河南省鶴壁市石林鄉(xiāng)“大學(xué)生村官”苗大軍在指導(dǎo)農(nóng)戶科學(xué)種植蔬菜。
在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)新學(xué)年的招生計劃中，新開設(shè)的“農(nóng)村發(fā)展與管理”成了最“吃香”的專業(yè)：計劃招生60人，而上線人數(shù)達到931人。這個專業(yè)是為農(nóng)村培養(yǎng)大學(xué)生“村官”而設(shè)，在全國尚無先例，受到學(xué)子們的追捧。
成為最“吃香”專業(yè)
再過一陣，畢建剛就要離開家鄉(xiāng)，到幾百公里之外的鄭州開始新的生活了。這個來自河南省淅川縣荊紫關(guān)鎮(zhèn)孫家灣村的農(nóng)家孩子，在今年的高考中取得了不錯的成績，順利地被河南農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。但他不知道的是，他所報考的農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)是河南農(nóng)大最“吃香”的專業(yè)。
“沒想到一個新設(shè)的專業(yè)，生源質(zhì)量能這么好！”河南農(nóng)大副校長崔保安說，2008年河南農(nóng)業(yè)大學(xué)專門為培養(yǎng)大學(xué)生“村官”而新開設(shè)的農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)，計劃文理科各招30人，其中文科上線661人，計劃數(shù)與上線人數(shù)比例高達1∶22,錄取最高分557分；理科上線270人，計劃數(shù)與上線人數(shù)比例1∶9，錄取最高分560分，成為該校最“吃香”的專業(yè)。而畢建剛正是這60名“幸運兒”中的一員，他的大學(xué)生活將嘗試一個“全國首創(chuàng)”的專業(yè)。
培養(yǎng)農(nóng)村管理人才
從河南農(nóng)大提供的“農(nóng)村發(fā)展與管理”(專業(yè))方向的培養(yǎng)方案中看到，首批60名學(xué)生入校后，將分別學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等涉農(nóng)專業(yè)課程和與農(nóng)村基層管理、農(nóng)村政策研究、新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的“村官”課程。同時，該專業(yè)將要求學(xué)生在校期間利用寒暑假時間到農(nóng)村去做“見習(xí)村官”，并邀請有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生“村官”現(xiàn)身說法，為“村官”專業(yè)學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長崔保安說，通過4年的理論與實踐培養(yǎng)，這個專業(yè)的畢業(yè)生將是農(nóng)村基層工作管理人才的最佳人選。
中央組織部等有關(guān)部門決定，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，由此，大學(xué)生村官開始在全國成為熱門。河南省要求，到2010年，該省每個行政村將至少有一名大學(xué)生村干部。
畢業(yè)“村官”有競爭力
“目前有不少大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，但是大多數(shù)是非農(nóng)專業(yè)的學(xué)生，在下到農(nóng)村之后才根據(jù)需要去再學(xué)習(xí)，顯然有些滯后?！?006年畢業(yè)于河南農(nóng)大農(nóng)學(xué)專業(yè)的“村官”文忠凱認(rèn)為，專業(yè)的大學(xué)生村官市場更大。
崔保安表示，農(nóng)村學(xué)生經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀考入大學(xué)，最大的想法就是跳出農(nóng)村，讓他們再回到農(nóng)村去任職，可能會有一些不太情愿的因素。為此，在這個專業(yè)的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)校強化了思想政治教育、強化實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，使在校生了解農(nóng)村的需求和前途，使畢業(yè)生“下得去”。學(xué)校還強化跟蹤服務(wù)環(huán)節(jié)，利用遠程網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為畢業(yè)生提供智力支持。
“村官”專業(yè)的畢業(yè)生如何能當(dāng)上村官？崔保安說，與之前那些“學(xué)非所用，不懂農(nóng)業(yè)、不了解農(nóng)民”的大學(xué)生村官相比，這個專業(yè)的畢業(yè)生更具有優(yōu)勢和競爭力，“村官”專業(yè)讓大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)課程，在農(nóng)村能“用得上，用得著”，這在選舉中，是一個不可小視的優(yōu)勢。同時，他呼吁，政府也應(yīng)出臺相關(guān)配套措施，助推這些畢業(yè)生走上“村官”崗位。
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