在國(guó)內(nèi)眾多高校中，"姹紫嫣紅"一片的景致，越來(lái)越常見。記者海國(guó)攝
9月份一開學(xué)，從復(fù)旦大學(xué)傳來(lái)消息，該校今年錄取的3871名新生中，男生1847名，占47.7%；女生2024名，占52.3%，這是該校歷史上女生比例首次超過(guò)男生。
與此同時(shí)，同樣的情況出現(xiàn)在中山大學(xué)，該校中文系碩士研究生中女生比例逐年走高――女生和男生的比例從2004年、2005年的6∶1上升到2006年的近乎7∶1。
"一進(jìn)階梯教室，一片'姹紫嫣紅'的女兒國(guó)，養(yǎng)眼是養(yǎng)眼，但是也讓人擔(dān)憂啊！"華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心副主任張敏強(qiáng)教授跟記者說(shuō)。
事實(shí)上，女多男少的現(xiàn)象正從外語(yǔ)專業(yè)類院校、師范類院校逐漸向綜合性大學(xué)蔓延；甚至在以理工科專業(yè)為主的院校里，女生的比例也在逐年攀升。即使是臨床醫(yī)學(xué)這種男生占優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，女生也從"絕對(duì)劣勢(shì)"過(guò)渡到"微弱優(yōu)勢(shì)"。
專家認(rèn)為，目前我國(guó)高校中男女比例還不至于失調(diào)，但高校女生比例尤其是高學(xué)歷層次女生比例上升的"神速"，是一個(gè)值得重視的現(xiàn)象。
現(xiàn)狀：
"這是近幾年的事，突然發(fā)現(xiàn)女生怎么一下子多了起來(lái)――每次上課的時(shí)候，教室里面竟是一片'姹紫嫣紅'，半天才能找到幾個(gè)男生。"廣東多所重點(diǎn)高校的教授、博士生導(dǎo)師們都在向記者傳達(dá)同一個(gè)發(fā)現(xiàn)――現(xiàn)在大學(xué)里的女生是越來(lái)越多了。
在記者日前參加的一個(gè)生態(tài)旅游的全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)上，高校界一共有三個(gè)博士參加了會(huì)議的發(fā)言，巧的是，這個(gè)"博士團(tuán)"居然也清一色是娘子軍，而且生態(tài)旅游屬偏理科專業(yè)，這種巧合不免讓人有些詫異。
文科專業(yè)女生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)
統(tǒng)計(jì)顯示，在1999年擴(kuò)招前，我國(guó)的大學(xué)生中女生比較少，只占20%左右，今年直升至40%左右。
目前，在全國(guó)尤其是以城市考生為主的地區(qū)，女生升學(xué)的比例遞增速度非?？欤ツ?，上海、北京、天津、新疆等地，高考錄取比例已經(jīng)出現(xiàn)女生反超男生的現(xiàn)象。
對(duì)此，廣東統(tǒng)計(jì)部門目前還沒有專門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但是從各個(gè)重點(diǎn)高校反映的情況看，廣東高校中女性的力量同樣強(qiáng)大。
文科專業(yè)中，女生的優(yōu)勢(shì)地位由來(lái)已久，但目前這種狀況正被日趨進(jìn)一步強(qiáng)化。在廣東技術(shù)師范學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員的王老師，一談到這個(gè)事情，直呼大傷腦筋。她告訴記者，自己在中文系做輔導(dǎo)員，簡(jiǎn)直像活在"女兒國(guó)"――在她所帶的2006級(jí)本科生中，女生145人，男生僅21個(gè)，只占總?cè)藬?shù)的12.6%。
外語(yǔ)類高校和專業(yè)就更明顯了。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的招生辦徐科長(zhǎng)告訴記者，"廣外女生一直以來(lái)就比較多。近年來(lái)有些小語(yǔ)種的班級(jí)出現(xiàn)男生絕跡的現(xiàn)象是常有的情況，不過(guò)學(xué)校一直在盡量保持性別的平衡。"在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，女生占全校學(xué)生總數(shù)的68%左右；在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，這一數(shù)字更高達(dá)75%。
