據(jù)媒體報(bào)道，近兩個(gè)月以來(lái)，因?yàn)槭杖肫?，且常常得不到保障，川渝兩地部分區(qū)、縣中小學(xué)教師通過(guò)停課方式表達(dá)發(fā)放績(jī)效工資的訴求，要求和公務(wù)員同等享受“陽(yáng)光工資”津補(bǔ)貼，因?yàn)榻處煼ㄒ?guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平”。重慶市教委發(fā)文指出：教師要求兌現(xiàn)績(jī)效工資訴求是合理的。
教育部財(cái)務(wù)司副司長(zhǎng)田祖蔭于10月27日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上表示，把農(nóng)村教師的待遇問(wèn)題和公務(wù)員的收入保障問(wèn)題一并考慮，核心是按照教師法和義務(wù)教育法的規(guī)定，保障教師的工資平均收入不低于公務(wù)員。現(xiàn)在教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部三家已經(jīng)研究，并報(bào)請(qǐng)國(guó)務(wù)院同意，明確要求各級(jí)財(cái)政把教師收入的績(jī)效工資問(wèn)題納入下一步重點(diǎn)工作。
2006年9月，教育部人事司副巡視員謝志敏曾表示，高校開(kāi)始實(shí)行崗位績(jī)效工資制度。而公務(wù)員也已經(jīng)工資改革實(shí)行“陽(yáng)光工資”了。人民網(wǎng)網(wǎng)友進(jìn)言教育部、財(cái)政部和人社部：中小學(xué)教師到底何時(shí)拿到績(jī)效工資？研究近兩年了，各部門要研究到什么時(shí)候呢？公務(wù)員的工資已經(jīng)“陽(yáng)光”了，我們教師的績(jī)效工資到底要到何時(shí)兌現(xiàn)？
教師網(wǎng)友曬工資 直呼中小學(xué)教師工資低
IP：117.23.204.★ 我是一名陜西的教師，工作12年，所有的工資1036塊錢每月，買不了房，娶不起老婆，上大學(xué)花的幾萬(wàn)塊錢現(xiàn)在想真是可惜。我們這兒和我同期的公務(wù)員1968元每月，真是不公平呀，《教師法》去哪了？到現(xiàn)在公務(wù)員津貼已經(jīng)兌現(xiàn)了2年，而教師的津貼呢？有還是沒(méi)有？希望給老師一個(gè)答復(fù)！
IP：221.204.242.★ 我是一名有12年教齡的教師，每月看著手頭900多元的工資，我欲哭無(wú)淚。
IP：219.153.72.★ 我和我老婆都是教師，一起參加工作14年了，現(xiàn)在每個(gè)人工資976。
IP：61.160.209.★ 不知陽(yáng)光啥時(shí)候能照到教師頭上？我是江蘇的，工作21年了還一千幾，收入沒(méi)有公務(wù)員四分之一多。唉！IP：219.153.72.★ 教師的工資太低了，大人小孩不能生病，也買不起住房，上有老要養(yǎng)，下有小要讀書。真的是很悲哀！以后還有誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師喲！還不如一個(gè)職高生的打工工資多，還讀了幾年大學(xué)，真是沒(méi)意思！公務(wù)員就比老師多這么多錢，真是太不讓人信服了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)重視考慮解決這個(gè)問(wèn)題！
IP：117.23.204.★ 我是西安郊區(qū)的農(nóng)村教師，工作了32年，現(xiàn)在工資1490，這還是比較高的，教師，特別是農(nóng)村教師工資太低了，怎樣生活？中國(guó)的教育能好嗎？！
IP：221.204.248.★ 希望能早日兌現(xiàn)農(nóng)村教師的津補(bǔ)貼，農(nóng)村教師工資太低了！快無(wú)法生活了。
網(wǎng)友質(zhì)疑：教師績(jī)效工資到底要到何時(shí)兌現(xiàn)？ 何時(shí)趕上公務(wù)員？
