在很多已經(jīng)畢業(yè)的大學生記憶里，領生活補助的日子總是幸福的。
北京工業(yè)大學計算機專業(yè)96級的朱磊回憶說，10年前剛上大學，領到第一個月的補助，點了點，有56塊5毛錢，于是興沖沖地跑到中關村買了個內存條?！耙菙R現(xiàn)在，想用補助買內存條，得攢10個月?！敝炖谡f。
與10年間的物價漲幅相比，大 學生生活補助沒有多少增長。在豬肉15元一斤的今天，幾十元的補助還有存在的意義嗎？近日，本報社調中心和搜狐網(wǎng)校園頻道聯(lián)合實施的調查顯示，在2247名受訪者中，有58.4％的人認為“發(fā)放大學生生活補助只是鼓勵求學的一種姿態(tài)，象征意義大于實際意義。”有35.6％的人認為“生活補助確實能給大學生生活提供實際幫助”。還有6．0％的人認為“沒有必要發(fā)放，僧多粥少，這樣的補助只會加重政府財政負擔”。
大學生對于國家生活補助制度并不了解
根據(jù)教育部網(wǎng)站公布的信息，大學生生活補助屬于“糧油副食品價格補貼”，初衷是在伙食方面補貼大學生生活。
本次調查中，有44.4％的人表示對補助的由來有一些了解，有24.14％的人表示知道，但并不了解，只有23.7％的人很了解。因為國家沒有明文規(guī)定大學生補助的發(fā)放方法和數(shù)量，所以常會造成認識方面的困惑。
在百度輸入“國家大學生生活補助”幾個詞，很多大學生在問“大學生生活補助的制度是什么？”“為什么有的學校不發(fā)放生活補助？”
教育部曾在其官方網(wǎng)站上對此做出答復：關于大學生生活補助，目前國家沒有統(tǒng)一的規(guī)定。2002年部屬高?！凹Z油副食品價格補貼”的發(fā)放標準為每生每月12.5元。此后，有的高校根據(jù)物價上漲情況，作了相應的調整。
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，大學生生活補助不是每一所學校都發(fā)放，即便是發(fā)放補助的學校，不僅每所學校發(fā)放的數(shù)量和方式不同，甚至同一所學校不同專業(yè)，發(fā)放數(shù)量也會大有差別。
鄔四娟表示，在湖南，除了師范類學校，并沒有聽說其他學校發(fā)放補助。在湖南師范大學內部，非師范專業(yè)每月只有25元的補助，而師范專業(yè)每月能拿到68元。
此外，地方高校學生的生活補貼，實行屬地化管理，由各地省級財政、教育部門制定具體的發(fā)放和管理辦法。有的高校由于家庭經(jīng)濟困難學生較多，資助任務較重，便將這部分經(jīng)費集中用于資助家庭經(jīng)濟困難學生。
1998年，北京市財政局、市教委曾下發(fā)了《關于發(fā)放大中專學生生活物價補貼的通知》，規(guī)定北京市市屬普通大專院校的發(fā)放標準為每生每月60元，市屬師范院校為每生每月100元，市屬農業(yè)院校為每生每月116元。
“雞肋”還是“雞腿”關鍵看怎么用
調查顯示，47.31％的大學生每月得到的補助低于50元，25.19％的大學生能拿到50~100元的補助。
曾在湖南師范大學讀本科的鄔四娟認為，對于家庭條件困難的人而言，一塊錢也是有用的。在別人看來微不足道的25元補助，也許就是一周的伙食費。
2005年畢業(yè)于北京印刷學院的朱文聃覺得，雖然每月60元的補助“請女朋友吃一頓飯就沒了”，但確實減輕了一些負擔，有時攢一段時間還能湊出假期回家的路費。
這種把小錢攢成大錢用的做法也得到了一些學生的贊同。中國傳媒大學的唐曉亮習慣把補助的錢攢起來，一年取一次，會派上大用場，比如添置手機等電子產(chǎn)品，要是月月光，基本上就只能用來吃飯了。
