亚洲成AV人的天堂在线观看,久久av免费精品首页,av这里只有精品大帝,免费国产一级av片

教育部2007年第7次例行新聞發(fā)布會(huì)

時(shí)間：2007年7月25日（下午）

地點(diǎn)：教育部北樓二層報(bào)告廳

發(fā)布人：教育部新聞發(fā)言人 王旭明

解答政策領(lǐng)導(dǎo)：

        全國學(xué)生資助管理中心副主任 馬文華

        教育部財(cái)務(wù)司外資利用處處長 何光彩

        全國學(xué)生資助管理中心高校資助處處長 周春樹

內(nèi)容： 國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政策咨詢

議程：發(fā)布人介紹開展國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政策咨詢的情況及現(xiàn)場解答學(xué)生及家長的提問。

新聞界的朋友們，收看中國教育電視臺(tái)現(xiàn)場直播的廣大觀眾朋友們，收看中國政府網(wǎng)和教育部政府門戶網(wǎng)站，以及新華網(wǎng)、中國網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)，現(xiàn)場直播的廣大網(wǎng)民朋友們，大家下午好！歡迎各位關(guān)注并且出席我們的例行新聞發(fā)布會(huì)。我們每月的25日下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在這里和大家見面，就一個(gè)月以來，教育改革與發(fā)展當(dāng)中的有關(guān)重大問題和大家交流。

從2003年我做教育部的新聞發(fā)言人，并且主持發(fā)布新聞發(fā)布會(huì)以來，我算了算大概有100多場了，這100多場的新聞發(fā)布會(huì)當(dāng)中，今天這場新聞發(fā)布會(huì)的內(nèi)容、形式都與那100多場不大相同，可以說是與眾不同。

怎么樣不同？為什么不同？說到這個(gè)問題，我先把我近期的思想感受和大家交流一下。根據(jù)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志的提議和指示精神，從7月初開始，財(cái)政部、教育部、教育部新聞辦公室和有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志，組成了中央新聞單位的采訪團(tuán)，先后深入到甘肅會(huì)寧、寧夏的固原，以及人口大省高考大省的河南本地，面向上了高考分?jǐn)?shù)線的考生及家長、老師召開了現(xiàn)場咨詢會(huì)，現(xiàn)場解答國家資助困難學(xué)生的政策。

他家是城市低保家庭，家庭非常困難。為了貼補(bǔ)家用，想正式到學(xué)校之前，通過賣菜貼補(bǔ)家用。后來我問他是不是很辛苦，你不覺得難為情嗎？因?yàn)楦叻謱W(xué)生應(yīng)該很驕傲、很自豪的。段軍鵬同學(xué)說了一句話令我印象深刻，他說，苦難人人都會(huì)遇到，關(guān)鍵看你以什么心態(tài)來對(duì)待。說這句話的時(shí)候一點(diǎn)都沒有做作的樣子。離開時(shí)我們看到他的確是在很大方、很自然地叫賣蔬菜，給我留下了深刻的印象。

還有一件給我留下深刻印象的是在固原的窯洞里，有個(gè)考生叫何續(xù)懷，考了556分，他們家只有兩口窯洞，一口是他弟弟和他的爸爸媽媽住，另外一口窯洞是他跟他80歲的奶奶在一起住。我進(jìn)了這個(gè)窯洞以后，看到這個(gè)窯洞陰暗、潮濕、沒有燈光，非?？嚯y的樣子，但何續(xù)懷同學(xué)也是一個(gè)非常陽光的小伙子。我們是在他們門前的一塊菜地里找到他的，他正在幫他爸爸種農(nóng)田。之后他把我們帶到他家里，向我們介紹老人是他奶奶，幫老人捋頭發(fā)的景象，特別令人難忘。

我說你住在這種惡劣條件的窯洞里，生活這么艱苦，卻考這么高的分，你不覺得反差非常大嗎，你有什么想法嗎？他非常自豪、非常自然地回答我說沒有什么。其實(shí)，我想從我們各種媒體上看到的類似我看到的兩個(gè)學(xué)生，決不在少數(shù)。我們有很多在困難環(huán)境中自強(qiáng)自立成長的孩子們，他們的事跡令我們感動(dòng)。

我看到這兩個(gè)孩子和媒體上介紹的孩子自強(qiáng)自立的事跡以后，我心中有一種涌動(dòng)，我特別想幫助這些孩子，傾盡所有幫助他們，我的名字是“旭明”，是太陽和月亮的意思，我想成立一個(gè)叫“旭明基金會(huì)”或者“旭明大型公益活動(dòng)”，我跟主席臺(tái)上資助學(xué)生政策的主要制定者之一何光彩，他的名字也非常好，我說你叫光彩公益活動(dòng)或者光彩基金會(huì)等等，來資助這些孩子一定非常的好，我們能夠傾其所有的。但是，一路下來從甘肅到寧夏，又到河南，更令我震撼的是我們每到一處，每到一個(gè)學(xué)校，向?qū)W生、向家長、向老師來宣講國家政策的時(shí)候，幾乎所有的老師、學(xué)生和家長對(duì)國家資助困難學(xué)生這樣一項(xiàng)大的政策，幾乎都不知道，或者是知之甚少。

我看到老師、家長和學(xué)生們對(duì)我們介紹政策之后，臉上蕩漾出來一種喜悅的表情，一種滿足，于是我陷入了另外一層深思當(dāng)中。我說對(duì)于國家資助困難學(xué)生上大學(xué)這樣的大政策，如果我們宣傳、貫徹、落實(shí)的到位，宣傳、貫徹、落實(shí)得好的話，肯定受益人群、覆蓋地區(qū)、影響效果毫無疑問的應(yīng)該優(yōu)于任何一項(xiàng)公益活動(dòng)的。于是，我在想可能比我捐助一個(gè)學(xué)生，比我們成立一個(gè)基金會(huì)更有意義的是從我做起，從宣傳、解讀國家這樣一項(xiàng)大的政策開始，于是就有了今天這樣一場新聞發(fā)布會(huì)。

我們特別希望有更多的學(xué)生，或者說是所有的學(xué)生，能夠人人政策在手、入學(xué)鑰匙全有。人人都掌握入學(xué)的政策，那人人都有了入學(xué)大門的鑰匙。我們今天特意請(qǐng)來了來自天津和河北已經(jīng)被高校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生和家長代表，謝謝他們遠(yuǎn)道而來，同時(shí)我們也祝賀這些同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，經(jīng)過老師、同學(xué)、家長、社會(huì)各個(gè)方方面面的努力，他們即將邁入大學(xué)校門。（掌聲）

