變味的“奧數(shù)”
“奧數(shù)”，全稱“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”，最初被引入中國時是一種選拔智力超常兒童的工具，這些兒童往往具有成為數(shù)學(xué)家的潛質(zhì)；近年來，社會猛烈炒作小升初聯(lián)考中有20分的“奧數(shù)”題，家長為了子女在小升初考試中占有優(yōu)勢，不顧孩子的天賦和興趣，紛紛為孩子報“奧數(shù)班”，不少班上一半以上的學(xué)生都上了“奧數(shù) ”班，出現(xiàn)了“全民奧數(shù)”的局面?！皧W數(shù)”形成了一個教育產(chǎn)業(yè)鏈，孩子的休息和玩耍時間則被剝奪，以至于北京理工大學(xué)教育專家楊東平在目睹廣州的“奧數(shù)報名瘋”之后，在博客上寫出“其對少年兒童的摧殘之烈，遠(yuǎn)甚于黃、毒、睹，遠(yuǎn)甚于網(wǎng)癮網(wǎng)迷”。
起源：挑選智力超常兒童
“奧數(shù)”，最初是一項國際性賽事?！皣H奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”局限于東歐的小圈子，第一屆競賽在1959年由羅馬尼亞主辦。1974年美國初次參賽，1985年中國首次參賽?！皧W數(shù)”由國際數(shù)學(xué)專家命題，難度超過大學(xué)入學(xué)考試。
國內(nèi)外專家公認(rèn)，只有5%智力超常的兒童適合學(xué)習(xí)“奧數(shù)”。上世紀(jì)80年代“奧數(shù)”被引入我國，最初是為了發(fā)現(xiàn)智力超常的兒童，選拔奧賽選手。
后來，中國也創(chuàng)立了國內(nèi)的數(shù)學(xué)賽事?！爸袊鴬W林匹克數(shù)學(xué)競賽”成立于1991年，脫胎于始于1985年的“全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營”。
在那個時代，有“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的說法，現(xiàn)在二三十歲的青年人當(dāng)年學(xué)校學(xué)的“奧數(shù)”正是中國“奧數(shù)”，不過這時“奧數(shù)”仍是少數(shù)尖子生的課外訓(xùn)練。
據(jù)介紹，中國“奧數(shù)”的題目一般要比國際“奧數(shù)”還要難。
現(xiàn)狀：市奧校、區(qū)奧校、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)齊上陣
現(xiàn)在在廣州市，“奧數(shù)”教學(xué)既有公立機(jī)構(gòu)參賽性的訓(xùn)練，也有社會機(jī)構(gòu)盈利性產(chǎn)品。
在小學(xué)階段有市奧校、區(qū)奧校；在中學(xué)則有華附的省奧校，以及各大中小學(xué)的“奧數(shù)”特長班。市奧校和區(qū)奧校承擔(dān)著培養(yǎng)奧賽選手的職能，僅是象征性地收取學(xué)費。
荔灣區(qū)某小學(xué)一位數(shù)學(xué)教師除了在學(xué)校從事正常的數(shù)學(xué)教學(xué)活動以外，還在市奧校從事輔導(dǎo)工作。
據(jù)其介紹，他們小學(xué)只有4個同學(xué)在區(qū)奧校和市奧校培訓(xùn)，畢竟競賽還是極少數(shù)學(xué)生有天賦從事的活動。據(jù)悉，市奧校每年招收1000人，競爭激烈，一般來說，一個班20人報考，最終入圍的只有三四人，大多數(shù)學(xué)生只能散布在區(qū)奧校和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
記者在朝天小學(xué)、培正小學(xué)等學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在三年級中，每個班讀“奧數(shù)”的學(xué)生不少于一半。
梅花村附近一所小學(xué)的班主任楊老師介紹，她班上48名學(xué)生中，有2位同學(xué)在奧校就讀，有16位同學(xué)參加了學(xué)校的“奧數(shù)”課，收費大約為幾十元/學(xué)期；有 20位同學(xué)報名參加了社會機(jī)構(gòu)舉辦的“奧數(shù)”課外輔導(dǎo)班，收費大約為5000~8000元/學(xué)期。其中，有6位同學(xué)同時參加了兩個“奧數(shù)”項目。
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