孫建明已在日本工作多年。今年7月，他正式出任中國(guó)駐日本大使館教育處公使銜參贊。近日，履新不久的孫建明在中國(guó)駐日本大使館教育處會(huì)客室接受了《世界新聞報(bào)》特派記者的獨(dú)家專訪。
教育合作趨向雙向交流
孫建明說(shuō)：“中日邦交正?；?5年以來(lái)，中國(guó)和日本的交流在各個(gè)方面都取得了飛躍式的發(fā)展，在兩國(guó)政府和民間的共同推動(dòng)下，教育合作總體發(fā)展順利，并取得了豐碩的成果。”
孫建明告訴《世界新聞報(bào)》記者，在實(shí)現(xiàn)邦交正?；淖畛鯉啄?，兩國(guó)教育交流很少，但現(xiàn)在，無(wú)論是交流層次、水平，還是規(guī)模，都有了很大提高。實(shí)現(xiàn)邦交正?；痪?，中國(guó)就開(kāi)始向日本派遣留學(xué)生，當(dāng)時(shí)主要是國(guó)家公派?！澳莻€(gè)時(shí)候起點(diǎn)比較低，到日本留學(xué)的人員也比較少。但現(xiàn)在自費(fèi)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，已經(jīng)占到了赴日留學(xué)人員的大多數(shù)?！?/p>
近年來(lái)，中日在教育領(lǐng)域的合作逐漸呈現(xiàn)出一種雙向交流的態(tài)勢(shì)。孫建明說(shuō)，“近年來(lái)，中國(guó)大力推進(jìn)以孔子學(xué)院為平臺(tái)的漢語(yǔ)言文化推廣工作，充分調(diào)動(dòng)了在日10萬(wàn)留學(xué)人員發(fā)揮民間使者的作用?？鬃訉W(xué)院的設(shè)立必將提高日本的漢語(yǔ)教學(xué)水平，并將在日本掀起對(duì)中國(guó)文化研究的新熱潮?！?/p>
據(jù)了解，實(shí)行改革開(kāi)放政策近30年來(lái)，中國(guó)向日本派遣了大批留學(xué)人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前為止，中國(guó)赴日留學(xué)的人員數(shù)量已經(jīng)達(dá)到15萬(wàn)人次，而日本赴華留學(xué)人員也達(dá)到了10萬(wàn)人次的規(guī)模。
3萬(wàn)留日學(xué)生回到祖國(guó)
孫建明對(duì)《世界新聞報(bào)》記者說(shuō)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在日本完成學(xué)業(yè)回國(guó)的留學(xué)人員至少已經(jīng)超過(guò)了3萬(wàn)人。現(xiàn)在，每年在海外取得博士學(xué)位并返回中國(guó)工作的留學(xué)人員大約有6000人，其中從日本歸國(guó)的占到了總數(shù)的50%。
孫建明認(rèn)為，留日學(xué)生數(shù)量增加及學(xué)成歸國(guó)者多得益于相關(guān)政策的順利實(shí)施。中國(guó)政府很早就提出了“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由”的12字方針。近幾年來(lái)，中國(guó)根據(jù)國(guó)家發(fā)展的需要，積極支持鼓勵(lì)留學(xué)人員在海外學(xué)習(xí)，教育部實(shí)施了海外的自費(fèi)優(yōu)秀留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)幾年在日本都有三四十名優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金。自費(fèi)生拿到獎(jiǎng)學(xué)金后，不少人都表示希望能夠?qū)W有所成，完成學(xué)業(yè)后愿為祖國(guó)建設(shè)出一份力。
“政府對(duì)自費(fèi)生給予了高度的關(guān)心和關(guān)注，這也是近年來(lái)學(xué)成歸國(guó)人員不斷增多的一個(gè)重要原因?！睂O建明說(shuō)。
希望兩國(guó)相互承認(rèn)學(xué)歷
孫建明認(rèn)為，中日教育合作發(fā)展在不斷提高，也取得了令人矚目的成績(jī)，這與兩國(guó)教育部門(mén)高層的關(guān)心，以及兩國(guó)很多大學(xué)的積極支持有很大關(guān)系。他指出，中日兩國(guó)在教育方面存在著巨大的互補(bǔ)性：日本有很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，比如十分出色的大學(xué)教授、全球知名的高等學(xué)府、暢通的學(xué)術(shù)信息渠道、完備的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、精準(zhǔn)的測(cè)試手段等，這些對(duì)中國(guó)的優(yōu)秀人才都充滿吸引力。
“日本在已經(jīng)走過(guò)的發(fā)展之路上，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，其中不少有助于解決我國(guó)當(dāng)前面臨的各種各樣的發(fā)展問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題?！睂O建明說(shuō)，“中日兩國(guó)在教育領(lǐng)域的合作有著非常廣闊的前景?！?/p>
孫建明介紹說(shuō)，中國(guó)政府一直希望和日本建立政府教育部門(mén)高層領(lǐng)導(dǎo)的定期協(xié)商機(jī)制，并希望進(jìn)一步擴(kuò)大兩國(guó)在高等教育、科研研究領(lǐng)域的合作。此外，中國(guó)政府還在積極推動(dòng)兩國(guó)學(xué)歷學(xué)位的互認(rèn)機(jī)制。他說(shuō)：“目前，中國(guó)已與法、德、英等國(guó)簽署了這方面的協(xié)議，但和日本還沒(méi)有。建立這樣的機(jī)制，可以促進(jìn)兩國(guó)的教育交流?！?來(lái)源：世界新聞報(bào)，潘曉英)
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