- 政策解讀
- 經(jīng)濟發(fā)展
- 社會發(fā)展
- 減貧救災(zāi)
- 法治中國
- 天下人物
- 發(fā)展報告
- 項目中心
“學(xué)校竟然發(fā)短信要求孩子周末在家背誦民生工程的內(nèi)容，要求每個人都必須會背，學(xué)校將進行抽查?！弊罱鼛滋?，陸續(xù)有安徽省銅陵市銅官山區(qū)的學(xué)生家長反映，學(xué)校為了迎接檢查，強制學(xué)生背誦民生工程內(nèi)容。銅陵市銅官山區(qū)教育和體育局相關(guān)人員稱，該區(qū)教育部門絕對沒有要求這樣做，學(xué)校也說沒有做硬性要求，但不排除個別老師這樣做了。（11月30日《新安晚報》）
家長收到的都是校訊通發(fā)出的短信，而且不同學(xué)校的學(xué)生家長收到的是同樣內(nèi)容的短信，要說這是個別班主任的行為，顯然難以讓人相信。如果不是上面布置的任務(wù)，老師們怎么會布置這樣奇怪的“家庭作業(yè)”？當(dāng)?shù)氐拿裆こ炭己艘脖厝挥谐椴閷W(xué)生對民生工程知曉率的內(nèi)容，否則學(xué)校根本無須要求學(xué)生背誦。
但民生工程的群眾滿意度能靠小學(xué)生背誦出來嗎？這顯然是在糊弄，既糊弄群眾也糊弄上級。民生工程若搞得好，又何必玩這種把戲應(yīng)付考核？自然，比起學(xué)校發(fā)短信要求學(xué)生背誦民生工程內(nèi)容，這樣的考核要求更是荒唐。民生工程做得好不好，市民是否滿意，主要得看實際效果，而不是看民生工程內(nèi)容的知曉率。小學(xué)生對民生工程的概念尚且不清楚，又怎么會了解其具體內(nèi)容？這不是在逼當(dāng)?shù)卣旒賳幔?/p>
現(xiàn)在都說要給中小學(xué)生減負(fù)，各地政府也出臺了很多文件，可該減的作業(yè)和補課沒見減多少，倒是常有與學(xué)習(xí)無關(guān)的官方任務(wù)派給學(xué)生。除了背各種標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)付檢查，還得充當(dāng)重要會議或大型活動的樂隊、儀仗隊。如11月23日下午，福建省寧德市古田縣200多名小學(xué)生為迎接參加某研討會的嘉賓與領(lǐng)導(dǎo)，暫停上課，身著校服站在道路兩旁，夾道歡迎與會者。不知道官員們一次次給中小學(xué)生派任務(wù)的時候，有沒有想到他們曾經(jīng)的減負(fù)承諾？
類似的額外“作業(yè)”不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)，加重了他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，客觀上也會對學(xué)生成長造成不良影響，讓他們從小就習(xí)慣弄虛作假、習(xí)慣媚權(quán)媚富。這樣的活動只要參加一次，幾年的思想品德課就都白上了。這樣的后果，官員們考慮過嗎？
讓學(xué)生背誦民生工程內(nèi)容，列隊歡迎領(lǐng)導(dǎo)，本來是為了突出政績或提高政府形象，結(jié)果卻事與愿違，只會讓人懷疑政績中的水分，還凸顯了官僚作風(fēng)，敗壞政府形象。學(xué)生不是政府部門的“臨時工”，沒義務(wù)替官員跑腿。這樣的事也不能只是曝光就算了，學(xué)校違規(guī)補課校長要“下課”，那指使學(xué)生干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的官員們是不是也要受到同樣的處分呢？（楊國棟）