教育部副部長(zhǎng)郝平:
各位新聞界的朋友，再過(guò)兩天，我們將迎來(lái)新中國(guó)成立60周年。60年來(lái)，新中國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展都取得了巨大成就，教育事業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。新中國(guó)剛成立時(shí)，我們這個(gè)貧窮落后、有著4億人口的大國(guó)，80%以上的人口是文盲，小學(xué)入學(xué)率不到20%，初中入學(xué)率僅為6%，高等教育在校學(xué)生為12萬(wàn)人，各級(jí)各類(lèi)教育專(zhuān)任教師總數(shù)為93萬(wàn)人。1950年中國(guó)恢復(fù)招收來(lái)華留學(xué)生和派出留學(xué)生，當(dāng)年共招收了33名來(lái)華留學(xué)生，派出了35人出國(guó)留學(xué)。教育普及水平相當(dāng)?shù)汀?/p>
2009-09-28 10:02:45
教育部副部長(zhǎng)郝平:
60年后的今天，中國(guó)的青壯年文盲率降低到了3.58%，全國(guó)小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到99.5%，初中毛入學(xué)率達(dá)到98.5%，中國(guó)高等教育的規(guī)模已躍居世界第一。全國(guó)普通高校共2263所，每年招生600多萬(wàn)人，全日制在校生2000多萬(wàn)，毛入學(xué)率達(dá)到了23.3%。全國(guó)在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到2.6億人，各級(jí)各類(lèi)教育專(zhuān)任教師總數(shù)1463萬(wàn)人。2008年在中國(guó)留學(xué)的外國(guó)留學(xué)生已經(jīng)超過(guò)了22萬(wàn)人，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)近18萬(wàn)。
2009-09-28 10:05:40
教育部副部長(zhǎng)郝平:
60年來(lái)，中國(guó)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)和教師人數(shù)都實(shí)現(xiàn)了數(shù)百倍的增長(zhǎng)，現(xiàn)在，中國(guó)15歲人口和新增勞動(dòng)力平均受教育年限分別超過(guò)8.5年和11年，有高等教育學(xué)歷從業(yè)人數(shù)超過(guò)8200萬(wàn)人，均處于發(fā)展中國(guó)家前列。中國(guó)高校的科研能力也不斷提升，科學(xué)研究論文總量顯著增加，以SCI數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)，按科技論文數(shù)排序，中國(guó)自2004年以來(lái)，一直排在世界第五位。 60年教育發(fā)展，極大提高了全民素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和社會(huì)進(jìn)步做出了不可替代的重大貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。 中國(guó)已經(jīng)成為人力資源大國(guó)，正在加速向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。
2009-09-28 10:05:47
教育部副部長(zhǎng)郝平:
60年的教育事業(yè)發(fā)展成就，可以概括為兩個(gè)跨越：一個(gè)是實(shí)現(xiàn)了全面普及九年義務(wù)教育的歷史性跨越；另一個(gè)是實(shí)現(xiàn)了高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段的歷史性跨越。中國(guó)教育60年，之所以取得輝煌成就，是以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，和以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的正確領(lǐng)導(dǎo)，始終把發(fā)展人民教育事業(yè)，提高廣大人民群眾受教育水平和中華民族科學(xué)文化素質(zhì)作為崇高的奮斗目標(biāo)。始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，不斷推動(dòng)人民教育事業(yè)改革、建設(shè)與發(fā)展。
2009-09-28 10:05:53
教育部副部長(zhǎng)郝平:
經(jīng)過(guò)60年發(fā)展，可以說(shuō)，我國(guó)教育已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量和建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新階段。我國(guó)教育面臨著新的難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育發(fā)展雖然取得了巨大成就，但還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，不適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，不適應(yīng)人民群眾的新期待。辦好人民滿(mǎn)意教育，仍然任重道遠(yuǎn)。因此，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，從新的起點(diǎn)出發(fā)，繼續(xù)向前邁進(jìn)，這是社會(huì)發(fā)展的要求，也是歷史賦予我們的神圣使命。