緊跟著一個(gè)問題，我們陸續(xù)接到大學(xué)通知書，馬上要邁入大學(xué)校門。在大家提問之前，我有三個(gè)問題請(qǐng)臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)回答，我拿到大學(xué)通知書了，從家門到大學(xué)的路費(fèi)怎么辦？我進(jìn)了大學(xué)校門了，我吃的費(fèi)用、住的費(fèi)用誰來管？我吃的費(fèi)用、住的費(fèi)用有了，四年大學(xué)的費(fèi)用又由誰來管？

有請(qǐng)今天坐在主席臺(tái)的三位領(lǐng)導(dǎo)回答我和大家的問題。

主席臺(tái)上的三位領(lǐng)導(dǎo)分別是全國學(xué)生資助管理中心副主任馬文華女士、教育部財(cái)務(wù)司外資利用處處長何光彩先生、全國學(xué)生資助管理中心高校資助處處長周春樹先生。

下面先請(qǐng)你們?nèi)换卮鹞覄偛诺娜齻€(gè)問題，然后請(qǐng)學(xué)生們咨詢政策。

有請(qǐng)。

我來回答王旭明主任的問題。今天非常高興能在這里和我們來自天津、河北的部分老師、學(xué)生和家長們，以及我們新聞媒體的各位朋友，在這里共同宣講我們的新政策資助體系，在以后的時(shí)間里，大家可以踴躍提問，我們會(huì)盡己所能，毫無保留地解答給大家。

剛才王主任提到這個(gè)問題，我想也是大家共同關(guān)心的問題。剛才王主任介紹了，今天在座的學(xué)生都是今年被各個(gè)高校錄取的新生，首先在此向你們表示祝賀，同時(shí)也打消你們的顧慮。如果家庭困難不能籌到你在學(xué)校所需要的費(fèi)用，不用發(fā)愁，因?yàn)槲覀兊馁Y助體系給你送來了陽光、送來了希望。首先拿到錄取通知書的學(xué)生，首先要了解一下家庭所在地有沒有開展生源地貸款，如果開展了生源地貸款可以在就近的農(nóng)村信用社、城市信用社申請(qǐng)生源地貸款。如果家庭所在地沒有開辦生源地貸款，我想你可以籌到幾百元的路費(fèi)。拿到在當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)、民政部門或者是農(nóng)村鄉(xiāng)政府家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明，到學(xué)校去報(bào)道。家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明，就在我們的資助小冊子里能夠體現(xiàn)。

我今天帶來個(gè)本，可能有的同學(xué)已經(jīng)收到了，有的同學(xué)沒有收到，但我們下了一個(gè)通知，隨著錄取通知書寄到學(xué)生手中，如果來不及寄送的，要補(bǔ)寄。大家可以看到這個(gè)小冊子里有調(diào)查表，就是為了方便學(xué)生。如果你的家庭經(jīng)濟(jì)困難，沒有地方或者是沒有錢復(fù)印，可以把這個(gè)訂書釘取下來就可以填了。到當(dāng)?shù)卣⒚裾块T蓋上家庭經(jīng)濟(jì)困難的章，然后到學(xué)校報(bào)道，學(xué)校會(huì)根據(jù)這個(gè)調(diào)查表注冊錄取，然后根據(jù)我們核定的情況分別給你不同的補(bǔ)助，幫助你申請(qǐng)國家助學(xué)貸款。

我們國家政策資助體系分為這么幾個(gè)部分，首先是學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)的問題。這是一個(gè)大頭，靠國家助學(xué)貸款，只要你符合條件學(xué)校就可以幫你申請(qǐng)國家助學(xué)貸款，解決生活費(fèi)的問題，有國家助學(xué)金。我們有新的體系，在全國高校中將近340萬左右的學(xué)生可以享受到國家助學(xué)金。國家助學(xué)金平均每個(gè)學(xué)生是2000元，當(dāng)然根據(jù)不同的地區(qū)、不同的學(xué)校會(huì)拉開一些檔次。像一些辦學(xué)條件比較好、辦學(xué)質(zhì)量比較高的學(xué)校，有來自社會(huì)方面的捐助，國家可以根據(jù)你生活困難的情況給予不同的補(bǔ)助、資助和幫助。我們學(xué)校還開展勤工儉學(xué)，也是幫助學(xué)生解決生活上的困難。所以我想通過這樣的一系列通道，應(yīng)該說從拿到錄取通知書到踏入學(xué)校的門應(yīng)該是沒有后顧之憂。我不知道我的解答能否使王主任和在座的大家的滿意。謝謝。

馬主任你看我簡單的復(fù)述一下，如果我拿到錄取通知書之后，解決從家門到校門的問題有兩個(gè)辦法：一個(gè)辦法是如果開展了生源地貸款的考生，你可以到生源地（所在地）的開展生源地貸款。如果沒有開展生源地貸款的地區(qū)，那就要向親朋好友借一下，籌備路費(fèi)。馬主任，您能說一下目前開展生源地貸款的有哪些？

目前有九個(gè)省區(qū)開展了生源地貸款，目前中國銀監(jiān)會(huì)會(huì)同財(cái)政部、教育部正在研究，在全國開展生源地貸款的試點(diǎn)工作。在近期我們要開展生源地貸款的試點(diǎn)會(huì)議，同時(shí)會(huì)下發(fā)一個(gè)文件來幫助更多的地區(qū)開展生源地貸款，解決更多學(xué)生生主任源地貸款的問題。具體的地點(diǎn)請(qǐng)周春樹處長詳細(xì)介紹一下。

大概是這樣的情況，新疆、內(nèi)蒙古、江蘇、貴州、云南、浙江、甘肅、山東、江西。

剛才馬主任給我們提供了一個(gè)非常振奮的信息，會(huì)有更多的地區(qū)來開展生源地貸款。我想這個(gè)工作要落實(shí)的話，無疑是解決了考生、家長從家門到校門這段路的困難。進(jìn)了校門之后，馬主任又說了可以逐步解決生活費(fèi)用和住宿費(fèi)用，之后還提供勤工儉學(xué)，還提供助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金等等辦法，我想這是基本問題，我想學(xué)生的問題比我的肯定更豐富，具體得多。

