中新社香港社十一月二十九日電 全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究結(jié)果今日在香港公布。該研究顯示，香港學(xué)生在四十五個(gè)參與研究的國(guó)家和地區(qū)中排名第二，成績(jī)與居于首位的俄羅斯僅相差一分。這顯示了香港小學(xué)生在國(guó)際上的閱讀水平居于較高位置，以香港小學(xué)生在香港課程改革期間閱讀能力也得到了明顯改善。
在這項(xiàng)研究成果發(fā)布會(huì)上，共公布了全球四十五個(gè)國(guó)家和地區(qū)小四學(xué)生的閱讀能力水平，以及影響學(xué)生閱讀能力的不同因素。會(huì)上并比較了香港與其他國(guó)家及地區(qū)小四學(xué)生的閱讀能力水平。
港府教育局發(fā)言人對(duì)此表示，欣悉香港小四學(xué)生的表現(xiàn)與二00一年排名第十四相比，有極大的進(jìn)步。這對(duì)于過(guò)往數(shù)年致力推動(dòng)教育改革和課程改革的教師、校長(zhǎng)及教育局內(nèi)外專業(yè)同工而言，亦是一大鼓舞。
這項(xiàng)成果應(yīng)歸功于學(xué)校及教師的努力，他們成功推行了新的中國(guó)語(yǔ)文課程、善用評(píng)估數(shù)據(jù)，同時(shí)亦積極參與專業(yè)發(fā)展。教育專家都認(rèn)同，閱讀能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)。有更大比例的香港學(xué)生達(dá)到國(guó)際高層次閱讀能力及閱讀尖子水平。當(dāng)中，尖子學(xué)生比二00一年的百分之五上升了三倍。
香港學(xué)生在閱讀“資訊類文章”的表現(xiàn)尤佳，得分為四十五個(gè)參與國(guó)家和地區(qū)之冠。他們?cè)诟邔哟伍喿x過(guò)程的表現(xiàn)，亦較其他參與國(guó)家和地區(qū)為佳，說(shuō)明他們具備非常高的理解、綜合及評(píng)價(jià)能力。
此外，與二00一年的研究相比，以非正式課程鼓勵(lì)學(xué)生閱讀和制定閱讀教學(xué)指引的學(xué)校比率，均有顯著的增幅。在課堂閱讀方面，使用的教材也相對(duì)廣泛。
研究還顯示，香港學(xué)生的閱讀習(xí)慣在過(guò)往數(shù)年有所改善，無(wú)論是閱讀的時(shí)間或是到圖書館借書的頻次，都有顯著增加。他們的閱讀態(tài)度漸見積極，而閱讀自信亦明顯增加。香港家長(zhǎng)的努力亦非常重要。過(guò)往五年，有更多家長(zhǎng)與子女進(jìn)行閱讀活動(dòng)，如講故事及到圖書館等。家庭教育資源如家中藏書數(shù)目等，亦有所增加。這都為學(xué)生提供了理想的閱讀環(huán)境。
據(jù)悉，“全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究二00六”由香港大學(xué)教育學(xué)院主持，香港特別行政區(qū)教育局撥款資助，上一屆研究在二00一年舉行，二00六年研究會(huì)追蹤學(xué)生在二00一年與二00六年閱讀能力表現(xiàn)的發(fā)展。
是次研究以小四學(xué)生及其家長(zhǎng)、教師與校長(zhǎng)為對(duì)象，參與研究的全球?qū)W生超過(guò)二十一萬(wàn)五千名。(記者 鄧卓明)
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