近半數(shù)調(diào)查對(duì)象收到過(guò)不良信息
五彩斑斕的網(wǎng)絡(luò)世界并不是一方凈土。由于互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性和虛擬性等特點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)也成了不良信息的滋生地。
調(diào)查顯示，62.32%的青少年遇到過(guò)QQ號(hào)碼被盜、虛擬財(cái)產(chǎn)被盜、個(gè)人信息被侵犯的情況；48.28%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；43.39%的青少年收到過(guò)含有暴力、色情、恐嚇、教唆、引誘等內(nèi)容的電子郵件或電子賀卡。
調(diào)查還顯示，14.49%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心傷害。
“網(wǎng)絡(luò)中的各種信息良莠不齊，由于網(wǎng)絡(luò)傳播成本越來(lái)越低，傳播手法更加隱蔽和快速，一些人出于不良目的，將信息垃圾發(fā)送到他人的信箱或放在網(wǎng)上公告欄系統(tǒng)等一些信息發(fā)布點(diǎn)，青少年很容易成為被動(dòng)的受害者?！标惓空f(shuō)。
此外，調(diào)查還顯示，玩網(wǎng)絡(luò)游戲是青少年最為常見(jiàn)的上網(wǎng)行為之一。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，69.36%的人認(rèn)為上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲是一種給生活減壓或發(fā)泄情感的方式。44.93%的人會(huì)對(duì)所得的網(wǎng)絡(luò)分?jǐn)?shù)和網(wǎng)絡(luò)頭銜很在意；31.72%的人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲和別人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。
青少年為何容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)呢？
一位參與此次調(diào)查的專業(yè)人士分析這一結(jié)果時(shí)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社會(huì)緩解了傳統(tǒng)的面對(duì)面交往方式給人的心理壓力，但和傳統(tǒng)的大眾傳媒所建構(gòu)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相比，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)更加虛擬的交往環(huán)境，是一個(gè)將人還原為無(wú)差別的工具、符號(hào)和對(duì)象的社會(huì)空間。在這種情境中，人們行為的社會(huì)情境意義淡化，行為與情境的適應(yīng)性退而居其次，這容易導(dǎo)致倫理價(jià)值判斷能力的弱化，從而增加青少年被侵害的風(fēng)險(xiǎn)。
用強(qiáng)制性法律措施保護(hù)青少年
“青少年在網(wǎng)絡(luò)接觸中被侵害的問(wèn)題不僅是青少年自身的問(wèn)題，而是包括家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方關(guān)系在內(nèi)的問(wèn)題?！标惓空f(shuō)。
她認(rèn)為，要解決網(wǎng)絡(luò)接觸中青少年保護(hù)問(wèn)題，必須從青少年自身和社會(huì)兩個(gè)方面入手，應(yīng)使青少年樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。通過(guò)教育，使他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)世界并不是萬(wàn)能的，并不是絕對(duì)安全的，使他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)犯罪的社會(huì)危害性，最終形成自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)、預(yù)防和抵制違法犯罪的能力。
參與調(diào)查的專業(yè)人士一致認(rèn)為，要深入研究青少年的生理、心理發(fā)展規(guī)律，開(kāi)發(fā)出適合青少年身心特點(diǎn)的信息資源，吸引不同年齡段的青少年，使網(wǎng)絡(luò)文化的主流積極向上，建立一些有針對(duì)性的特色青少年服務(wù)網(wǎng)站，使之起到應(yīng)有的積極作用。同時(shí)，要加快完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用強(qiáng)制性的法律措施維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。（記者 朱磊）
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