中國網(wǎng)3月7日訊周其鳳、饒子和、徐顯明、黃達人、李培根等出席十一屆全國人大二次會議的五位大學校長代表7日14時30分在大會新聞中心就教育公平問題接受中外記者采訪。中國網(wǎng)進行了現(xiàn)場直播。
吉林團代表、北京大學校長、中科院院士周其鳳在回答有關(guān)文理分科的提問時表示，自己對這個問題沒有認真地研究，需要認真了解一下當初為什么采取文理分科這個措施。個人看法是， 過早的文理分科對于一個人的長遠發(fā)展是不利的，這不僅僅是知識結(jié)構(gòu)的問題，非常重要的是，不同的學科，比如文科的、理科的、數(shù)學的，對一個人的思維的培養(yǎng)、思想方法的培養(yǎng)是非常不一樣的。社會上有些只是把這些理解為學了哪些知識、沒學哪些知識，實際上最重要的不是這些知識，而是對一個人的思維的培養(yǎng)、思想方法的培養(yǎng)，這是對人的一生都起重要作用的，所以我不注重過早分科。
至于說不分科要加重負擔，其實是看怎么做?，F(xiàn)在考生的負擔即使是按分科做的，也是非常繁重的，而且在高等教育，特別是優(yōu)質(zhì)高等教育資源還不夠的情況下，不管怎么樣，高考肯定是一件非常困難、非常艱苦的一件事情，不管分科還是不分科。不管做什么，還是要考慮它的現(xiàn)實可行性和操作層面上的問題。如果要改變現(xiàn)在的這種做法，一定要經(jīng)過非常慎重的考慮，包括操作層面上的問題，看看怎么能夠把事情真的做好。
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