浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)開學(xué)后作出規(guī)定，不允許大一新生自備電腦。校方稱，此舉可以防止新生沉迷電子游戲。專家質(zhì)疑這種禁令的效果。
高校禁電腦防網(wǎng)癮
武漢部分高校幾年前就出臺(tái)規(guī)定，大一新生不得購買電腦。他們認(rèn)為，新生對(duì)大學(xué)生活和科學(xué)使用電腦認(rèn)識(shí)不足，自制力較弱，適當(dāng)約束能夠促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效防止其沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)。
華中科技大學(xué)在2000年規(guī)定，包括計(jì)算機(jī)專業(yè)在內(nèi)的所有新生都不允許購買電腦，學(xué)校把限制新生使用電腦寫進(jìn)了該校學(xué)生手冊(cè)。教育管理科負(fù)責(zé)人表示，這樣做是因新生剛從高中進(jìn)入大學(xué)，自制力比較薄弱，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。
武漢工程大學(xué)學(xué)生處處長王雪梅告訴記者，學(xué)校2002年出臺(tái)規(guī)定：不允許新生購買電腦，大二學(xué)生也要大學(xué)英語四級(jí)合格之后才能買電腦。
武漢工業(yè)學(xué)院2003年開始對(duì)新生購買電腦推出限制性舉措：除計(jì)算機(jī)類專業(yè)外，其他新生確有購買電腦需要的，須提出申請(qǐng)，經(jīng)所在院系批準(zhǔn)。
禁令效果褒貶不一
對(duì)于高校電腦“禁裝令”，不少學(xué)生表示贊同，認(rèn)為學(xué)校是為了學(xué)生好。武漢工程大學(xué)郵電信息工程專業(yè)一李姓學(xué)生說，學(xué)校決定有助于大一新生提高自控能力，到了高年級(jí)不太容易沉迷網(wǎng)游。
“禁裝令”效果也不是那么令人滿意。據(jù)了解，學(xué)校機(jī)房和校園附近網(wǎng)吧，基本上是大一學(xué)生在上網(wǎng)、玩游戲。根據(jù)某高校的15名學(xué)生介紹，升入大二后，學(xué)生大多購買了電腦，許多人長時(shí)間玩游戲。15人中有12人經(jīng)歷“掛科”(考試不及格)史，9人表示買電腦一般是用于玩游戲。他們認(rèn)為，男生沉迷網(wǎng)絡(luò)不在少數(shù)。武漢某高校，期末考試前，學(xué)校采取斷網(wǎng)等措施，輔導(dǎo)員常查寢室。但還有不少人因沉迷網(wǎng)絡(luò)考試不及格。
“一禁三松”模式遭質(zhì)疑
部分高校對(duì)電腦的禁令，主要是針對(duì)大一。到大二以后，用學(xué)生的話說，“學(xué)校就不管了”。這種一年禁三年松的模式，使很多人對(duì)禁的效果產(chǎn)生懷疑。
有專家認(rèn)為，電腦不是洪水猛獸，大學(xué)生使用電腦很正常，但一定要把握好分寸。適當(dāng)使用電腦玩游戲能夠有效鍛煉大腦，甚至可以作為一種交際方式。
戒除網(wǎng)癮專家陶宏開教授說，解決網(wǎng)癮關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生教育和引導(dǎo)，禁一年的作用有限，效果很難說。
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