- 政策解讀
- 經(jīng)濟發(fā)展
- 社會發(fā)展
- 減貧救災(zāi)
- 法治中國
- 天下人物
- 發(fā)展報告
- 項目中心
新華網(wǎng)哈爾濱8月28日電(記者 高星 潘麗君 侯悅)中、日、韓等多國代表27日至28日在此間舉行的第二屆東北亞生態(tài)(伊春)論壇上倡議,各國應(yīng)廣泛開展雙邊和多邊生態(tài)保護與建設(shè)的交流與合作,推進林業(yè)發(fā)展,增加森林碳匯,應(yīng)對氣候變化,共同為維護東北亞地區(qū)乃至全球氣候安全和生態(tài)安全作出更大貢獻。
中國綠色碳匯基金會秘書長、國家林業(yè)局氣候辦常務(wù)副主任李怒云在接受記者采訪時表示:“應(yīng)對氣候變化的措施一方面是減少溫室氣體的排放源,另一方面就是增加溫室氣體的吸收匯,而森林就是一個巨大的碳匯?!?/p>
聯(lián)合國對于碳匯的定義是從大氣中吸收二氧化碳的過程、活動或機制。專家指出,森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體,它能夠通過光合作用吸收大量的二氧化碳,森林生態(tài)系統(tǒng)在減緩和適應(yīng)氣候變化的過程中發(fā)揮的功能和作用,越來越受到國際社會的關(guān)注。
“增加森林面積,加強可持續(xù)的森林經(jīng)營,可以增加碳吸收,那么就增加碳匯?!崩钆普f。
第二屆東北亞生態(tài)(伊春)論壇由黑龍江省人民政府、國家林業(yè)局、博鰲亞洲論壇研究院共同主辦,來自中國、韓國、日本、德國、印度等國的專家學(xué)者、政府官員以及聯(lián)合國機構(gòu)和國際組織代表出席了論壇。
論壇全體代表共同倡議,充分認識林業(yè)碳匯的價值與作用,進一步強化森林資源培育和管理,鼓勵建立科學(xué)的、量化的、可操作的區(qū)域生態(tài)評估與考核制度,積極建立森林生態(tài)補償機制。
“過去10年,全球森林每年約有1300萬公頃消失,每年凈減少森林面積520萬公頃。2005-2010年,全球森林碳儲量每年減少約5億噸?!眹伊謽I(yè)局造林綠化管理司司長王祝雄表示,森林減少是導(dǎo)致氣候變化的最重要因素之一。
為此,與會代表在倡議書中表示,應(yīng)進一步加強天然林保護和管理,強化對森林火災(zāi)、有害生物和非法征占林地行為的防控,最大限度減少森林資源的消耗,增強森林生態(tài)系統(tǒng)的整體固碳能力。同時,應(yīng)大力開展植樹造林,科學(xué)培育森林資源;積極開展林業(yè)應(yīng)對氣候變化的科研工作,加大林業(yè)應(yīng)對氣候變化相關(guān)行動投入,確保森林資源數(shù)量增長、質(zhì)量提高;擴大和深化林權(quán)制度改革,激活林業(yè)發(fā)展活力,促進森林功能恢復(fù)。
近年來,各國對林業(yè)應(yīng)對氣候變化的重要性認識不斷提高,一些國家已積極采取措施推進林業(yè)發(fā)展,增加碳匯功能。
韓國環(huán)境科學(xué)院前院長、中國環(huán)境科學(xué)院教授李德吉表示,在應(yīng)對溫室氣體排放和碳匯等氣候變化的問題上,森林是保護自然生態(tài)系統(tǒng)的最重要因素之一。在韓國國家綠色增長戰(zhàn)略的支持下,有關(guān)政府機構(gòu)正在研發(fā)各種各樣的項目以加強在森林生態(tài)系統(tǒng)、植被、生物多樣性以及生態(tài)良性循環(huán)等方面的管理。
日本林野廳森林裝備部研究保全課森林吸收原情報管理官赤堀聰之介紹說,日本通過促進制定保安林等保護與保全措施,增加保安林等面積,針對人造林則推進間伐等森林作業(yè),積極增加森林管理對象的森林比例。
中國政府歷來十分重視林業(yè)生態(tài)建設(shè),近年來出臺了一系列相關(guān)政策措施。國家主席胡錦濤2009年9月在聯(lián)合國氣候變化峰會上提出,大力增加森林碳匯,爭取到2020年中國森林面積比2005年增加4000萬公頃,森林蓄積量比2005年增加13億立方米。
2011年3月,森林覆蓋率和森林蓄積量作為約束性指標(biāo)被納入中國未來五年的發(fā)展規(guī)劃綱要。中國國家林業(yè)局不久前制定的《全國造林綠化規(guī)劃綱要(2011-2020年)》中提出,2020年中國森林覆蓋率將達到23%以上。
“森林為人類社會提供著價值巨大的生態(tài)服務(wù),但這種價值目前尚未完全得到社會承認?!崩钆普f。論壇代表表示,迫切需要建立包括森林碳匯在內(nèi)的生態(tài)價值評估和考核體系,促進人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
作者:高星 潘麗君 侯悅
相關(guān)閱讀: