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溫家寶:有一流的教育才能真正成為一流的國(guó)家
中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.com.cn  2006 年 11 月 22 日 
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日前,中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在主持召開教育工作座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào),要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,普及和鞏固義務(wù)教育,加快發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量。要著力深化教育改革,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的各級(jí)各類人才。我們有一流的教育,才能有一流的國(guó)家實(shí)力,才能真正成為世界上一流的國(guó)家。

2006年7月至11月,溫家寶在北京中南海先后主持召開四次座談會(huì),同來自全國(guó)各地的21位教師、校長(zhǎng)和教育專家親切交談。他們有在中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校工作的教師、校長(zhǎng)劉彭芝、丁強(qiáng)、藍(lán)繼紅、高軍民、魏葳,有中國(guó)科技大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、四川大學(xué)的現(xiàn)任和前任校長(zhǎng)朱清時(shí)、楊福家、王大中、紀(jì)寶成、盧鐵成,有長(zhǎng)年從事教育研究工作的專家葉瀾、談松華、馬樹超、顧明遠(yuǎn),有長(zhǎng)期從事教育行政領(lǐng)導(dǎo)工作的王湛、韋鈺、陶西平、周遠(yuǎn)清、王明達(dá)、龍德毅,還有年過八旬的全國(guó)特級(jí)教師霍懋愚征。座談會(huì)上,大家暢所欲言,溫家寶仔細(xì)傾聽并不時(shí)插話和提問,共同就辦好中小學(xué)、發(fā)展職業(yè)教育、提高高校辦學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變教育行政管理職能、增加教育投入、借鑒國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)等問題進(jìn)行了深入討論。座談會(huì)始終在熱烈、輕松和務(wù)實(shí)的氣氛中進(jìn)行。

溫家寶指出,教育振興是中國(guó)振興的重要標(biāo)志。我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)28年高速增長(zhǎng),已發(fā)展成為世界第四大經(jīng)濟(jì)體。我們的國(guó)家能否持續(xù)繁榮下去,可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力在哪里,關(guān)鍵在人才,根本在教育。教育的發(fā)展不僅關(guān)系當(dāng)前而且關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn),不僅關(guān)系經(jīng)濟(jì)繁榮而且關(guān)系社會(huì)進(jìn)步和國(guó)民素質(zhì)提高,的確是百年大計(jì)。我們要抓住經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)的機(jī)遇,繼續(xù)大力發(fā)展教育,為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供強(qiáng)大的人力資源支撐。

溫家寶說,黨中央、國(guó)務(wù)院歷來高度重視教育工作。在過去多年工作的基礎(chǔ)上,近幾年我國(guó)教育事業(yè)又有了很大發(fā)展,呈現(xiàn)不少新“亮點(diǎn)”。例如,實(shí)施西部“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃,農(nóng)村實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模等,使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求得到一定程度的滿足。同時(shí),必須清醒看到,城鄉(xiāng)教育的發(fā)展和改革還存在同現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾需求不相適應(yīng)的問題。我們必須實(shí)事求是地肯定成績(jī)、找出差距,通過增加投入、深化改革、加強(qiáng)管理等,推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

溫家寶強(qiáng)調(diào),要把鞏固九年義務(wù)教育成果作為體現(xiàn)社會(huì)公平、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一件大事來抓。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化,義務(wù)教育的對(duì)象、教師隊(duì)伍以及辦學(xué)社會(huì)環(huán)境,都發(fā)生了許多重要的變化。因此,要立足國(guó)情,解放思想,實(shí)事求是,大膽創(chuàng)新,有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。要加強(qiáng)素質(zhì)教育,搞好中小學(xué)課程改革,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),使學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚品德和創(chuàng)新精神。要減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使他們有時(shí)間去接觸社會(huì)和生活,在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和動(dòng)腦動(dòng)手能力。這對(duì)教師和學(xué)校管理都提出了更高的要求。要堅(jiān)持從嚴(yán)治校,加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),并建立健全科學(xué)的學(xué)生考試考核制度和教育質(zhì)量評(píng)估體系。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育行政管理職能,落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

溫家寶說,職業(yè)教育是面向人人的教育,國(guó)家要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加重要、更加突出的位置來抓。這樣做,既有利于當(dāng)前緩解技能型、應(yīng)用型人才緊缺的矛盾,也有利于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)。要進(jìn)一步采取切實(shí)有效的政策措施,把職業(yè)教育同職業(yè)資格認(rèn)定、職業(yè)等級(jí)評(píng)定及就業(yè)準(zhǔn)入緊密結(jié)合起來,增強(qiáng)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的吸引力。要理順職業(yè)教育管理體制,充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校興辦職業(yè)教育的積極性。

溫家寶強(qiáng)調(diào),要鞏固近幾年高校擴(kuò)招的成果,繼續(xù)深化體制改革,大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和方法,努力提高高等教育的質(zhì)量。普通高校要科學(xué)定位,提高教育教學(xué)水平,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。要繼續(xù)加強(qiáng)高水平研究型大學(xué)建設(shè),借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為國(guó)家培養(yǎng)大批高質(zhì)量、多樣化的創(chuàng)新型人才。要依法加強(qiáng)對(duì)民辦高校的規(guī)范和管理,促其健康發(fā)展。

溫家寶說,提高教育質(zhì)量必須依靠教師。中國(guó)需要建設(shè)一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,造就一大批教育家。國(guó)家要進(jìn)一步加大對(duì)師范教育的支持力度,吸引全社會(huì)最優(yōu)秀的人來當(dāng)老師。沒有愛就沒有教育。我們需要更多一輩子獻(xiàn)身教育、學(xué)為人師、行為世范、讓學(xué)生永久銘記的教師。要嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度,提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和待遇,保障教師合法權(quán)益,讓尊師愛生的傳統(tǒng)美德在全國(guó)城鄉(xiāng)蔚然成風(fēng)。

溫家寶指出,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,這是我們國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。當(dāng)前,各級(jí)政府要進(jìn)一步采取有力措施加強(qiáng)教育。要千方百計(jì)增加教育投入,努力實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值4%的目標(biāo)。我們已在支持教育發(fā)展方面辦了一些實(shí)事,還要下決心再辦幾件實(shí)事。要加強(qiáng)教育統(tǒng)籌,使基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育合理布局并協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅(jiān)持教育公平,建立和完善家庭貧困學(xué)生的助學(xué)體系,促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo),為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。

國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書長(zhǎng)華建敏、國(guó)務(wù)委員陳至立出席會(huì)議,國(guó)務(wù)院辦公廳、發(fā)展改革委、教育部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院研究室有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加了座談。

來源: 新華網(wǎng)

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