理工科女生也不示弱
如果說(shuō)，在大多數(shù)人眼里，文科類專業(yè)女生占多數(shù)見怪不怪；在綜合性高校的偏理科專業(yè)甚至理科院校里，女生人數(shù)的迅速上升就顯得典型了。
華南理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)黨志告訴記者，該院研究生也出現(xiàn)了女生占多數(shù)的狀況。就他目前所帶的環(huán)境科學(xué)專業(yè)，研究生一共有16個(gè)，其中就有9個(gè)是女生，占了其中的一半以上。
臨床醫(yī)學(xué)曾經(jīng)被認(rèn)為是男生占優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，但根據(jù)中山大學(xué)近幾年的統(tǒng)計(jì)顯示，醫(yī)學(xué)部的本科生中，女生在人數(shù)上也從"絕對(duì)劣勢(shì)"開始過(guò)渡到占"微弱優(yōu)勢(shì)"――今年的臨床醫(yī)學(xué)八年制的100名大學(xué)生中，女生就占了53個(gè)。在中山大學(xué)的統(tǒng)計(jì)中可以看到,一向被認(rèn)為是男性學(xué)科的生物學(xué)，在讀碩士已經(jīng)是男女"平分天下"。
學(xué)歷越高女生越多
從事20多年教學(xué)工作的張敏強(qiáng)教授對(duì)此感觸頗深。他告訴記者，這個(gè)問題已經(jīng)讓他困惑了很久，"記得在上個(gè)世紀(jì)80年代中期，我還曾經(jīng)帶過(guò)兩屆學(xué)生，沒有一個(gè)女孩子。我最早關(guān)注到這個(gè)問題的時(shí)候，還在中山大學(xué)任教，我感覺應(yīng)該是從上世紀(jì)90年代末期開始，這個(gè)變化就慢慢產(chǎn)生了。"
"以前我在招生時(shí)一直有意控制著男女生的比例為一半對(duì)一半，但這個(gè)防線已經(jīng)被沖破了。我的上兩屆研究生還是三女兩男，這一屆是四女一男，上一屆最突出，是五女一男。"很早就開始注意到該問題的張敏強(qiáng)，對(duì)此感到有點(diǎn)無(wú)奈。
"不過(guò)，這種狀況并不是發(fā)生在我一個(gè)人的身上，華師的心理學(xué)系招考，女生上線人數(shù)居多的現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了好幾年了。拿今年來(lái)說(shuō)，總共招生一百來(lái)人，女生就有八十多個(gè)。"他坦言在擔(dān)憂的同時(shí)也只能接受女生越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)。
"大專生是趙敏，本科生是黃蓉，碩士生是李莫愁，博士生是滅絕師太，博士后更可怕，是東方不??！"這是早前廣泛流傳的一句話，更有甚者強(qiáng)行將女博士從女性群體中"孤立"出來(lái)成為"世界上第三類人"。然而現(xiàn)在，也許是該對(duì)女博士正名的時(shí)候了――隨著高學(xué)歷中女性人數(shù)的逐漸增加，這些"李莫愁"、"滅絕師太"們正在擺脫"異類"的名號(hào)，回歸平常女兒家。國(guó)務(wù)院發(fā)表的《中國(guó)性別平等與婦女發(fā)展?fàn)顩r》顯示，截至2004年，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的45.7%，女碩士、女博士的比例分別達(dá)到44.2%和31.4%。
部分班級(jí)男生成"邊緣人"
伴隨著數(shù)量的增長(zhǎng)，女生在高校中當(dāng)家作主的地位也進(jìn)一步凸顯出來(lái)，其中相當(dāng)?shù)湫偷氖迁D―高校不少班級(jí)上，男生正處于"邊緣化"狀態(tài)。中山大學(xué)金融系某班的學(xué)生小馮告訴記者，在他們50多個(gè)人的班級(jí)里面，女生更熱衷于競(jìng)選班干部，除了一名男生當(dāng)選外，其他職務(wù)幾乎都是女生。女生活躍在校園的各個(gè)角落。
