南海東軟學(xué)院創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”機(jī)制，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心的近20家“公司”成為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，在這里---
虛擬企業(yè)打磨“創(chuàng)業(yè)”高手
在廣東省南海東軟學(xué)院有個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心(StudentOffice&VentureOffice，簡(jiǎn)稱SOVO)，學(xué)生們?cè)谶@里有著另一個(gè)身份：企業(yè)的員工、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、首席執(zhí)行官等。廖海瀛曾任SOVO維信科技項(xiàng)目經(jīng)理、零域科技有限公司技術(shù)總監(jiān)。畢業(yè)后他創(chuàng)辦了一家軟件公司，當(dāng)上了真正的“執(zhí)行官”。在南海東軟學(xué)院，類似廖海瀛這樣經(jīng)過(guò)SOVO打磨后參與自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生不少。
一種新的實(shí)踐教學(xué)模式
南海東軟學(xué)院把SOVO作為一種新的實(shí)踐教學(xué)模式。該院院長(zhǎng)、我國(guó)“銀河”系列巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研制的主要參與者楊利博士說(shuō)，學(xué)院為SOVO設(shè)計(jì)了一套完整的“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，把不同的訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合到項(xiàng)目中去。學(xué)生可以從中體會(huì)到企業(yè)及項(xiàng)目運(yùn)作的整個(gè)環(huán)節(jié)，從而鍛煉自主創(chuàng)業(yè)能力和抵抗挫折能力。
據(jù)介紹，SOVO屬下公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)緊密配合學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和知識(shí)體系，涉及軟件開(kāi)發(fā)與測(cè)試、系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式技術(shù)、多媒體技術(shù)、咨詢顧問(wèn)、電子商務(wù)、物流工程等多學(xué)科領(lǐng)域，目的是為了營(yíng)造一個(gè)企業(yè)的環(huán)境，著眼于快速塑造現(xiàn)代企業(yè)需要的各種管理和IT技術(shù)人才，使更多的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，具備相應(yīng)的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在廣東電信研究院某公司工作的歐陽(yáng)韜說(shuō)：“我剛到公司工作時(shí)，同事們都以為我已經(jīng)工作了好幾年了。”
公司是虛擬的，但SOVO的近20家公司，完全模仿正規(guī)公司運(yùn)作，從員工招聘、管理人員選拔、項(xiàng)目選擇到市場(chǎng)拓展、戰(zhàn)略調(diào)整，一點(diǎn)都不含糊?，F(xiàn)有員工43人的零域科技公司，設(shè)置有策劃部、翻譯部、人力資源部、技術(shù)部，從事的業(yè)務(wù)是網(wǎng)站建設(shè)和旅游中介。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的劉莉芳，大一第二學(xué)期成為零域科技公司的預(yù)備員工，實(shí)習(xí)一段時(shí)間后轉(zhuǎn)為員工，2007年12月她參加了CEO的競(jìng)選，在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中最后勝出。
學(xué)生員工給教師上課
SOVO的員工憑借在實(shí)踐中積累的豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，在校園內(nèi)當(dāng)起了老師。在計(jì)算機(jī)系召開(kāi)的一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上，SOVO的學(xué)生與老師同臺(tái)，為計(jì)算機(jī)系的教師們講述了一堂軟件測(cè)試課。課堂上，賽特測(cè)試公司派出學(xué)生員工代表，以他們的項(xiàng)目實(shí)踐為例，講述了軟件測(cè)試技術(shù)的應(yīng)用，包括測(cè)試工具的選擇與使用、測(cè)試流程的建立、Bug的跟蹤與管理、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)、測(cè)試報(bào)告的編寫(xiě)等。整堂課以真實(shí)的項(xiàng)目為例，緊密結(jié)合軟件測(cè)試技術(shù)理論，深入淺出地對(duì)軟件測(cè)試技術(shù)進(jìn)行了講解，引發(fā)了老師與學(xué)生對(duì)此門技術(shù)的深入探討，達(dá)到了較好的效果。
讓學(xué)生給老師上課，一方面促使學(xué)生將他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用到的技術(shù)做一個(gè)梳理和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)知和學(xué)習(xí)；另一方面，教師們?cè)趯W(xué)生們講解的案例中也開(kāi)闊了視野，形成了良好的教學(xué)互動(dòng)。
上千學(xué)生參與提升創(chuàng)新能力
可以說(shuō)，SOVO為有創(chuàng)意、有執(zhí)行力的學(xué)生提供了挖掘潛能、培養(yǎng)日后競(jìng)爭(zhēng)能力的舞臺(tái)。已自主創(chuàng)業(yè)的廖海瀛在2003年底接受面試時(shí)，就被認(rèn)為是一個(gè)有創(chuàng)意和善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的人。在完成維信公司的網(wǎng)站建設(shè)后，他又和另一名同學(xué)倡議創(chuàng)辦零域公司，SOVO給予了全力支持。
幾年來(lái)，隨著SOVO規(guī)模和影響的不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的學(xué)生選擇把業(yè)余時(shí)間獻(xiàn)給SOVO。粗略計(jì)算，目前已經(jīng)有上千名學(xué)生投身于此。
他們?cè)谶@里提升了創(chuàng)新能力，凸顯了興趣點(diǎn)，學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，學(xué)會(huì)了目標(biāo)的分解、執(zhí)行和總結(jié)，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的真諦，主動(dòng)探求“生存”和“發(fā)展”之道。SOVO指導(dǎo)老師晉智紅說(shuō)，剛進(jìn)入公司的大學(xué)生，心“大”，能力差；鍛煉之后，心細(xì)，能力強(qiáng)。學(xué)院近年的就業(yè)情況反饋，在SOVO工作過(guò)的學(xué)生，尚未畢業(yè)很多就被世界五百?gòu)?qiáng)下了“訂單”。惠普公司已經(jīng)連續(xù)3年從南海東軟學(xué)院錄用畢業(yè)生，今年計(jì)劃再招用26人。除了惠普外，香港匯豐、SAP(上海)也在該院舉辦了定制培養(yǎng)班并招收了數(shù)十名畢業(yè)生。
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