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“教育均衡，最為關(guān)鍵的就是師資力量的均衡?！卑不帐徍羞瓍^(qū)南瑞實驗學(xué)校校長劉桂林對來校交流的一位農(nóng)村骨干教師記憶深刻。在第一次公開課上，那位老師竟然因為緊張而說不出話來。不過，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，這位老師無論是觀念還是代課能力，都有了長足的進步。
“均衡還應(yīng)該體現(xiàn)在硬件上?！眲⒐鹆指嬖V記者，南瑞實驗學(xué)校成立才3年，但得益于弋江區(qū)7000多萬元的投入，硬件很“硬”，這首先在心理上給老師、學(xué)生和家長一個均衡的暗示。
條子生，人情債，在劉桂林這里卻不是問題。這得益于蕪湖市的“休克療法”，即除了軍人和突出人才，其他的擇校申請一律擋在門外。劉桂林坦言：“對于關(guān)系戶，直接推給教育部門就可以了。”而在其他一些地方，仍然保持5%左右的擇校率。
小升初也讓學(xué)生家長鮑瓊糾結(jié)過，按照當?shù)貏澠徒雽W(xué)的規(guī)定，孩子只能上一所普通高中。但在蕪湖市推動均衡教育后，重點高中的招生指標，將按比例分到各初中，師資流動也更加頻繁，這讓鮑瓊吃了一顆定心丸：一位重點中學(xué)的數(shù)學(xué)老師來兒子班上交流，感覺兒子更熱愛數(shù)學(xué)了。兩個學(xué)期，兒子的成績一直在年級名列前茅。對于這個決定，鮑瓊現(xiàn)在甚至有些得意?！?/p>
北京的擇校熱一直“高燒難退”?！罢n外語數(shù)外，琴棋書畫全通，周末趕場補習……”一篇流傳甚廣的網(wǎng)絡(luò)帖子《小升初的爹媽們, 你傷不起啊!》，成了北京陳女士和兒子的鮮活寫照。
在兒子眼里，陳女士已經(jīng)從“天使”變成了成天只會督促做題、做題的“魔鬼”。為了孩子的小升初，兩個月前她辭掉了工作，全身心陪考。眼瞅著孩子在題海中掙扎，陳女士也是滿肚子的無奈，“沒辦法，絕對不能輸在起跑線上?！?/p>
小升初統(tǒng)一考試的取消，似乎并沒有讓局面變得簡單一些。
為了給小升初降溫，北京在招生錄取環(huán)節(jié)多次改革，從最初統(tǒng)一考試，到后來漸次推行就近入學(xué)，再之后借鑒香港做法，引入電腦派位，如今，形成了劃片分配、電腦派位、推優(yōu)等多種方式并行的招錄格局。
此外，北京在師資流動方面做了諸多嘗試。以朝陽區(qū)為例，為提升中學(xué)教育水平，朝陽區(qū)與東城區(qū)建立對口合作，通過教師跨區(qū)輪崗、教育設(shè)施共享等形式，開展多層次的校際交流合作?！?/p>
（劉裕國、朱磊、董洪亮、徐升升采寫）