家長反應(yīng)
等級(jí)評(píng)價(jià)利于全面發(fā)展
陸蓮(女) 孩子上初二
“分、分、分，學(xué)生的命根”，這句喊了三十多年的口號(hào)在今天依然存在，我的孩子今年上初二，為了能考上理想的高中，在整個(gè)初中階段，我也成為壓榨孩子的罪魁禍?zhǔn)祝浦疵鼘W(xué)文化知識(shí)，放棄一些業(yè)余愛好，其實(shí)內(nèi)心也是不忍的，可在這樣的考試制度下，你差一分，就意味著要多交幾萬元，對(duì)于工薪階層來說，我寧愿逼著孩子多考幾分。
現(xiàn)在云南省取消分?jǐn)?shù)制度，以等級(jí)來劃分，我認(rèn)為是一個(gè)很好的倡議，其實(shí)，幾分之間根本看不出孩子的差異有多大，與其這樣你追我趕死死相爭，還不如學(xué)學(xué)自己感興趣的東西，加強(qiáng)與他人的合作和交流，這些都有利于學(xué)生全面發(fā)展。其次，“定向擇優(yōu)”可以逐步改變擇校問題，在義務(wù)教育階段，擇校問題一直是家長所頭疼的，每年“小升初”的時(shí)候，家長們都想盡辦法讓孩子進(jìn)入一所好學(xué)校。實(shí)施“定向擇優(yōu)生”的招生制度，為普通初中的孩子提供進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從一定程度上可以改變擇校問題。
權(quán)力下放，老師遭信任危機(jī)
張功和(男) 孩子上初三
仔細(xì)看了云南省的這個(gè)中考改革制度，第一感覺是想法是好的，但操作起來有很大困難。我原來做教師的時(shí)候，有一年，上級(jí)部門將評(píng)定職稱的決定權(quán)交給各學(xué)校，校長立馬成了關(guān)鍵人物，只有3個(gè)指標(biāo)，卻有8個(gè)人相爭，大家想盡辦法，找關(guān)系、走后門，校長也覺得很難做，最終，在利益面前，老師之間由暗箱操作到最后公開打架，事情鬧得很嚴(yán)重。第二年，這項(xiàng)措施廢除了，繼續(xù)由上級(jí)部門來評(píng)定。
云南省的中考改革也可以說是權(quán)力下放，學(xué)校的自主權(quán)多了，老師的作用更關(guān)鍵了，素質(zhì)測評(píng)以A、B、C、D來評(píng)定，這里面有很大的主觀性，跟家長關(guān)系好的，我給你個(gè)A；關(guān)系一般的，給個(gè)B；而這些卻成為孩子升高中的指標(biāo)之一，實(shí)屬欠妥。
還有一些所謂的推薦生、特長生，這又給拉關(guān)系、找后門留下了很大空間。我們都知道現(xiàn)行的考試制度肯定有很多弊端，但怎么改，還是要慎重。
|