談起班上的學(xué)生，華南師范大學(xué)旅游管理系輔導(dǎo)員呂老師一臉的驕傲。"這些還要得益于班上眾多的女生干部，她們是學(xué)生工作的重要支撐。有言道，女生多的地方是非多，但是這些女生干部，她們的組織策劃能力非常強(qiáng)。"
而廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的輔導(dǎo)員王老師則坦言："很多事情交給女生做更放心，因?yàn)樗齻兤毡楦?xì)心，態(tài)度很積極，可以說(shuō)在群體生活中更加活躍。"
從另一個(gè)角度看，女生太多的環(huán)境也許使男生更加怯于或不屑于表現(xiàn)自己，從而放任自己處于邊緣化狀態(tài)。小許是新聞學(xué)院2003級(jí)新聞專業(yè)的一名男生，當(dāng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間院報(bào)的總編輯，社交活動(dòng)能力很強(qiáng)，可是面對(duì)四分之三都是女生的班級(jí)環(huán)境，始終覺得有些氣短。"上課的時(shí)候女生都?xì)g叫著坐到前面，課堂上熱烈討論，積極發(fā)言提問，我們男生卻不敢湊過(guò)去，多數(shù)是躲在教室的后排，一聲不吭。"
解密：三大原因造就女生強(qiáng)勢(shì)
北京師范大學(xué)心理測(cè)試與評(píng)價(jià)研究所許燕教授認(rèn)為，出現(xiàn)高校里女生多的現(xiàn)狀，是因?yàn)楝F(xiàn)有基礎(chǔ)教育體制更有利于女生脫穎而出。"女生好靜、勤奮，在當(dāng)前以記憶為主的考試模式中更容易勝出；同時(shí)，女生對(duì)偏重于形象思維的文科更感興趣。"
女生在心智上成熟較早
中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授李偉民認(rèn)為，這確實(shí)是其中一個(gè)因素。但不能說(shuō)現(xiàn)有的教育制度就適合女生發(fā)揮，只能說(shuō)目前我們的考試方式、大學(xué)課程、評(píng)估方式偏重于對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力，客觀得到的后果就是――培養(yǎng)出來(lái)的人才中，出現(xiàn)了一定的性別對(duì)比。他強(qiáng)調(diào)，這是一個(gè)客觀后果，并不是一種主觀的設(shè)置。"也許我們更應(yīng)該思考的是，我們的教育體制和人才教育模式到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的年輕人？我們應(yīng)該把知識(shí)以一種什么樣的方式來(lái)傳授給年輕人更合適？"
但是曾經(jīng)擔(dān)任華南師范大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)的張敏強(qiáng)不認(rèn)同這種看法，"不是考試形式更適合女生，而是女生比男生更用功。"
"我有一個(gè)學(xué)生，每天都領(lǐng)著她的男朋友，'督促'他去上自習(xí)。只要你在校園里稍微轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書館看書的都是女生，在球場(chǎng)上打球的都是男生。"張敏強(qiáng)教授談到目前高校里男生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有些不滿。"感覺現(xiàn)在女孩子都比較懂事，男生太不成熟了。"
他認(rèn)為，從生理和心理上來(lái)看，青春期的女孩確實(shí)比男孩成熟得要早。由于受中國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響，從小在家庭教育中灌輸給她們的觀念就是，女孩子應(yīng)該早些為家庭承擔(dān)責(zé)任，這樣就教給了她們一種積極的人生態(tài)度。她們?cè)趯W(xué)校中很清楚自己的使命，所以在高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中她們比男孩要用功得多。
