教育部考試中心在保證研究生入學(xué)考試的科學(xué)性、連續(xù)性和穩(wěn)定性的前提下,對2008年考研數(shù)學(xué)大綱從考試內(nèi)容和題型結(jié)構(gòu)兩個方面進行了適當(dāng)調(diào)整,將有利于考生的復(fù)習(xí)和對知識的掌握,有利于考生考出自己的真實水平,也有利于數(shù)學(xué)分數(shù)線的適當(dāng)提高。
2008年數(shù)學(xué)一大綱變化
一、高等數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)一)
變化1:多了一個“對曲率圓概念了解”。
【評注】1、部分考生只是背誦曲率半徑公式, 曲率中心的公式,但由這兩個公式確定的“曲率圓”本身沒有深刻認識。
2、建議考生對曲率圓的由來,曲率半徑,曲率中心要有形象的認識及理論的推導(dǎo)能力,而不是簡單背兩個公式。
變化2:大綱強調(diào)了圖形凹凸的含義。大綱指出:在區(qū)間(a,b)內(nèi),設(shè)函數(shù)f(x)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng)f"(x)>0時,f(x)的圖形是凹的;當(dāng)f"(x)<0時,f(x)的圖形是凸的。
【評注】在經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)中,對于圖形凹凸的定義確實是相反的。不同作者的定義說法不一致時容易造成混亂,應(yīng)以大綱為準。
變化3:對定積分應(yīng)用中多一個“形心”表述與計算的要求。
【評注】1、重心:物體的重力的合力作用點稱為物體的重心。(與組成該物體的物質(zhì)有關(guān))
2、形心:物體的幾何中心。(只與物體的幾何形狀和尺寸有關(guān),與組成該物體的物質(zhì)無關(guān))。
3、一般情況下重心和形心是不重合的,只有物體是由同一種均質(zhì)材料構(gòu)成時,重心和形心才重合。
4、當(dāng)截面具有兩個對稱軸時,二者的交點就是該截面的形心。據(jù)此,可以很方便的確定圓形、圓環(huán)形、正方形的形心;
5、只有一個對稱軸的截面,其形心一定在其對稱軸上,具體在對稱軸上的哪一點,則需計算才能確定。
6、對于一些常見的簡單圖形,如圓形、矩形、三角形、正方形等,其形心都是熟知的,利用這些簡單圖形的形心,由疊加法即可確定由這些簡單圖形組成的組合圖形的 形心。
7、考生應(yīng)注意形心與質(zhì)心的區(qū)別,理解幾何量與物理量的積分表達式。
變化4:考試內(nèi)容:07年的“母線平行于坐標軸的柱面 旋轉(zhuǎn)軸為坐標軸的旋轉(zhuǎn)曲面的方程”變成“柱面 旋轉(zhuǎn)曲面”??荚囈螅旱?條中由07年的“會求以坐標軸為旋轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)曲面及母線平行于坐標軸的柱面方程.”變成“會求簡單的柱面和旋轉(zhuǎn)曲面方程.”
二、線性代數(shù)(數(shù)學(xué)一)
線性代數(shù)大綱無變化。
三、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(數(shù)學(xué)一)
變化5:增加了二項分布、泊松分布、均勻分布、指數(shù)分布、二維正態(tài)分布的符號表示。
【評注】今年明確增加了上述五種分布的符號表示,說明了符號表示在概率中比較重要,需要大家掌握。要求考生在符號和所代表的知識信息之間能熟練的一一對應(yīng),看到符號能知道是哪種分布。
四、數(shù)學(xué)一在題型方面的變化
變化6:高等數(shù)學(xué)的題型變?yōu)樗牡肋x擇題,四道填空題,五道解答題,合計約為82分,約占總分的56%左右。線性代數(shù)的題型無變化,共有兩道選擇題,一道填空題,兩道解答題,合計約為34分,約占總分的22%左右。概率論與數(shù)理統(tǒng)計的題型無變化,共有兩道選擇題,一道填空題,兩道解答題,合計約為34分,約占總分的22%左右。(來源:北京領(lǐng)航考研)
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