下面我們請(qǐng)兩地的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長代表提問。

特困家庭如果當(dāng)?shù)孛裾块T也認(rèn)定了，是不是都可以拿到助學(xué)金？如果拿不到，特困家庭學(xué)生走到學(xué)校怎么辦？作為家長來說，這是我們非常關(guān)注和擔(dān)心的問題，也是我們的后顧之憂。我的孩子已經(jīng)被南開大學(xué)金融系錄取。我現(xiàn)在擔(dān)心的是，學(xué)校不按政府辦事，做家長的如何做？當(dāng)前的形勢，在農(nóng)村有權(quán)有勢的，不特困的，也可當(dāng)特困，“走后門”的怎么辦？

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生我們有一個(gè)定義，學(xué)生及其家長所能籌集到的資金不足以支付學(xué)生在校學(xué)生期間基本的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生我們有一個(gè)表，在家里填好，證明家庭收入情況再帶到學(xué)校。各地的學(xué)校在省政府、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，要確定家庭經(jīng)濟(jì)困難生的標(biāo)準(zhǔn)，我們建議確定兩至三檔，一般困難的、困難的、特別困難的。家庭收入情況與檔次相比較，到底是屬于哪一檔，基本上有一個(gè)定量的衡量。衡量以后，我們還要求學(xué)校組織學(xué)生、輔導(dǎo)員、院系、資助管理部門進(jìn)行層層的民主評(píng)議和審定。因?yàn)槟悴荒苤豢醇埳系臇|西，還要讓大家互相監(jiān)督評(píng)定，評(píng)定出初步結(jié)果之后進(jìn)行公示，評(píng)定有嚴(yán)格的要求，請(qǐng)您放心。如果家庭有困難證明，經(jīng)濟(jì)困難的來源證明，我相信在校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有一個(gè)公正的評(píng)定。

國家助學(xué)金有沒有定額？

平均每人每年2000元，這里根據(jù)上面的認(rèn)定分為一般困難、困難、特別困難，我們把總體資金分成三檔，有1000元的，有2000元的，有3000元的，特困的拿3000元，一般困難的就拿2000元、1000元。

我有親身體會(huì)，我的孩子在讀中學(xué)的時(shí)候，家庭困難的，在一個(gè)班只分給一個(gè)，別的班還有特困的，就可以照顧別的班。這個(gè)問題怎么解決？

從新的資助政策出臺(tái)之后，我們的資助面比過去都增大了。助學(xué)金原來平均1500元，現(xiàn)在是2000元，現(xiàn)在有3%的學(xué)生可以獲得國家助學(xué)金。新政策出來之后，我們要提高到20%。名額比過去大得多。希望您相信我們能夠把基本的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠覆蓋到。

謝謝您的解答。

我補(bǔ)充一下，剛才這位家長反映的問題，我們前不久在河南、寧夏、甘肅進(jìn)行政策宣講過程中，也有一些家長和學(xué)生問到過，看來在一定面上，這是一個(gè)大家比較關(guān)注的問題。我在這里想說一句，請(qǐng)各位家長、各位同學(xué)，也請(qǐng)社會(huì)、有關(guān)媒體放心，我們會(huì)加大工作力度，來監(jiān)督檢查、督促各地各個(gè)學(xué)校很好地執(zhí)行國家政策，真正把中央財(cái)政和地方財(cái)政的錢用在急需幫助的學(xué)生身上。

如果有什么問題，或者是你們發(fā)現(xiàn)了弄虛作假的現(xiàn)象，可以給你們幾個(gè)途徑進(jìn)行反映：第一個(gè)是在今年8月15日到9月15日，全國學(xué)生資助管理中心計(jì)劃開通高校資助熱線電話，24小時(shí)專人值班，接受問題的投訴和問題的反映，只要你留下姓名，留下聯(lián)系方式，我們會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，如果情況屬實(shí)我們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第二個(gè)途徑，我們在國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和立志獎(jiǎng)學(xué)金的管理辦法里有明文規(guī)定，地方的有關(guān)部門、學(xué)校都要按照國家的相關(guān)政策和文件的規(guī)定來管理好、使用好這些獎(jiǎng)助學(xué)金。如果管理不好，使用不好的話，它的同級(jí)或者是上級(jí)的審計(jì)紀(jì)檢監(jiān)察部門要對(duì)它進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題需要對(duì)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理的。如果發(fā)現(xiàn)問題，您的孩子考上的是南開大學(xué)，你可以和南開大學(xué)的審計(jì)部門和紀(jì)檢監(jiān)察部門反映問題。

第三個(gè)途徑是可以給我們寫信、打電話，我剛才說的是8月15日到9月15日期間，如果在這個(gè)期間之外，你可以給我們來信，署上你的真實(shí)姓名和聯(lián)系方式，我們會(huì)盡快調(diào)查處理和給你答復(fù)。在反映問題之前，我要提醒你一下，你首先要了解國家的政策，把國家的政策吃透了，然后你看看是不是學(xué)?；蛘呤遣皇堑胤接嘘P(guān)部門沒有執(zhí)行國家政策，如果是的話，你可以如實(shí)反映，我們會(huì)盡快調(diào)查處理。所以請(qǐng)大家放心，我們下一個(gè)工作重點(diǎn)之一就是督促各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校來貫徹執(zhí)行好國家的政策。

這位家長可以放心了。教育部已經(jīng)專門批復(fù)關(guān)于困難學(xué)生認(rèn)定的文件，您可以在網(wǎng)上查詢到。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)，這是給家長吃了一顆定心丸。

來自河北的一個(gè)學(xué)生已經(jīng)考到了北京科技大學(xué)，劉峰同學(xué)。

我想問一下，國家的助學(xué)貸款有沒有金額上的限制？

劉峰同學(xué)，你是保定人？

是。

你還有兄弟姐妹嗎？

沒有。

家里爺爺奶奶、父母是有病？

對(duì)。

你考了多少分？

638分。

很高的分。

明確地回答是：有，因?yàn)榘凑宅F(xiàn)行國家助學(xué)貸款有關(guān)政策，每生每學(xué)年最高6000元，這是最高限制。我想多說一句，在各個(gè)學(xué)校執(zhí)行也不完全都達(dá)到6000元，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)有高有低，學(xué)費(fèi)低的可能就少貸一些。今年實(shí)行國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金以后，如果獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金或者國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金就基本解決了你的學(xué)費(fèi)問題，你還有2000元左右的國家助學(xué)金。所以，基本可以解決問題，不是說給你了6000元的標(biāo)準(zhǔn)就一定給6000元的標(biāo)準(zhǔn)。