"在課堂上，女生發(fā)言更加積極，在課下，她們也會(huì)深入地思考一些問題，主動(dòng)找老師探討。而很多男生的思想還比較幼稚，經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者足球、籃球等體育運(yùn)動(dòng)不能自拔。所以，在大學(xué)這個(gè)階段，女性對(duì)自己的人生目標(biāo)把握得更好一些。"張敏強(qiáng)認(rèn)為，這是女性在高校中尤其是高學(xué)歷階段開始顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的主要原因。
女性獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)加強(qiáng)
女生越來(lái)越多，有專家從社會(huì)學(xué)中尋找原因，"根本還是歸功于教育資源的公平分配"，李偉民認(rèn)為。
專家認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，任何一個(gè)家庭都愿意為孩子的教育進(jìn)行投資。"養(yǎng)兒防老"已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，女兒也是家中的頂梁柱。有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)深造學(xué)習(xí)也不獨(dú)為男孩的專利了。而現(xiàn)代家庭教育伴隨著時(shí)代而產(chǎn)生的變化，左右著女性在心智上的成熟不但比男生更早，也比過(guò)去要來(lái)得更早。
"'學(xué)得好不如嫁得好'已成老觀念，開放的社會(huì)心態(tài)已經(jīng)讓她們得到了最好的洗禮。凡事應(yīng)該靠自己的理念已經(jīng)深入人心，現(xiàn)代女孩獨(dú)立自主的意識(shí)很強(qiáng)烈。她們很明白社會(huì)生存的法則，學(xué)有所成，才會(huì)增加自身的含金量，才會(huì)提高自己的社會(huì)地位，才能最終建立一個(gè)如意的家庭。也就是說(shuō)，要嫁得好，自己也要學(xué)得好。"張敏強(qiáng)認(rèn)為。
就業(yè)壓力導(dǎo)致追求高學(xué)歷
"這是一個(gè)很實(shí)際的原因，也是促使很多女生去作出讀研讀博的無(wú)奈選擇。"華南理工大學(xué)黨志教授告訴記者，他手中的女碩士女博士有很多人都出于這個(gè)原因選擇繼續(xù)深造。本科畢業(yè)找工作，男生明顯優(yōu)于女生，女生只有通過(guò)提高學(xué)歷來(lái)改變自己的命運(yùn)。當(dāng)然很多女生也是出于對(duì)未來(lái)的打算，想獲得一份穩(wěn)定的職業(yè)，譬如說(shuō)當(dāng)老師，這樣有時(shí)間兼顧家庭。
考入中科院地理科學(xué)與資源研究所博士生的小謝坦率地承認(rèn)，自己當(dāng)時(shí)就是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫x擇繼續(xù)讀博，"現(xiàn)在在校園里面呆久了真的不愿意出社會(huì)了，希望能夠有機(jī)會(huì)留在高校教書，這就是我最大的夢(mèng)想。"
反思：男女比例需要干預(yù)嗎？
高校女生比例迅速上升，帶給我們的觀察和思考，也許并不僅是追溯因由這么簡(jiǎn)單。在感嘆高學(xué)歷群體中女性崛起現(xiàn)象的同時(shí)，不少專家提醒必須注意分析這一現(xiàn)象的種種外延。
高學(xué)歷女性撐起半邊天
"我身邊的朋友家庭中，妻子學(xué)歷比丈夫高的隨便一想都是。"媒體工作的小劉感慨萬(wàn)分。
他說(shuō)"女性學(xué)歷越來(lái)越高未必是壞事，現(xiàn)在的家庭組合中，妻子學(xué)歷比丈夫高的現(xiàn)象多起來(lái)了。這在以前的家庭當(dāng)中是不可能接受的，但現(xiàn)在大家都習(xí)以為常了。這樣的家庭對(duì)于下一代的教育大有裨益，傳統(tǒng)觀念中母親只需要照顧孩子的飲食起居，但現(xiàn)在，在對(duì)孩子的學(xué)業(yè)和人格培養(yǎng)上她們的地位越來(lái)越舉足輕重了。"
