血案頻發(fā)
雷州男子砍傷16師生
4月28日下午，雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生行兇事件，16名學(xué)生和1名教師受傷，目前暫無(wú)生命危險(xiǎn)。雷州市公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查，33歲的犯罪嫌疑人陳康炳系雷州市白沙鎮(zhèn)洪富小學(xué)公辦教師。
合浦男子砍死8歲小學(xué)生
4月12日16時(shí)30分左右，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)門(mén)前約400米處發(fā)生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學(xué)生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對(duì)中年夫婦。
南平鄭民生殺8名小學(xué)生
3月23日，福建南平男子鄭民生，殺死8名、重傷5名小學(xué)生，制造南平慘案。4月28日上午9時(shí)，鄭民生被執(zhí)行槍決。
◎網(wǎng)友熱議
得給學(xué)校安監(jiān)控才行不能讓“鄭民生們”再得逞了
網(wǎng)友“雷泓霈”：對(duì)惡魔收回同情心吧
一旦出現(xiàn)了此類公共事件，我們總喜歡從社會(huì)根源、財(cái)富分配以及社會(huì)公正缺失等方面尋找原因。進(jìn)而得出兇手如何如何值得同情，公平發(fā)展如何積極推進(jìn)落實(shí)等。
這樣的說(shuō)法當(dāng)然有一定的道理，可缺乏對(duì)兇手的口誅筆伐和嚴(yán)厲聲討，就容易產(chǎn)生一種可怕的誤導(dǎo)。不反對(duì)就容易產(chǎn)生縱容，不排斥就可能走向默認(rèn)。
我們當(dāng)初的“無(wú)意同情”可能是一種生物本能，也可能是一種仇富心理、呼喚公平的發(fā)泄，可當(dāng)這種毫無(wú)原則的同情送給了惡魔，就可能點(diǎn)燃、激活報(bào)復(fù)的種子，我們本想用農(nóng)夫的體溫溫暖凍僵的蛇，可毒蛇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，送來(lái)的不是感謝，反而是虐殺和死亡。收回我們毫無(wú)原則的同情。我們應(yīng)該鮮明地反對(duì)這種反社會(huì)人格，千萬(wàn)不能將反社會(huì)人格簡(jiǎn)單化為仇官和仇富。解決這個(gè)問(wèn)題的重心是要形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論，讓人意識(shí)到反社會(huì)人格是可恥的。這是很有必要的。
網(wǎng)友“王軍榮”：
咱請(qǐng)不起私人保鏢啊
有多少“鄭民生”對(duì)孩子虎視耽耽？我們并不知道。我們只知道，我們的學(xué)校是脆弱的。武林高手胡瓊當(dāng)上私人保鏢，一名姓劉的民營(yíng)企業(yè)老板以月薪萬(wàn)元聘請(qǐng)他送6歲女兒上學(xué)放學(xué)。企業(yè)老板有錢(qián)，請(qǐng)得起私人保鏢，但更多的孩子呢？難道他們每天都要經(jīng)受被砍殺的危險(xiǎn)？
給孩子一片安全的天空，這是社會(huì)的基本底線，這是對(duì)政府的最低要求。可事實(shí)上，孩子生活的空間太不安全了。每年孩子死于交通事故的不計(jì)其數(shù)，死于溺水的不計(jì)其數(shù)，現(xiàn)在就是在上學(xué)期間，連校園也不得安寧了。“鄭民生”們隨時(shí)都可能光顧校園，隨時(shí)都可能用他們的手沾滿孩子的鮮血。
網(wǎng)友“霍青桐”：
在學(xué)校安監(jiān)控系統(tǒng)吧
2001年6月8日，日本曾經(jīng)發(fā)生一起與“南平殺害小學(xué)生”事件極為相似的案件。案件同樣在日本社會(huì)造成了極大震動(dòng)，此事發(fā)生后，日本教育機(jī)構(gòu)采取了幾項(xiàng)措施，以避免類似事件的發(fā)生。學(xué)校在校園公共區(qū)設(shè)置攝像監(jiān)控系統(tǒng)，增設(shè)保安員，隨時(shí)對(duì)有嫌疑進(jìn)入者采取措施。
強(qiáng)化小學(xué)生集體上學(xué)的措施，使小學(xué)生上下學(xué)途中能夠始終在教職員的監(jiān)護(hù)之下。此外，還設(shè)立了“兒童110”救助電話，地方志愿者團(tuán)體協(xié)助校園保安等措施，在我以前所在的那座日本的城市，市教育委員會(huì)的職員們會(huì)在上下學(xué)時(shí)開(kāi)巡邏車(chē)在學(xué)校周?chē)策?，提供保護(hù)。這些措施，雖然繁瑣，但由于執(zhí)行認(rèn)真，效果顯著，至今，日本已經(jīng)多年沒(méi)有發(fā)生類似事件。
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