劉峰，你想進(jìn)入學(xué)校辦國家助學(xué)貸款嗎？

對(duì)。

你對(duì)國家助學(xué)貸款了解多少？比如說國家助學(xué)貸款要還，怎么還？

上完大學(xué)以后一到兩三年內(nèi)還，六年還清。

不是這樣的，申請(qǐng)了國家助學(xué)貸款，是在你畢業(yè)兩年以后開始進(jìn)入還本付息階段。最后的期限是從你入大學(xué)到還款是10年，但前6年都不用還本，在學(xué)校期間一律由國家來付，畢業(yè)以后的利息由你自己來付，畢業(yè)兩年以后才進(jìn)入還本的階段。

其實(shí)剛才馬主任隱含了一個(gè)意思，你從畢業(yè)的當(dāng)天開始就進(jìn)入了還息的階段，利息是要還的。

是每月還嗎？

有的銀行不一樣，有的是按月還，有的是按季還，這是根據(jù)你和學(xué)校簽訂的具體項(xiàng)目來定。

國家助學(xué)貸款是資助學(xué)生政策體系中一大部分?？磥砟愫苡行判挠妹魈斓腻X辦今天的事兒。到明天相信自己能力的本身能夠把這些錢還上。很好。

這位同學(xué)考的是什么專業(yè)？

工商管理類。

我借你的話順便說兩句，現(xiàn)在國家助學(xué)貸款在全國高校開展以后，應(yīng)該說進(jìn)展還是不錯(cuò)，但它發(fā)展不平衡。有的學(xué)校開展得好一些，有的學(xué)校開展得差一些，一方面有銀行方面的問題，一方面也有學(xué)生違約帶來的問題。如果你想申請(qǐng)國家助學(xué)貸款，一定要講誠信，從大學(xué)入門開始，就要規(guī)劃六年之后還本的時(shí)候如何來還錢。一定要講信用，因?yàn)榇蠹抑篮豌y行打交道，一定要講信用。如果你違約了，那以后的房貸、車貸，都會(huì)受到影響。所以這是我們對(duì)新生進(jìn)校的第一門課，誠信。希望你入學(xué)之后能夠順利申請(qǐng)到國家助學(xué)貸款。

李云同學(xué)，祝賀你以578分的成績考上了河北理工大學(xué)。

謝謝。我想問，獎(jiǎng)學(xué)金是以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來獲得？除了是家庭貧困以外，還有什么標(biāo)準(zhǔn)？

國家獎(jiǎng)學(xué)金有一個(gè)基本的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，最基本的一個(gè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)是你必須特別優(yōu)秀，什么叫特別優(yōu)秀？就是你的學(xué)習(xí)成績要優(yōu)異，你要在社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)方面特別突出，這個(gè)特別突出、特別優(yōu)秀不是一般的優(yōu)秀，而是指在全國這些高校學(xué)生當(dāng)中是出類拔萃的，從名額分配可以看得出來，目前全國高校在校生大概有1700多萬人，每年只能有5萬人享受到國家獎(jiǎng)學(xué)金，就是說占在校生的比例0.3%，如果在這些評(píng)審當(dāng)中你能夠進(jìn)入0.3%的行列，你就可以經(jīng)過學(xué)校的評(píng)審獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是除了你要特別優(yōu)秀之外，你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況應(yīng)該屬于比較貧困，你要誠實(shí)守信，還有一些其他的條件。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，你可以通過學(xué)校申請(qǐng)，經(jīng)過學(xué)校的評(píng)審，最后經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定。國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是在校生二年級(jí)以上開始評(píng)審的，新生是不能參加評(píng)審的。為什么呢？有一個(gè)基本的考慮，各個(gè)地方教育的內(nèi)容可能不太一樣，考卷可能有所不同，為了讓所有考上大學(xué)的學(xué)生站在同一個(gè)起跑線上，我們給了一年的時(shí)間考察這些學(xué)生是否優(yōu)秀、是否品學(xué)兼優(yōu)，所以從二年級(jí)以上開始。

李寧同學(xué)，你剛才問了三種情況，實(shí)際上這三種情況可以分成兩類：一類是獎(jiǎng)，一類是助，無論是國家獎(jiǎng)學(xué)金還是國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，它的核心詞都是獎(jiǎng)。那么，我問你，國家獎(jiǎng)學(xué)金有沒有家庭貧困的要求呢？

應(yīng)該是家庭不貧困的也可以獲得。

對(duì)，國家獎(jiǎng)學(xué)金就是沒有家庭貧困的要求。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金有沒有？

家庭不貧困的也可以吧。

你對(duì)剛才何處長講的沒有聽明白，何處長講的是國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是在家庭貧困當(dāng)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。最后是國家助學(xué)金，不是獎(jiǎng)學(xué)，是助學(xué)，幫助你解決生活費(fèi)、住宿費(fèi)。希望明年你給我一個(gè)信息，是獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，還是獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。請(qǐng)坐。

還有一位同學(xué)叫李開源，你有什么問題嗎？

我準(zhǔn)備了三個(gè)問題，恰好來了三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，幫助解決一下。我看到以前有報(bào)道申請(qǐng)貸款，還的時(shí)候，學(xué)生獲得不了畢業(yè)證或者是學(xué)士證書。這是第一個(gè)問題，現(xiàn)在實(shí)行新政策，還會(huì)存在這個(gè)問題嗎？

第二個(gè)問題，有的學(xué)?？赡茉O(shè)置自己校給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金和國家設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金可以同時(shí)獲得嗎？

第三個(gè)問題，我看申請(qǐng)資料上申請(qǐng)國家貸款，可以到西部地區(qū)工作五年，可以抵消貸款，請(qǐng)問這是自己去那兒找工作？說白點(diǎn)，還是國家包分配？

