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多規(guī)模智庫(kù)問(wèn)題DIIS理論方法

發(fā)布時(shí)間:2019-07-22 11:41:31  |  來(lái)源:中國(guó)網(wǎng)·中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng)  |  作者:潘教峰 楊國(guó)梁 劉慧暉  |  責(zé)任編輯:趙斌宇
關(guān)鍵詞:智庫(kù),DIIS,多規(guī)模,智庫(kù)研究方法

中規(guī)模智庫(kù)?DIIS?理論方法

中規(guī)模智庫(kù)問(wèn)題的研究對(duì)象相對(duì)細(xì)化、目標(biāo)導(dǎo)向清晰,可由一個(gè)研究組開展研究。此類問(wèn)題較為具體,但仍然有待進(jìn)一步細(xì)化,應(yīng)著重尋找關(guān)鍵問(wèn)題,并進(jìn)行多次的反饋和論證。因此,在利用?DIIS?理論方法開展中規(guī)模智庫(kù)問(wèn)題研究時(shí),應(yīng)在問(wèn)題導(dǎo)向、證據(jù)導(dǎo)向和科學(xué)導(dǎo)向下,貫通?DIIS?全鏈條?4?個(gè)環(huán)節(jié),重點(diǎn)關(guān)注?DIIS?的揭示信息和綜合研判環(huán)節(jié)。具體地,針對(duì)中規(guī)模智庫(kù)問(wèn)題,DIIS?研究遵循明確需求—解析要因—迭代論證—得出結(jié)論?4?個(gè)階段的流程,其從整體上分別對(duì)應(yīng)?DIIS?的?Data-Information-Intelligence-Solution 4?個(gè)環(huán)節(jié)。以下對(duì)各階段的具體內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

明確需求階段。在明確需求階段,深入解析研究問(wèn)題的特征,識(shí)別相關(guān)需求。從整體來(lái)看,明確需求階段對(duì)應(yīng)?DIIS?理論方法的?Data?環(huán)節(jié),遵循先分析問(wèn)題后確定需求的研究思路,具體流程如下。①分析問(wèn)題:收集與研究問(wèn)題有關(guān)的數(shù)據(jù)信息,識(shí)別利益相關(guān)方(如政府、學(xué)術(shù)界、工業(yè)界和其他利益機(jī)構(gòu)或團(tuán)體)的訴求。②確定需求:基于研究問(wèn)題的相關(guān)信息,識(shí)別研究問(wèn)題的目標(biāo)、對(duì)象、資源約束,確定所需專家、研究方法和工具等各類需求,并且明確各類需求的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),即確定近期需求、中期需求和遠(yuǎn)期需求。

解析要因階段。在解析要因階段,基于研究問(wèn)題的信息和利益相關(guān)方的訴求,確定解決問(wèn)題所面臨的挑戰(zhàn)或障礙,即研究問(wèn)題的關(guān)鍵因素。從整體來(lái)看,解析要因階段對(duì)應(yīng)?DIIS?的?Information?環(huán)節(jié),遵循先聚焦原因后識(shí)別關(guān)鍵的研究思路,具體流程如下。①聚焦原因:綜合研究問(wèn)題的相關(guān)信息和利益相關(guān)方的訴求,梳理問(wèn)題本身的規(guī)律和特點(diǎn),尋找研究問(wèn)題的主要原因或突破口。②識(shí)別關(guān)鍵:基于產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因,分析問(wèn)題的目前狀況和未來(lái)發(fā)展走勢(shì),確定影響未來(lái)發(fā)展的主要挑戰(zhàn)或障礙,并找出克服這些障礙的決定性因素(即尋找關(guān)鍵核心問(wèn)題),生成解決問(wèn)題的初步方案。

迭代論證階段。在迭代論證階段,系統(tǒng)整合相關(guān)領(lǐng)域?qū)<业囊庖?jiàn),對(duì)初步方案進(jìn)行反復(fù)循環(huán)論證和研討,不斷迭代升華。從整體來(lái)看,迭代論證階段對(duì)應(yīng)?DIIS?的?Intelligence?環(huán)節(jié),遵循先廣征意見(jiàn)后反復(fù)循環(huán)論證的研究思路,具體流程如下。①?gòu)V征意見(jiàn):針對(duì)上一階段得到的結(jié)果,邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<?、科技?zhàn)略專家、政策制定專家和相關(guān)研究部門人員提出具體意見(jiàn)。②反復(fù)論證:根據(jù)專家群體的意見(jiàn),檢驗(yàn)問(wèn)題是否研究全面,若研究已全面,則形成報(bào)告,并進(jìn)入下一階段;若問(wèn)題未能完全解決,則需補(bǔ)充新的信息進(jìn)行循環(huán)論證和反復(fù)研討。

得出結(jié)論階段。在得出結(jié)論階段,對(duì)上一階段形成的報(bào)告進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),得到研究結(jié)論。從整體來(lái)看,得出結(jié)論階段對(duì)應(yīng)?DIIS?的?Solution?環(huán)節(jié),遵循先檢驗(yàn)質(zhì)量后生成結(jié)論的研究思路,具體流程如下。①檢驗(yàn)質(zhì)量:依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)上一階段形成的報(bào)告進(jìn)行審核,若達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),則進(jìn)入下一環(huán)節(jié);若未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),則循環(huán)論證上述研究過(guò)程。②生成結(jié)論:依據(jù)規(guī)范化格式生成檢驗(yàn)后的最終報(bào)告,給出相應(yīng)結(jié)論(該結(jié)論也可為大規(guī)模智庫(kù)問(wèn)題提供研究支撐)。

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