新華網(wǎng)重慶４月２５日電 春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬木蔥蘢。4月23日，正在重慶考察的中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶深入永川市，調(diào)查了解職業(yè)教育發(fā)展情況。下午２時(shí)４０分，溫家寶來到重慶第二財(cái)貿(mào)學(xué)校校園。
永川市是重慶職業(yè)教育基地，也被稱為西部職教城。目前，已建成職業(yè)教育院校26所。永川城區(qū)有30多萬人口，而職業(yè)教育在校學(xué)生就有8.3萬人。職業(yè)教育已經(jīng)成為永川的一大品牌。
溫家寶走進(jìn)學(xué)校技能展示廳。同學(xué)們正在進(jìn)行服裝制作、會計(jì)電算、家電維修等技能培訓(xùn)。他走到一位操作縫紉機(jī)的女學(xué)生面前，詢問她的家庭狀況，學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)服裝制作專業(yè)的何洪玲一一作了回答。
“畢業(yè)分配工作好找嗎，專業(yè)能對口嗎？”溫家寶關(guān)切地問。學(xué)校負(fù)責(zé)人說，學(xué)校專門培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和職業(yè)技術(shù)人才，很受社會歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。溫家寶聽了滿意地點(diǎn)頭。
適應(yīng)市場需求，永川職業(yè)教育開設(shè)了90多個(gè)專業(yè)，通過“訂單培養(yǎng)”和組織“雙選”會等形式推介學(xué)生就業(yè)。重慶第二財(cái)貿(mào)學(xué)校就與13家企業(yè)建立了合作關(guān)系。近5年，職教院校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在96％左右。
寬敞的技能展示廳內(nèi)，各式各樣的職業(yè)培訓(xùn)豐富多彩。有的同學(xué)進(jìn)行財(cái)會綜合訓(xùn)練，有的練習(xí)快速點(diǎn)鈔，有的練習(xí)服務(wù)禮儀。溫家寶對同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和熟練的技能表示贊許。
在貼有“特困生補(bǔ)助評定辦法”的展板前，溫家寶看了又看。他語重心長地說：“體現(xiàn)社會公平最主要的就是教育的公平，特別是對貧困家庭的孩子來說，教育是他們改變生活的重要途徑。職業(yè)教育要讓孩子既學(xué)會動(dòng)腦，又學(xué)會動(dòng)手；既掌握知識，又學(xué)好技能，畢業(yè)后能很快找到工作，一個(gè)學(xué)生就業(yè)，就可以帶動(dòng)一個(gè)家庭富裕起來。”溫家寶說，“因此，國家今后5年將投入100億元發(fā)展職業(yè)教育。”
重慶有１００多萬移民，每年有600萬農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工。發(fā)展職業(yè)教育可以更好地解決庫區(qū)移民和農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)問題。加快職業(yè)教育發(fā)展，已經(jīng)被列為重慶經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。
總理來了，寧靜的校園頓時(shí)熱鬧起來。同學(xué)們聚集到教學(xué)樓前的空地上，想親眼見見總理。當(dāng)溫家寶走出教學(xué)樓時(shí)，熱烈的掌聲響起，“總理你好！”、“歡迎總理！”。溫家寶面帶笑容地向同學(xué)們問好。
看著一張張朝氣蓬勃的面容，一個(gè)個(gè)熱情洋溢的青年學(xué)生。溫家寶動(dòng)情地說：“我沒準(zhǔn)備講話，但看到同學(xué)們這樣熱情，心里很激動(dòng)，我想給大家說幾句話。”
人群頓時(shí)安靜下來，揚(yáng)聲器里傳來總理沉穩(wěn)的聲音。
“教育是國家發(fā)展的基石，是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。我國目前的教育已形成了一個(gè)比較完整的體系，即鞏固普及基礎(chǔ)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育。其中，職業(yè)教育占有非常重要的位置，因?yàn)槁殬I(yè)教育是面向社會各個(gè)方面，面向各個(gè)階層，面向人人的。只有把職業(yè)教育辦好，才可能真正使其成為面向人人的教育！”人群中響起陣陣掌聲。
溫家寶看著學(xué)生們，語氣堅(jiān)定地說：“我們目前有兩個(gè)目標(biāo)。一是使國家富強(qiáng)起來，人民富裕起來；二是實(shí)現(xiàn)社會的公平與正義，讓全體人民共享改革和建設(shè)的成果?！薄耙屓巳讼硎芙逃尭嗟娜苏莆罩R和技能，這是我們的理想……”
總理的講話再次被熱烈的掌聲打斷。
“我對同學(xué)們提一個(gè)希望：希望你們珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會，要學(xué)會動(dòng)腦，學(xué)會動(dòng)手，掌握知識，掌握技能，更要學(xué)會創(chuàng)造性思維，提高獨(dú)立解決問題的能力，在離開學(xué)校后成為一方面的人才，不僅自己有工作，家庭生活有提高，更重要的是要為社會盡責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的全部力量！”
總理的聲音在校園久久回蕩，同學(xué)們用經(jīng)久不息的掌聲回應(yīng)總理的殷切希望。（記者趙承、黃豁）
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