這就是我的三個(gè)問題。謝謝！

不管是新政策，還是老政策，我們國家助學(xué)貸款政策當(dāng)中并沒有要求你沒有還清貸款要把畢業(yè)證扣在學(xué)校，我們沒有這樣的要求。通過大家反映，我們也了解到有一些學(xué)校為了方便追蹤學(xué)生還款，采取了這種措施，實(shí)際上這是不符合我們國家助學(xué)貸款的政策，也是不合理的。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在還得要拿畢業(yè)證出去找工作，去就業(yè)。我認(rèn)為扣發(fā)畢業(yè)證也是沒有作用的，或者是作用不大，一是現(xiàn)在有了高等教育學(xué)歷，如果知道了你的畢業(yè)證號(hào)那個(gè)地方可以查到你到底是不是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生，所以一張紙已經(jīng)不完全說明問題了。二是全國從去年年初開始，已經(jīng)建立了個(gè)人征信系統(tǒng)，那么你的還款，包括助學(xué)貸款，信貸機(jī)構(gòu)都要進(jìn)入國家建立給個(gè)人征信系統(tǒng)用當(dāng)中，如果你有違約，就像馬主任說的，你將來要再搞信用貸款，包括你辦信用卡都會(huì)受到影響。所以，既然有學(xué)歷網(wǎng)和個(gè)人征信系統(tǒng)所以扣發(fā)畢業(yè)證沒有什么實(shí)際意義，我們不鼓勵(lì)或者是不要求學(xué)校來采取這樣的措施。

我來回答第二個(gè)問題。獎(jiǎng)、助學(xué)金大致是可以分成三類：一個(gè)是國家出資的國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金，這是由政府設(shè)立的，當(dāng)然地方還會(huì)有一些獎(jiǎng)學(xué)金，像河北有“寒門學(xué)子”獎(jiǎng)學(xué)金。第二類是學(xué)校從自己的收入當(dāng)中，提取的經(jīng)費(fèi)用于設(shè)立的經(jīng)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金。第三類是學(xué)校拿著捐贈(zèng)設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。這三類獎(jiǎng)學(xué)金，我想主要是國家的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。

在評(píng)審過程當(dāng)中，可能各個(gè)學(xué)校情況不一樣，可能有的同學(xué)會(huì)多得兩三項(xiàng)，有的同學(xué)可能會(huì)只得一項(xiàng)，具體情況由各個(gè)學(xué)校自己掌握，我想各個(gè)學(xué)校會(huì)結(jié)合本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際情況、優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)際情況，以及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生當(dāng)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的實(shí)際情況，合理的評(píng)審分配上述幾類獎(jiǎng)助學(xué)金的。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)秦書記正好就坐，我們不妨來個(gè)現(xiàn)身說法，聽聽秦書記在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)評(píng)審獎(jiǎng)助學(xué)金方面有什么做法？

我先回答一個(gè)問題，就是剛才馬主任回答王旭明主任提的一個(gè)問題，就是一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生接到錄取通知書，如何解決從家門到校門的問題。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的做法，把我們的“綠色通道”從校園里面通到每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家門口，我們的做法是在我們開通熱線的聯(lián)系當(dāng)中，或者是通過其他別的渠道，能夠知道被錄取到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)每一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，如果存在從家門到校門的路費(fèi)問題，我們要跟每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生聯(lián)系，我們會(huì)通過各種方式，比如說派人，比如說郵寄，把我們的資助款送到每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的手中，解決他從家門到校門的問題。進(jìn)入校門之后，我們有一套的資助政策，我們整個(gè)的資助政策應(yīng)該說對(duì)接到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取通知書的每一個(gè)同學(xué)，他是拿到了一個(gè)保證。拿到了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的通知書，就能夠從家門到校門，從校門能夠順利走向社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

關(guān)于我們學(xué)校的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定，原來獎(jiǎng)學(xué)金是在經(jīng)濟(jì)困難家庭當(dāng)中的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是老政策。新政策是所有的學(xué)生只要是品學(xué)兼優(yōu)的都可以得到獎(jiǎng)學(xué)金，國家的獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金處理的方式這樣，把國家的獎(jiǎng)學(xué)金放在最高的位置處理，同時(shí)在我們學(xué)校的單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)中有一部分，應(yīng)該對(duì)我們每一個(gè)獲獎(jiǎng)的同學(xué)，獲的獎(jiǎng)項(xiàng)或者說金額有一個(gè)總體考核，不可能把所有的獎(jiǎng)項(xiàng)都放在同一個(gè)學(xué)生的身上，這樣不利于鼓勵(lì)更多的同學(xué)很好的完成學(xué)業(yè)，成為品學(xué)兼優(yōu)的人才。我們想在新的政策下，我們按照教育部、財(cái)政部和有關(guān)部門的要求，結(jié)合學(xué)校的情況，最近會(huì)有專題的會(huì)議研究，新的政策體系出臺(tái)之后，我們學(xué)校的國家獎(jiǎng)項(xiàng)、學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)、社會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)幾方面綜合考量，使獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審、分布和面更合理。

其實(shí)說到這個(gè)問題，我剛才也說了一個(gè)道理，國家資助困難學(xué)生的政策要讓它深入人心，家喻戶曉，要先讓每個(gè)考生知道這個(gè)事情，真不容易。我昨天接到一封信，我心情蠻沉重的。這是江蘇省淮陰區(qū)王營鎮(zhèn)月河村一個(gè)村民叫陶學(xué)軍，他有兩個(gè)孩子，他的大孩子考上大學(xué)，集全家之力讓大孩子上學(xué)。另外一個(gè)是女孩子去年考了西華大學(xué)國際動(dòng)畫藝術(shù)學(xué)院，但是她接到證書之后，不知道該怎么樣辦學(xué)費(fèi)、該怎么樣辦理學(xué)校的住宿費(fèi)等等，又沒有碰到記者給打照相、講故事去，這樣她就放棄了這樣一個(gè)報(bào)道的機(jī)會(huì)。今年她通過收音機(jī)聽到了國家這項(xiàng)政策，她問我能不能再補(bǔ)上去？所以我說，通過這樣一件事情，可以說明我們的宣傳，讓每一個(gè)人都知道有這樣一項(xiàng)國家政策，讓所有的考生都知道你考上大學(xué)之后，到學(xué)校去報(bào)道就可以，這樣很簡單的一個(gè)道理，有的時(shí)候去付出相當(dāng)多、相當(dāng)多的代價(jià)，我想所有有話語權(quán)的人不能不值得深思。那么，我特別感到高興得是我們中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，他們在學(xué)校開展了一項(xiàng)活動(dòng)，要求每一名在校生放假回到家鄉(xiāng)去，同時(shí)又是一個(gè)政策解說員，我今天特別請(qǐng)來了秦世成副書記和學(xué)生處處長李培景，以及請(qǐng)來了幾個(gè)宣傳員，請(qǐng)他們介紹一下他們的做法。有請(qǐng)李培景處長介紹一下你們的做法。

