溫總理在35中聽課后指出所用地理教材有錯 記者調查發(fā)現(xiàn)———
9月6日，溫家寶總理到北京35中學聽課。據(jù)新華社等媒體報道，溫家寶總理贊成地理課把地理和地質、氣候結合起來，也指出了教材中的問題——教材對我國地區(qū)的劃分不清楚，甚至有錯誤，缺乏自然的或行政的依據(jù)。昨天記者通過采訪了解到，該校選用的地理教科書把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)。
■陜甘劃入華北地區(qū)
總理聽課發(fā)現(xiàn)問題
當天上午，北京35中學地理老師紐方萍上的地理課，內容是第九章“中國區(qū)域的差異”。華北地區(qū)是本章節(jié)的起始課，也是這節(jié)課的上課內容。課堂上紐方萍老師通過提問學生去了哪些地方讓學生認識區(qū)域的差異，同時還通過投影顯示了華北地區(qū)包括的省市自治區(qū)。
“溫家寶總理非常贊賞學生去了很多地方，比如南京、臺灣、歐洲等，也贊成地理課把地理和地質、氣候結合起來，同時指出了教材中的問題?！奔~方萍老師回憶說，“溫總理認為新版本的教材區(qū)域劃分有問題，陜西、甘肅不應該劃在華北地區(qū)中?！?/p>
把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)的初中地理教材由中國地圖出版社出版。在老的地理教材區(qū)域劃分中，華北地區(qū)只包括北京、天津、河北、山西和內蒙古自治區(qū)；陜西和甘肅劃入西北地區(qū)。
■地理教材至少三個版本
對“華北區(qū)”描述不統(tǒng)一
“現(xiàn)在中學教材版本很多，比如地理教材至少有三種版本，總理聽課的西城區(qū)用的是中圖出版社的版本，海淀區(qū)的中學使用的是人民教育出版社編寫的教材，還有的區(qū)縣使用的是北京師范大學出版社編寫的?！北本┦兄袑W地理特級教師白潔說。據(jù)介紹，在海淀人教版地理教材中華北地區(qū)與老教材一致，仍為北京、天津、河北、山西、內蒙古自治區(qū)。
北京市中學地理特級教師張凱接受記者采訪時明確表示，把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)不對，尤其是將甘肅劃入華北很荒唐，因為從地域、地理、經濟等方面來看，甘肅都跟華北比較遠，應該劃入西北或者西部。
目前我國地理教材對大區(qū)域的劃分主要有三種方式：一種是按照自然地理劃分，一般分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)等；第二種按照行政區(qū)劃劃分，分為華北地區(qū)、西北地區(qū)、東北地區(qū)、西南地區(qū)等；第三種是按經濟劃分，分為東部地區(qū)、中部地區(qū)、西部地區(qū)等。
■“中圖版”教材1995年編寫
從1995年秋季起，北京市部分區(qū)縣的三年制初級中學開始使用由北京市組織編寫的九年義務教育初中地理教材。這套教材是由北京教育學院宣武分院二部和北京市教育局教學研究部合作編寫的，由中國地圖出版社出版，包括教科書、填充圖冊、教學參考書和陸續(xù)配套的電教教材。(來源：北京青年報鄧興軍)
溫總理聽課發(fā)現(xiàn)地理教材有錯竟將陜甘劃入華北
9月6日，溫家寶總理到北京35中學聽課。據(jù)媒體報道，溫家寶總理贊成地理課把地理和地質、氣候結合起來，也指出了教材中的問題———教材對我國地區(qū)的劃分不清楚，甚至有錯誤，缺乏自然的或行政的依據(jù)。昨天記者通過深入采訪了解到，這個問題是該版本地理教材把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)。(來源:四川新聞網-成都商報)
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