感謝媒體朋友對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的關(guān)注和支持，下面我也愿意借這個(gè)機(jī)會(huì)回答大家的提問(wèn)。謝謝！
2009-09-28 10:07:08
國(guó)務(wù)院新聞辦新聞局副局長(zhǎng)、主持人 陳文俊:
謝謝郝部長(zhǎng)，下面歡迎各位提問(wèn)。請(qǐng)?jiān)谔釂?wèn)之前通報(bào)一下自己所代表的新聞機(jī)構(gòu)，同時(shí)由于時(shí)間關(guān)系，也為了給更多的人提問(wèn)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家每一個(gè)人提一個(gè)問(wèn)題。
2009-09-28 10:07:12
中央人民廣播電臺(tái)記者:
我的問(wèn)題是提給郝平副部長(zhǎng)的。我們知道今年年初的時(shí)候，教育部曾就國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要向社會(huì)各界征求過(guò)意見(jiàn)，作為這樣一個(gè)對(duì)于未來(lái)引領(lǐng)我國(guó)教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，我想了解一下目前已經(jīng)進(jìn)展到什么樣的程度了？到什么時(shí)候能夠正式出臺(tái)？
2009-09-28 10:07:28
教育部副部長(zhǎng)郝平:
我認(rèn)為這是一個(gè)非常重要的題。其實(shí)，教育的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要，我最近看到西方發(fā)達(dá)國(guó)家都很關(guān)注。比如，美國(guó)、歐洲、日本、俄羅斯和澳大利亞，最近奧巴馬幾次講話(huà)提到7000億美元關(guān)于投資問(wèn)題、關(guān)于社區(qū)學(xué)院?jiǎn)栴}，都談到了中長(zhǎng)期的教育發(fā)展問(wèn)題。說(shuō)明教育對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步、科技的創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到非常重要的先導(dǎo)性的基礎(chǔ)性的作用。 我國(guó)制定2020年教育中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃這是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策，我想這對(duì)推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要的意義。
2009-09-28 10:10:40
教育部副部長(zhǎng)郝平:
正如剛才這位記者所提到的，從去年8月29號(hào)溫家寶總理?yè)?dān)任了教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)，在劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員的直接帶領(lǐng)下，這個(gè)小組的研究制定各項(xiàng)工作有序開(kāi)展、有序進(jìn)行。綱要是在圍繞著建立健全保證教育優(yōu)先發(fā)展的制度和機(jī)制方面，圍繞著推進(jìn)素質(zhì)教育，提高高等教育的質(zhì)量，圍繞著發(fā)展職業(yè)教育、特殊教育、學(xué)前教育等等，深入地開(kāi)展調(diào)查研究，公開(kāi)問(wèn)計(jì)于民，凝聚各方面的共識(shí)，應(yīng)該說(shuō)，綱要已經(jīng)取得了階段性成果，正在對(duì)文本做進(jìn)一步的修改完善。
2009-09-28 10:11:03
教育部副部長(zhǎng)郝平:
綱要是在圍繞著建立健全保證教育優(yōu)先發(fā)展的制度和機(jī)制方面，圍繞著推進(jìn)素質(zhì)教育，提高高等教育的質(zhì)量，圍繞著發(fā)展職業(yè)教育、特殊教育、學(xué)前教育等等，深入地開(kāi)展調(diào)查研究，公開(kāi)問(wèn)計(jì)于民，凝聚各方面的共識(shí)，應(yīng)該說(shuō)，綱要已經(jīng)取得了階段性成果，正在對(duì)文本做進(jìn)一步的修改完善。這個(gè)綱要可以歸納為以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，立足于國(guó)情。從國(guó)家的實(shí)際出發(fā)，制定一個(gè)既符合實(shí)際，又鼓舞人心的綱要。第二，要以改革為主線。力求找準(zhǔn)制約教育改革發(fā)展的關(guān)鍵性體制障礙方面的問(wèn)題，著力進(jìn)行突破。第三，要以人為本。要充分考慮人民群眾的期盼，回應(yīng)社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)。第四，明確近期的目標(biāo)和任務(wù)。綱要強(qiáng)調(diào)要多做雪中送炭的事情，集中力量辦一些改善民生和為教育發(fā)展增添動(dòng)力的實(shí)事。還要抓住教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，以重點(diǎn)突破、試點(diǎn)先行，帶動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教育發(fā)展。綱要文本基本成熟之后，要向社會(huì)公布，我們也歡迎廣大媒體朋友、記者朋友，為這個(gè)綱要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。謝謝！
2009-09-28 10:12:48
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