非常高興我能夠把中國農(nóng)業(yè)大學(xué)如何組織學(xué)生利用宣傳國家助學(xué)政策的相關(guān)工作給各位考生、家長及新聞媒體的朋友做一簡單匯報(bào)。由于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一直在30%左右，比例相對(duì)比較高，所以我們更加關(guān)注國家資助困難學(xué)生的新政策的實(shí)施。新政策實(shí)施以來，特別是對(duì)國家困難學(xué)生的資助強(qiáng)度大、范圍廣、資助辦法多是有保障的優(yōu)勢，進(jìn)一步從根本上能夠緩解我們學(xué)校資助工作的壓力。也是提高我們學(xué)校資助工作的有利條件。我們?yōu)榱藦V泛地宣傳這些政策，使每一個(gè)學(xué)生都能夠充滿信心，滿懷感情的走入高校接受教育，針對(duì)這樣的助學(xué)新政策，我們開展了一系列的工作，號(hào)召每一名在暑期參加社會(huì)實(shí)踐和回鄉(xiāng)度假的大學(xué)生成為國家助學(xué)政策的義務(wù)宣講員，主要是四個(gè)方面：

第一，我們在暑假前專門召開參加社會(huì)實(shí)踐骨干教育培訓(xùn)會(huì)，并且通過這些經(jīng)過培訓(xùn)的骨干，帶領(lǐng)包括68支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)和以其他各種形式參加社會(huì)實(shí)踐的近5000名大學(xué)生，積極擔(dān)負(fù)起宣傳國家助學(xué)新政策的責(zé)任。讓政策深入到基層、深入到農(nóng)村、深入到社區(qū)，把宣講國家政策作為社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)主要的內(nèi)容，把國家助學(xué)政策宣講到每一個(gè)我們能夠宣講到的學(xué)生、家長當(dāng)中。

第二，我們要求每一名暑假返鄉(xiāng)度假的大學(xué)生也要承擔(dān)起宣講國家政策的義務(wù)。我們在放假前，對(duì)各個(gè)學(xué)院的學(xué)生骨干專門進(jìn)行教育培訓(xùn)，并且要求這些經(jīng)過培訓(xùn)的骨干，以學(xué)院、以班級(jí)為單位，對(duì)本班級(jí)回鄉(xiāng)的學(xué)生進(jìn)行第二次的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們利用回鄉(xiāng)度假的機(jī)會(huì)，認(rèn)真履行義務(wù)宣傳員的職責(zé)，特別是要到家鄉(xiāng)周圍及周邊，家鄉(xiāng)所在地的中學(xué)，通過中學(xué)的老師、班主任了解到今年應(yīng)屆高中畢業(yè)生考取大學(xué)情況，把國家資助新政策送到這些考生、家長的手中，解決他們上大學(xué)的后顧之憂。

第三，為了使宣傳工作能夠準(zhǔn)確全面，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件和學(xué)校長期以來資助工作，我們編訂了兩本小冊子，一本是《國家資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政策（摘要）》，一本是《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作宣傳手冊》，一共編了2000多冊，主要通過社會(huì)實(shí)踐、小分隊(duì)發(fā)放到實(shí)踐所在區(qū)域，同時(shí)我們也及時(shí)根據(jù)國家科學(xué)政策修訂了《2007級(jí)學(xué)校新生入學(xué)須知》，聯(lián)同教育部配發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介》與錄取通知書一起發(fā)送到每一個(gè)今年被我們學(xué)校錄取的大學(xué)生手中。

第四，為了進(jìn)一步拓展宣傳國家助學(xué)政策的渠道，我們在校園網(wǎng)上專門設(shè)立了一個(gè)國家助學(xué)政策的宣傳專欄，把國家助學(xué)政策的有關(guān)內(nèi)容，把學(xué)校資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有關(guān)工作全部上網(wǎng)，信息公開，方便今年的新同學(xué)和參加宣講同學(xué)政策的老同學(xué)，能夠隨時(shí)地查閱、下載學(xué)習(xí)和宣傳。同時(shí)，我們也設(shè)立了咨詢服務(wù)電話，教育部的咨詢服務(wù)電話是剛才何處長講的是8月15號(hào)，我們學(xué)校從7月30號(hào)開始學(xué)校咨詢服務(wù)電話就已經(jīng)全天候向所有的新同學(xué)和家長開通，解答有關(guān)學(xué)生資助的，包括國家助學(xué)金政策方方面面的問題，為他們提供及時(shí)、全面的服務(wù)。這些主題網(wǎng)頁的維護(hù)和咨詢電話的值班，也全部都是經(jīng)過培訓(xùn)的同學(xué)義務(wù)完成。所以，我們稱他們也是國家助學(xué)政策的義務(wù)宣講人。

主要從以上四個(gè)方面作對(duì)國家新注協(xié)政策的宣講。謝謝大家！

謝謝李處長。我們也希望有更多的學(xué)校像中國農(nóng)業(yè)大學(xué)這樣，能夠讓每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)老師都成為義務(wù)宣講員，這樣知道這項(xiàng)政策的學(xué)生就會(huì)越來越多，我們也特別高興地請(qǐng)來了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)三名同學(xué)，他們是已經(jīng)做過宣傳和準(zhǔn)備做宣傳的。我們請(qǐng)他們說說看法。一位是袁則文同學(xué)，是學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)的。你想想，你怎么設(shè)計(jì)這項(xiàng)宣傳？

首先通過學(xué)校對(duì)同學(xué)們關(guān)于國家新政策的宣講，我們的在校生決定把好政策帶到家鄉(xiāng)去，我們回到自己家鄉(xiāng)的中學(xué)，通過和同學(xué)、老師的交流，通過給回鄉(xiāng)同學(xué)發(fā)的選擇國家政策的小冊子，讓今年考上大學(xué)的同學(xué)能夠了解到我們國家的新政策，特別是讓那些家庭困難的同學(xué)放下心理包袱，高高興興上大學(xué)。

