中新社北京7月15日電題：教育公平，一個(gè)不再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)
湖北省鐘祥市教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)李祖璋14日晚專門(mén)守候在電視機(jī)前看完全國(guó)教育工作會(huì)議的頭條新聞，又特意到網(wǎng)上查找相關(guān)視頻仔細(xì)揣摩。遙想當(dāng)年他做學(xué)生時(shí)千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋，到他兒子高考時(shí)恰逢高等教育擴(kuò)招，再到如今學(xué)生多了自主招生等另一條進(jìn)入大學(xué)的通道，讓他這個(gè)在教育戰(zhàn)線上工作了25年的老教育工作者意識(shí)到，教育公平不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
“其實(shí)不僅是通向大學(xué)之路多起來(lái)，還有重點(diǎn)中小學(xué)教育差別、城鄉(xiāng)教育差別、東中西部教育差別也在不斷縮小?！鄙硖庍@個(gè)教育競(jìng)爭(zhēng)最激烈的中部省份之一，李祖璋看到的是一個(gè)基層教育工作者眼中的“全國(guó)一盤(pán)棋”。
曾經(jīng)一次又一次關(guān)于全國(guó)統(tǒng)一高考卻不統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線的爭(zhēng)論在各地自主命題中煙消云散；曾經(jīng)一次又一次曝光保送生制度面臨的尷尬在高校自主招生中漸漸退出；曾經(jīng)一次又一次關(guān)于農(nóng)民工子女為什么不能在打工地入學(xué)的疑問(wèn)，在各城區(qū)張開(kāi)臂膀擁抱這些同一片藍(lán)天下的未來(lái)主人翁時(shí)得到回答。
這些在不完善中走向完善的現(xiàn)象都可以用四個(gè)字涵蓋“教育公平”。全國(guó)教育工作會(huì)議后，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》正式頒布實(shí)施。此次《規(guī)劃綱要》中，明確將“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”確定為新時(shí)期的教育工作方針。
讓李祖璋高興的是，前幾年還有老鄉(xiāng)為他們的子女從打工地因高考中考轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)跟不上家鄉(xiāng)的教學(xué)進(jìn)度而發(fā)愁，這兩年他們都在打工地解決了孩子的升學(xué)問(wèn)題。因?yàn)樵跍丶覍毧偫怼敖逃绞亲畲蟮墓健敝敢?，全?guó)各地都加快了給予進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女“同城待遇”的步伐。
與此同時(shí)，中國(guó)正在通過(guò)“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”、東西部地區(qū)對(duì)口支援、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃等措施，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。《綱要》亦提出，“合理配置教育資源，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距”。在溫家寶的講話中，教育公平還包括“教育資源要向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜”，“還要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)和管理、解決留守兒童上學(xué)問(wèn)題、辦好特殊教育學(xué)校、保障殘疾兒童平等接受教育”。
在北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)吳巖看來(lái)，以往的教育公平更多強(qiáng)調(diào)“權(quán)利平等”，現(xiàn)在則側(cè)重教育質(zhì)量，代表中國(guó)教育從“規(guī)模做大”向“品質(zhì)內(nèi)涵”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。唯有如此，才能使教育這一寄托了千萬(wàn)家庭希望和福祉的民生工程取得最大的成績(jī)。(中新社記者 馬海燕)
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