IP：222.141.52.★ 我們這些中小學(xué)教師何時(shí)才能拿到績(jī)效工資呢？已經(jīng)兩年了，還在研究之中，到底要研究到什么時(shí)候？
IP：118.123.1.★ 公務(wù)員的工資已經(jīng)“陽(yáng)光”了，我們教師的績(jī)效工資在哪呢？
IP：58.218.205.★ 公務(wù)員的陽(yáng)光工資都兌現(xiàn)了，教師的績(jī)效工資到底要到何時(shí)兌現(xiàn)，不要讓教師傻等！
IP：117.23.204.★ 公務(wù)員的工資去年就漲了，教師績(jī)效工資政策遲遲不出臺(tái)，也沒(méi)有那一級(jí)政府(包括人社部)作出解釋，這已經(jīng)嚴(yán)重挫傷了廣大教師的工作積極性。希望給全國(guó)廣大教師一個(gè)明確的時(shí)間表。
IP：117.23.204.★ 為什么這個(gè)方案遲遲不出來(lái)？不是“正在研究”，就是“下一步”，公務(wù)員為什么不下一步？為什么不同步？
IP：123.235.32.★ 甘肅省張掖市甘州區(qū)的教師工資自2006年以來(lái)就沒(méi)有動(dòng)過(guò)，現(xiàn)在物價(jià)都漲到什么程度了，而張掖市的公務(wù)員工資也漲了，我們的教師工資呢？
網(wǎng)友呼吁落實(shí)教師法規(guī)定：教師工資不低于公務(wù)員！
IP：118.123.1.★ 強(qiáng)烈要求落實(shí)《教師法》、《義務(wù)教育法》關(guān)于“教師的工資不低于公務(wù)員”的規(guī)定！
IP：219.153.74.★ 現(xiàn)在公務(wù)員的工資相當(dāng)教師工資近2倍，績(jī)效工資不解決，影響廣大農(nóng)村教師的工作積極性，希望能夠及時(shí)得到解決。落實(shí)教師法刻不容緩。
IP：222.141.52.★ 落實(shí)“教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平”才是治本之策，否則今后是很難有高素質(zhì)人才從事教師職業(yè)！
IP：121.9.212.★ 為什么不是先給我們教師發(fā)什么陽(yáng)光津貼，而是發(fā)公務(wù)員，為什么還要給我們績(jī)效？不是不讓用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生了嗎？不是要孩子們?nèi)姘l(fā)展么？難道還要我們應(yīng)試教育么？
IP：219.153.72.★ 百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，那么留住教師并讓教師全身心地投入教學(xué)的關(guān)鍵是什么呢。這值得決策者的深思。
IP：61.164.142.★ 象發(fā)生這樣情況，中央要嚴(yán)懲地方領(lǐng)導(dǎo)，直至開(kāi)除公職。因?yàn)椤坝蟹ú灰溃瑘?zhí)法不嚴(yán)，違法必究”。
名詞解釋：
所謂“陽(yáng)光工資”，是指將公務(wù)員以前除基本工資以外的收入進(jìn)行規(guī)范，納入工資范疇內(nèi)統(tǒng)一核算，統(tǒng)一發(fā)放的津補(bǔ)貼，教師與此相對(duì)應(yīng)的即是績(jī)效工資。以重慶綦江縣為例，該縣公務(wù)員的陽(yáng)光工資達(dá)到年均18000元，僅此一筆，就超過(guò)了大部分教師的年工資。
《教師法》規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高?！钡诖ㄓ逡恍┑胤剑珓?wù)員的“陽(yáng)光工資”已逐一落實(shí)，教師的待遇卻一直未變，“績(jī)效工資”未能實(shí)施，導(dǎo)致前者的收入普遍超過(guò)后者的兩倍?！?記者 唐述權(quán)）
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