你是哪里的？

山西長治。

你回來以后告訴我們，你動(dòng)員了多少人，有多少原來不知道這項(xiàng)政策，后來知道了這項(xiàng)政策，去學(xué)校報(bào)名的。

我前段時(shí)間去了云南，本身我本身就是一名貧困生，是國家的助學(xué)政策幫助我考上了大學(xué)。我在這里特別感謝黨和政府的關(guān)懷。我也非常愿意做義務(wù)宣傳。

你用的是哪一項(xiàng)，是國家助學(xué)貸款嗎？

主要是國家助學(xué)貸款。

一下把四年的款都貸下來了嗎？

貸了多少？

兩萬。在宣講的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多群眾不了解國家的新政策，我在宣講過程中，主要是以我的經(jīng)歷向他們講解。所以他們比較容易理解和接受，效果還不錯(cuò)。

你已經(jīng)向幾位解說了？

幾個(gè)吧，因?yàn)槲覀円还矌Я耸緝宰?，有十個(gè)小分隊(duì)下去分別講解。

還有一位曹彬婕同學(xué)。

我打算計(jì)劃7月28號(hào)，過兩天深入到湖南省祁東縣進(jìn)行實(shí)踐。在這期間，我們這個(gè)小隊(duì)隊(duì)員都作了有關(guān)國家新政策的培訓(xùn)，使他們都從一個(gè)各自的角度去理解、認(rèn)識(shí)國家的新政策，在深入以后的社會(huì)實(shí)踐以后，我們主要從三個(gè)方面對(duì)國家的新政策作一下宣傳：首先與基層領(lǐng)導(dǎo)座談當(dāng)中，以我們周圍親身通過國家助學(xué)貸款方式順利完成學(xué)業(yè)同學(xué)的例子，和我們的感受，和他們共同學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)國家的新政策。其次，在我們到當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行一個(gè)短期支教的活動(dòng)當(dāng)中，特別是針對(duì)今年高三的考生們，就是明年考試的這些考生們，讓他們了解到國家的新政策，放下心理上的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更加增進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再一個(gè)，深入走村訪戶的過程中，深入到每一位村民家中去，使家長和同學(xué)共同了解新政策，讓他們知道大學(xué)圓夢不再難。謝謝。

謝謝你們宣講國家的新政策，過完暑假之后，希望你們把宣講情況寫一個(gè)材料，作為對(duì)教育部的一個(gè)思想?yún)R報(bào)。謝謝你們！

我們有一位來自天津的趙鵬同學(xué)。祝賀你已經(jīng)考上了天津財(cái)經(jīng)大學(xué)。你聽了這么長時(shí)間了，對(duì)國家政策還有什么新問題嗎？

我有兩個(gè)問題，一個(gè)是關(guān)于現(xiàn)在我不知道如果家里有困難可以由三個(gè)辦法可以解決，一個(gè)是助學(xué)金，第二個(gè)是貸款，第三就是勤工儉學(xué)，我的問題是，我不明白國家獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金在時(shí)間的發(fā)放，如果國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金在一年表現(xiàn)之外，這兩個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金有什么樣不同的要求？第二，勤工儉學(xué)除了是學(xué)校安排之外和你自己在外面打工掙錢，因?yàn)榍诠€學(xué)是學(xué)校安排的，所以它更加的保險(xiǎn)安全嗎？

在回答這個(gè)問題之前，好象蘭州大學(xué)的同學(xué)還有最后一個(gè)問題我來先回答一下。他說大學(xué)畢業(yè)以后如果響應(yīng)國家號(hào)召到國家西部地區(qū)，特別是艱苦地區(qū)縣以下單位就業(yè)，國家會(huì)替你償還在校期間全部貸款的本息。這一項(xiàng)你剛才說是學(xué)校推薦還是自己找，我們現(xiàn)在都知道大學(xué)畢業(yè)生完全是改革了，沒有國家包分配了，除了定向生以外，其他都是雙向選擇，我們到西部地區(qū)去也是多種渠道的，你可以通過學(xué)校，學(xué)校都有學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，也可以從網(wǎng)上，各方面的渠道很多可以了解到，甚至可以直接跟西部地區(qū)的一些單位聯(lián)系，跟你的專業(yè)對(duì)口包括符合我們這個(gè)貸款條件的政策，就都可以向?qū)W校提出申請(qǐng)。學(xué)校在審定以后，報(bào)到我們?nèi)珖Y助管理中心，我們經(jīng)過審核以后，如果完全符合條件，包括你剛才說的服務(wù)期不是五年，是三年，就可以享受到國家這項(xiàng)政策。

國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金更大的體現(xiàn)是從整個(gè)體現(xiàn)教育公平和公正，所以設(shè)立了一個(gè)國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，主要是解決家庭經(jīng)濟(jì)困難當(dāng)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。國家助學(xué)金是更普遍解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的困難，剛才說了國家助學(xué)金的資助范圍，平均高校在20%的力度上，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金只是覆蓋的全國在校生中的3%的范圍。所以，從數(shù)字上可以看到，它的范圍更廣了。

對(duì)于第二個(gè)問題，我們學(xué)校安排勤工儉學(xué)更多是從學(xué)生的安全角度考慮的，另外我們學(xué)校勤工儉學(xué)是以學(xué)為主，是在以學(xué)為主的做一些力所能及的工作。學(xué)校不提倡學(xué)生在課余時(shí)間自己到外面打工，這樣脫離了學(xué)校的監(jiān)督和管理，容易發(fā)生一些問題，一旦出現(xiàn)了問題，解決的途徑是挺復(fù)雜的，如果經(jīng)過學(xué)校的勤工儉學(xué)安排，都是在嚴(yán)格的法律之內(nèi)，如果一旦發(fā)生了糾紛，都是有法可依、有章可循的，主要是確保學(xué)生的人身安全的。

