過去，評價初中學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成長情況的方式主要是中考，而今后再評價初中畢業(yè)生將不再只看畢業(yè)考試結(jié)果，還要看學(xué)生的成長過程，用成長記錄的形式對學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)和成長進行科學(xué)、全面的綜合評價。昨日記者獲悉，為積極推進中小學(xué)評價與考試制度
改革，配合初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案的實施，探索和構(gòu)建符合本市實際的學(xué)生發(fā)展性評價體系，市教委出臺了《關(guān)于建立初中學(xué)生成長記錄的指導(dǎo)意見》，今后本市每個初中生都要建立自己的成長記錄。
市教委稱，建立初中學(xué)生成長記錄，目的就是有意識地收集學(xué)生的相關(guān)作品及其他有關(guān)材料，客觀反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足，反映學(xué)生在達到目標(biāo)過程中付出的努力與進步，并通過學(xué)生的自我反思激勵學(xué)生取得更高的成就。建立初中學(xué)生成長記錄的用途體現(xiàn)在：第一，展示學(xué)生在學(xué)習(xí)和各項活動中所取得的最佳成果。第二，描述學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。使學(xué)生更加全面地了解自己，感受自己的不斷成長與進步；幫助家長和教師充分了解學(xué)生在某一時期內(nèi)所取得的成績及長處。第三，評價學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的水平。通過展示成果，關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓每個學(xué)生都有機會展示自我，由此培養(yǎng)學(xué)生的自信和對學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生不斷進步。
根據(jù)要求，學(xué)生成長記錄的基本內(nèi)容為學(xué)生作品，這些作品是由學(xué)生本人有目的、有針對性地收集起來的，最滿意、最能反映自己學(xué)習(xí)進步的重要資料。記錄內(nèi)容主要有：特長類，包括三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，體育、科技、藝術(shù)、學(xué)科等各類特長證書，各類競賽獲獎證書等；學(xué)科類，包括優(yōu)秀作業(yè)、最好的試卷、最滿意的作文、最佳書法作品、最滿意的手抄報、最滿意的演講稿、最滿意的讀書筆記、小論文，自己獨特的解題方法、最佳研究活動方案和研究報告，最喜歡的科技小制作、優(yōu)秀電腦繪畫作品、最滿意的網(wǎng)頁設(shè)計等；藝體類，包括自己創(chuàng)作的音樂曲譜，最滿意的美術(shù)作品，最喜歡的自拍照片，參加校級以上體育賽事的記錄；實踐類，包括最滿意的社區(qū)服務(wù)活動記錄和感受、最滿意的社會實踐活動方案和記錄及報告、最佳研究性學(xué)習(xí)方案、課題報告、調(diào)查報告及活動過程記錄。 (記者 孫剛）
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