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小規(guī)模智庫?DIIS?理論方法
小規(guī)模智庫問題通常具有明確決策需求,可由研究個體獨立開展研究。此類問題已具有明確的研究目標,應重點調(diào)研問題的研究現(xiàn)狀并提煉重要信息。因此,在利用?DIIS?開展小規(guī)模智庫問題研究時,應在問題導向、證據(jù)導向和科學導向下,貫通?DIIS?全鏈條?4?個環(huán)節(jié),重點關注?DIIS?的收集數(shù)據(jù)和揭示信息環(huán)節(jié)。具體地,針對小規(guī)模智庫問題,DIIS?研究遵循調(diào)研現(xiàn)狀—提煉信息—專家評議—生成論據(jù)?4?個階段的流程,其從整體上分別對應?DIIS?的?Data-Information-Intelligence-Solution 4?個環(huán)節(jié)。以下對各階段的具體內(nèi)容進行詳細闡述。
調(diào)研現(xiàn)狀階段。在調(diào)研現(xiàn)狀階段,對研究問題的國內(nèi)和國際情況進行充分調(diào)研。從整體來看,調(diào)研現(xiàn)狀階段對應?DIIS?理論方法的?Data?環(huán)節(jié),遵循國內(nèi)調(diào)研和國際調(diào)研同時開展的研究思路,具體流程如下。①國內(nèi)調(diào)研:采取多種方式深入調(diào)研問題相關的國內(nèi)材料,包括國內(nèi)對于該問題的已有研究、主要成果、重要進展、我國政府的有關政策等,明確問題的國內(nèi)研究現(xiàn)狀。②國際調(diào)研:采取多種方式深入調(diào)研關于問題的國際材料,包括該問題的國際研究進展、國際發(fā)展趨勢、各個國家有關政策等,明確問題的國際研究現(xiàn)狀。
提煉信息階段。在提煉信息階段,綜合國內(nèi)和國際調(diào)研情況,分析存在的差距,識別研究對象的優(yōu)勢和劣勢。從整體來看,調(diào)研現(xiàn)狀階段對應?DIIS?理論方法的?Information?環(huán)節(jié),遵循先分析現(xiàn)狀后凝練結果的研究思路,具體流程如下。①分析現(xiàn)狀:基于國內(nèi)調(diào)研情況,評估研究對象的狀態(tài),進而結合國際研究現(xiàn)狀,進行比較分析,找出存在的差距和不足。②凝練結果:根據(jù)研究目標,對照存在的差距和不足,總結分析研究對象發(fā)展所面臨的優(yōu)勢和劣勢,提出有待改進提升的主要方面,據(jù)此生成初步研究結果。
專家評議階段。在專家評議階段,邀請相關領域專家對初步研究結果進行評議,汲取建議加以深化和完善。從整體來看,專家評議階段對應?DIIS?理論方法的Intelligence?環(huán)節(jié),遵循先評議分析后深化完善的研究思路,具體流程如下。①評議分析:邀請相關領域專家對初步研究結果進行評議,得到評議意見和建議。②深化完善:綜合評議意見和建議對研究結果進行檢驗,檢驗問題是否研究全面,若研究已全面,則形成報告,并進入下一階段;若問題未能完全解決,則需補充相關信息對研究結果進行完善。
生成論據(jù)階段。在生成論據(jù)階段,對上一階段形成的報告進行質量檢驗,得到解決問題的論據(jù)。從整體來看,生成論據(jù)階段對應?DIIS?理論方法的?Solution?環(huán)節(jié),遵循先檢驗質量后得到論據(jù)的研究思路,具體流程如下。①檢驗質量:依據(jù)標準對上一階段形成的報告進行質量審核,若達到質量標準,則進入下一環(huán)節(jié);若未達到標準,則循環(huán)論證上述研究過程。②得到論據(jù):依據(jù)規(guī)范化格式生成檢驗后的最終報告,給出解決問題的支撐性論據(jù)(該論據(jù)也可為中規(guī)模或大規(guī)模智庫問題研究提供支撐)。