在采訪過程中，所有人都表示生活補助有一定的作用，但是作用的大小和用途因人而異。
本次調查顯示，52.51％的人認為補助有一定的作用，33.90％的人覺得沒有作用。有網(wǎng)友在留言中把補助比作“雞肋”：食之無肉，棄之可惜。不過，在調查中只有6％的人覺得“補助應當取消”。
在談到物價和補助的關系時，調查顯示，54.03％的人都覺得應當隨著物價的上漲而增加生活補助數(shù)量。還有一種觀點認為更關鍵的是穩(wěn)定校園內部的物價，比如食堂飯菜價格、澡堂用水價格等，使校園物價低于社會平均水平。
鄔四娟表示，本科時25元錢顯得“特別有用”，主要還是因為學?；锸潮阋?，這些錢足以幫助大家改善伙食。當時的一個月伙食費只要100元左右。
現(xiàn)在，鄔四娟在北京印刷學院讀研究生，每個月能拿到230多元的補助，幾乎是本科時的10倍?？墒青w四娟卻覺得這230元還不如當年的25元禁用。
“那時在食堂1．3元可以吃飽，但是在外面2．3元也吃不飽?，F(xiàn)在我每頓飯至少要吃4．5元，一個月伙食費300多元，再加上交通費用、洗澡費都增加了，230塊錢也就縮了水?！编w四娟認為，問題的關鍵還是學校的伙食、生活費用的高低，如果能控制在一定的水平，不隨物價上漲，那么即便補助不多，也很有用。
差額發(fā)放補助行得通嗎？
在談到關于大學生生活補助制度的建議時，21.68％的人贊同“保持現(xiàn)狀，繼續(xù)發(fā)放”，59.83％的人則建議根據(jù)學生家庭經(jīng)濟實際狀況差額發(fā)放。這個提議在大學生中存在爭議。
鄔四娟贊同這種建議，她認為國家可以調整政策，補助那些經(jīng)濟條件困難的同學，而不是“撒胡椒面”?！皣椰F(xiàn)在把錢補助在每個人身上，很多時候還是貢獻給大家吃喝玩樂了?！彼e例說，以前聽說過有一個高中，根據(jù)學生在食堂的刷卡情況而補助，主要以學生的刷卡次數(shù)和平時消費情況之類的來考慮補助數(shù)額。
蘭州商學院的孫宇卻認為國家給大學生發(fā)放生活補助是一種對學費的返還措施。此外，像研究生生活補助一般只面向公費研究生，是一種獎勵手段，這些不應當與家庭經(jīng)濟條件掛鉤?，F(xiàn)在不少學校也有針對貧困生的高額生活補助可以申請，還可以采取助學金、減免學費等其他手段對貧困生進行補助。
“家庭條件困難的，國家可以采取減免學費和增加補助，但基本的學校補助還是要發(fā)給每個人。”中國傳媒大學的唐曉亮說，據(jù)他了解，在該校除了每人50多元的補助外，經(jīng)濟困難的同學可以額外申請每月250元補助。
“對經(jīng)濟困難學生進行幫助的方式是多元化的，生活補助只是其中的一種?！敝袊r業(yè)大學學工部副部長李洋表示，中國高等院校的經(jīng)濟困難資助工作經(jīng)過多年的探索與實踐，形成了具有中國特色的貧困家庭大學生資助體系，這一體系不僅有效，而且與世界其他國家的資助體系相比也是先進的。目前的資助方式主要有國家助學貸款、勤工助學、困難補助、獎助學金、學費減免等，這是一個多元化的資助方式有機集成，不同的資助方式針對不同類型的經(jīng)濟困難大學生，單一任何一種都無法完成資助經(jīng)濟困難大學生的任務，必須相互支持、相互配合，共同發(fā)揮作用。
“我認為，只要還存在經(jīng)濟困難大學生，大學生生活補助就不會被其他資助方式取代。至于根據(jù)國家經(jīng)濟形勢和社會生活的發(fā)展適當調整是必然趨勢?！崩钛笳f。 (實習生 祝愿 吳荇 記者 蔣昕捷)
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