機(jī)關(guān)工作的張先生毫不隱諱地承認(rèn)，因?yàn)槠拮拥膶W(xué)歷比他高，收入也比他高很正常。他認(rèn)為，兩個(gè)人對(duì)家庭貢獻(xiàn)的只有量上的區(qū)別，沒有質(zhì)上的區(qū)別，有個(gè)高學(xué)歷的妻子是一件很光榮的事情。
不過(guò)，在高校里，女教師能夠評(píng)上教授職稱的已經(jīng)是鳳毛麟角。雖然現(xiàn)在這種狀況可以改變，但這個(gè)表現(xiàn)與她們?cè)趯W(xué)校里的輝煌相比，就有些不對(duì)等了。
對(duì)于這個(gè)問題，黨志教授認(rèn)為，其中一個(gè)原因就是社會(huì)資源對(duì)女性的公平程度?，F(xiàn)在高校做項(xiàng)目其實(shí)是"跑項(xiàng)目"，這就更需要花費(fèi)更多的時(shí)間去處理"跑"，而女性在這方面還存在明顯的劣勢(shì)。她們不太熱衷于去做這些事情，也是受她們自身心態(tài)的影響。從這個(gè)角度看，目前女性在高學(xué)歷群體中所占的只是"量"的強(qiáng)大，在社會(huì)人才上卻未必有"質(zhì)"的優(yōu)勢(shì)。
高校準(zhǔn)備好了嗎？
面對(duì)可能成為趨勢(shì)的"女生潮"，傳統(tǒng)在數(shù)量上都是男生占優(yōu)的高校是否應(yīng)該做一下準(zhǔn)備？
高校內(nèi)的教育專家在思考這一問題，首先是學(xué)校的硬件設(shè)施。改革開放以后，目前很多高校還是按照上個(gè)世紀(jì)80年代的模式建設(shè)的，從學(xué)生宿舍到娛樂設(shè)施大多以適應(yīng)男生要求為主，如學(xué)校里的活動(dòng)場(chǎng)所只有適合男生的球場(chǎng)等，適合女生活動(dòng)的場(chǎng)所根本沒有或少得可憐，"大學(xué)里的女生不是去圖書館，就是去逛街，沒什么娛樂可言。"
部分高校也坦言，學(xué)校一下多了這么多女生，在后勤上恐怕也難以跟上。如女生宿舍，目前不少高校的老校區(qū)還是沿用集體衛(wèi)生間和集體浴室的舊宿舍，對(duì)女生日常使用非常不方便。
同時(shí)，張敏強(qiáng)還指出，由于女生本身的心理特征是趨于感性而且早熟，對(duì)于感情投入度大，因此心理出現(xiàn)問題的幾率比男生多，加強(qiáng)高校心理輔導(dǎo)特別是對(duì)女生的個(gè)性輔導(dǎo)，是一個(gè)急需引起重視的問題。
男女生分?jǐn)?shù)線不同？
去年北京大學(xué)小語(yǔ)種招生過(guò)程中，該校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院對(duì)男女生設(shè)置了不同的分?jǐn)?shù)線。此舉引來(lái)各界的激烈反應(yīng)，但是不少高校教授對(duì)這種做法卻并不全然反對(duì)，甚至承認(rèn)目前在不少高校這都已經(jīng)是"潛規(guī)則"，"只是不明確說(shuō)出來(lái)而已。"
張敏強(qiáng)認(rèn)為，任何一個(gè)學(xué)校在招生的時(shí)候都會(huì)注意到男女生比例協(xié)調(diào)，但是要注意方式。"很多學(xué)校預(yù)先就設(shè)定好男女比例，在招生的時(shí)候會(huì)打出某某專業(yè)只招男生，或者男生女生按什么比例錄取，這種方式就比較樂于讓人接受。"
李偉民則認(rèn)為，高校更需要思考的也許并不是男女比例問題，而是應(yīng)該在具體的課程專業(yè)設(shè)置上注意引導(dǎo)，注意發(fā)揮人才的能力，從深層次看是我們的教育制度應(yīng)該培養(yǎng)怎么樣的人才。女生一樣有創(chuàng)造能力，也不是所有女生都只會(huì)死記硬背的，關(guān)鍵是我們的教育應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)什么樣的能力？（邱瑞賢、杜安娜）
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