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2012年03月30日09:37 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào)：T|T

專欄五： 2020年教育管理信息化發(fā)展水平框架

1. 各級(jí)教育行政部門普遍實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，主要維度是：

? 教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與應(yīng)用情況及對(duì)教育質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控支持情況；

? 管理信息標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)互通情況；

? 信息化對(duì)教育管理改革與創(chuàng)新的支撐程度；

? 師生、社會(huì)公眾對(duì)教育信息服務(wù)的滿意度。

2. 各級(jí)各類學(xué)校信息化管理與服務(wù)廣泛應(yīng)用，主要維度是：

? 學(xué)校管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用情況；

? 信息化對(duì)學(xué)校管理決策的支持情況；

? 師生對(duì)學(xué)校管理與服務(wù)信息化的滿意度。

第九章 建設(shè)信息化公共支撐環(huán)境，提升公共服務(wù)能力和水平

信息化公共支撐環(huán)境包括教育信息網(wǎng)絡(luò)、國家教育云服務(wù)平臺(tái)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源與共建共享環(huán)境、教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系、教育信息化公共安全保障體系等，是全國教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員開展各級(jí)各類教育信息化應(yīng)用的公共支撐。建設(shè)信息化公共支撐環(huán)境，為青少年學(xué)生提供健康的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，支撐以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)模式，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供高性能信息化教學(xué)科研環(huán)境，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定重要基礎(chǔ)。

完善教育信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。加快中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)（CEBSat）升級(jí)換代，不斷提升技術(shù)和服務(wù)水平。充分利用現(xiàn)有公共通信傳輸資源，實(shí)現(xiàn)全國所有學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)寬帶接入。根據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略要求率先實(shí)現(xiàn)向下一代互聯(lián)網(wǎng)的過渡。探索國家公益性網(wǎng)絡(luò)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

建立國家教育云服務(wù)模式。充分整合現(xiàn)有資源，采用云計(jì)算技術(shù)，形成資源配置與服務(wù)的集約化發(fā)展途徑，構(gòu)建穩(wěn)定可靠、低成本的國家教育云服務(wù)模式。面向全國各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提供公共存儲(chǔ)、計(jì)算、共享帶寬、安全認(rèn)證及各種支撐工具等通用基礎(chǔ)服務(wù)，支撐優(yōu)質(zhì)資源全國共享和教育管理信息化。

建立優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和共建共享環(huán)境。遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立國家、地方、教育機(jī)構(gòu)、師生、企業(yè)和其他社會(huì)力量共建共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源信息服務(wù)；建設(shè)并不斷更新滿足各級(jí)各類教育需求的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，開發(fā)深度融入學(xué)科教學(xué)的課件素材、制作工具，完善各種資源庫，建設(shè)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，促進(jìn)智能化的網(wǎng)絡(luò)資源與人力資源結(jié)合。堅(jiān)持政府引導(dǎo)，鼓勵(lì)多方參與投入建設(shè)，發(fā)揮多方優(yōu)勢，逐步形成政府購買公益服務(wù)與市場提供個(gè)性化服務(wù)相結(jié)合的資源共建共享機(jī)制，減少低水平重復(fù)開發(fā)，實(shí)現(xiàn)最大范圍的開放共享；提高數(shù)字教育資源對(duì)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新的支持能力和水平，支持偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和薄弱學(xué)校享用優(yōu)質(zhì)的教育資源服務(wù)。

完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)化工作和隊(duì)伍建設(shè)。制定相關(guān)政策措施，形成標(biāo)準(zhǔn)測試、認(rèn)證、培訓(xùn)、宣傳和應(yīng)用推廣保障機(jī)制。加快標(biāo)準(zhǔn)制訂步伐，完善教育信息化國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，提高標(biāo)準(zhǔn)的采標(biāo)率，促進(jìn)資源共建共享和軟硬件系統(tǒng)互聯(lián)互通。

建立教育信息化公共安全保障環(huán)境。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和信息系統(tǒng)的安全防范措施，不斷提高對(duì)惡意攻擊、非法入侵等的預(yù)防和應(yīng)急響應(yīng)能力，保證基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和信息系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運(yùn)行。采取有效的內(nèi)容安全防護(hù)措施，防止有害信息傳播。探索建立安全綠色信息化環(huán)境的保障體系和管理機(jī)制。

第十章 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)信息化應(yīng)用與服務(wù)能力

隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育信息化的基本保障。造就業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教育信息化師資隊(duì)伍、專業(yè)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍，為教育信息化提供人才支持。

提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平。建立和完善各級(jí)各類教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)以中小學(xué)和職業(yè)院校教師為重點(diǎn)實(shí)施培訓(xùn)、考核和認(rèn)證一體化的教師教育技術(shù)能力建設(shè)，將教育技術(shù)能力評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師資格認(rèn)證體系。加快全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，積極開展教師職前、職后相銜接的遠(yuǎn)程教育與培訓(xùn)。到2020年，各級(jí)各類學(xué)校教師基本達(dá)到教育技術(shù)能力規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。采取多種方法和手段幫助教師有效應(yīng)用信息技術(shù)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支撐隊(duì)伍。明確教育信息化專業(yè)人員崗位職責(zé)，制定相應(yīng)的評(píng)聘辦法，逐步提高專業(yè)技術(shù)人員待遇。持續(xù)開展各級(jí)各類教育信息化專業(yè)人員能力培訓(xùn)。到2020年，實(shí)現(xiàn)教育信息化專業(yè)人員信息化能力全部達(dá)標(biāo)，持證上崗。

提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力。建立教育行政部門、專業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校管理者的定期培訓(xùn)制度，開展管理人員教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升信息化規(guī)劃能力、管理能力和執(zhí)行能力，逐步建立工作規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將管理者的信息化領(lǐng)導(dǎo)力列入考核內(nèi)容。到2020年，各級(jí)各類管理人員達(dá)到教育技術(shù)能力相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)化信息化人才培養(yǎng)體系。加大對(duì)教育信息化相關(guān)學(xué)科的支持力度，優(yōu)化本科生和研究生培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系。建立教育信息化實(shí)訓(xùn)基地，提高實(shí)踐能力，鼓勵(lì)高校信息化相關(guān)學(xué)科畢業(yè)生到基層單位和學(xué)校從事教育信息化工作。

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