāi)展多種形式的協(xié)同創(chuàng)新,與地方政府共建聯(lián)合研究院、工業(yè)技術(shù)研究院、新農(nóng)村發(fā)展研究院、軟科學(xué)研究基地、技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)中心等校地合作平臺(tái),促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。完善地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展機(jī)制。與地方政府、行業(yè)部門(協(xié)會(huì))、龍頭企業(yè)共建一批發(fā)展戰(zhàn)略研究院,開(kāi)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究和咨詢,充分發(fā)揮智囊團(tuán)和思想庫(kù)作用,積極開(kāi)展咨政服務(wù),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)。積極參與實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”,提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力。中西部高職學(xué)校要與地市政府密切合作,共建一批中小企業(yè)技術(shù)服務(wù)與促進(jìn)中心,積極開(kāi)展技術(shù)應(yīng)用服務(wù)。鼓勵(lì)中西部高校開(kāi)展有關(guān)地區(qū)、國(guó)別國(guó)際問(wèn)題研究,服務(wù)中西部對(duì)外開(kāi)放和國(guó)家外交戰(zhàn)略。
11.加強(qiáng)繼續(xù)教育服務(wù)能力建設(shè)。
推動(dòng)中西部高校成人高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育、電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)綜合改革,建設(shè)一批適應(yīng)中西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的繼續(xù)教育特色專業(yè)、品牌項(xiàng)目和精品課程。推動(dòng)校校合作、校企合作、校地合作,新建一批中西部高校繼續(xù)教育示范基地、實(shí)踐教學(xué)基地和產(chǎn)學(xué)研基地,建成一批示范性繼續(xù)教育校外學(xué)習(xí)中心站。在中西部地區(qū)高校優(yōu)先安排國(guó)家繼續(xù)教育公共信息管理與服務(wù)平臺(tái)、學(xué)分銀行建設(shè)。