現(xiàn)在我問你們一個(gè)問題，你們都是準(zhǔn)備采用國家資助困難學(xué)生政策體系，無論是“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、減（免）”，用國家資助困難學(xué)生政策體系來完成自己學(xué)業(yè)的把手舉起來，我看看有多少學(xué)生？有很多學(xué)生。反過來說，我不想用這個(gè)政策完成，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)政策體系不管怎么說，雖然涉及人多，覆蓋面廣，但是有一套程序，需要審、批、逐年完成，一年給一點(diǎn)，反過頭來比如家庭困難還要評(píng)定，要?jiǎng)?lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的話，還要自己去掙，自己努力學(xué)到一定程度才能得到這個(gè)錢等等，相對(duì)別的形式，比如說等一個(gè)我呼吁社會(huì)給我捐助，我找記者把我們家庭困難告訴記者，記者寫成通訊，社會(huì)給我捐錢了，我怎么花也不用管，就是除了國家資助政策之外，以其他資助形式完成學(xué)業(yè)的有嗎？沒有，大家覺悟還是很高的。但是我還是想，如果我變成你們，我可能考慮用其他的辦法來完成我的學(xué)業(yè)，我想找一個(gè)好心人幫助我，我呼吁社會(huì)捐助，或者是其他的方式不用還，為什么不呢？我找一個(gè)學(xué)生來回答我的問題。

我覺得還是更想申請(qǐng)助學(xué)貸款，因?yàn)槔脟业馁Y助體系能夠享受到更多的優(yōu)惠政策，靠社會(huì)一些好心人，社會(huì)上當(dāng)然有一些好心人，靠好心人幫助也是可以的，但是還是靠國家的途徑應(yīng)該是我們首選的。

我還有兩個(gè)問題想問一下：第一，一般困難、困難學(xué)生、特別困難學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有什么不同？第二，如果申請(qǐng)助學(xué)貸款的話，家庭什么樣的情況才能申請(qǐng)到助學(xué)貸款呢？

各省的情況有所不同，各地參考學(xué)校所在地、城市居民最低生活保障，如果在天津讀書的話，生活保障好象是300，一般我們把300作為困難標(biāo)準(zhǔn)。比300少一些作為特別困難的標(biāo)準(zhǔn)，高一些作為一般經(jīng)濟(jì)困難的標(biāo)準(zhǔn)。但是也可能互動(dòng)，但還是以最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)來制定。

如果沒有低保，怎么辦呢？

不是說你有沒有低保，而是我們參照低保標(biāo)準(zhǔn)制定你們貧困生的檔次。你的家庭收入，比如說人均收入、人均月收入如果低于某個(gè)檔次，就按這個(gè)定。

我們家庭收入每個(gè)月有退休收入，但是藥費(fèi)相當(dāng)高，因?yàn)槎际菤埣踩恕?/p> (2007-07-25 16:45:18)

一是說你的家庭收入，也算是你的收入。另外，你得到其他方面的收入也算是籌措到的資金，對(duì)于家庭有特別困難，比如天災(zāi)、家里有重病人的，我們在民主評(píng)議的時(shí)候會(huì)給以特別考慮。所以我說，為什么要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)來衡量，還有一個(gè)民主評(píng)議呢？民主評(píng)議就是起了這個(gè)作用，有些情況你在指標(biāo)衡量上衡量不出來，只能在民主評(píng)議當(dāng)中去體現(xiàn)。

請(qǐng)這位學(xué)生看看這張調(diào)查表，這張表不光是有家庭收入，還有家庭遭受自然災(zāi)害的情況，家庭成員因殘疾、年邁而勞動(dòng)能力弱，家庭成員失業(yè)情況，家庭欠債情況，這張表是一個(gè)有利的佐證，不是單一的看你的家庭平均收入，其他的方面都要參考的。

我們還有一位考了633分，叫齊小林同學(xué)。他已經(jīng)被北京化工大學(xué)錄取，我想聽聽你的看法。

我覺得會(huì)申請(qǐng)國家助學(xué)貸款。因?yàn)閲抑鷮W(xué)貸款是比較正規(guī)，而且保障也比較高，我會(huì)首選這個(gè)。

你們兩個(gè)同學(xué)回答的問題都很好，從一個(gè)角度說明的采用國家資助政策體系，完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)對(duì)自己的好處。我想其實(shí)國家資助困難學(xué)生的體系，大家還有的時(shí)候更多考慮經(jīng)濟(jì)上，比如多少錢，怎么還，什么樣的形式等等。但是有時(shí)候忽略了一點(diǎn)，國家資助政策體系是一個(gè)教育的體系，國家資助困難學(xué)生的體系教育功能就非常的明顯。什么叫教育功能？就是說這一項(xiàng)政策在它的實(shí)施過程當(dāng)中，伴隨著這項(xiàng)政策的實(shí)施，各項(xiàng)教育功能就參合在其中，或者伴隨在其中。比如我們國家的獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是要靠自己的勤奮、努力來獲得的，不是坐享其成的。那么你不勤奮、不努力，沒有達(dá)到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是得不到勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金或者獎(jiǎng)學(xué)金的。比如說，勤工助學(xué)的崗位是要通過自己的勞動(dòng)去獲取自己的需要，比如說國家助學(xué)貸款是自己對(duì)自己有充分的信心，我用明天的錢辦今天的事，我明天一定長本事，一定能還這個(gè)錢，這是一種非常美的品德，等等，我就不一一展開了。大家可以去分析，我國家資助困難學(xué)生政策的每一項(xiàng)，都伴隨著非常非常豐富的教育功能。所以，我說國家資助困難學(xué)生的政策體系，教育功能優(yōu)于所有的其他的助學(xué)行為，優(yōu)于其他所有的助學(xué)行為。我們希望大家用國家資助體系來幫助自己完成大學(xué)學(xué)業(yè)。 還有什么問題嗎？

你好，大家好，我是來自北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)的學(xué)生，名字叫韓慶宇，我今年被山東大學(xué)錄取了。請(qǐng)問各位老師，國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每年是很高的，國家獎(jiǎng)學(xué)金可以達(dá)到8000元，勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金達(dá)到5000元。我們可不可以讓國家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金不兼得，如果我們獲得國家助學(xué)金的學(xué)生，如果不是貧困學(xué)生，如果我們這些貧困學(xué)生當(dāng)中沒有出類拔萃的，還可以得到國家獎(jiǎng)學(xué)金的話，他說可以得到至少一萬元。這對(duì)于我們貧困的學(xué)生來講已經(jīng)是很高的，但是比我們貧困的還有很多，就像剛才那位阿姨說的，她的兒子在中學(xué)當(dāng)中是有名額限制的，我想能不能不要兼得，把2000元助學(xué)金的錢分給另外一些貧困的學(xué)生，給他們的家庭再分擔(dān)一些，我覺得這是非常必要的，錢不在多少，在于我們一份心。2000元可能對(duì)于一個(gè)普通家庭不算什么，但是對(duì)于我們這些貧困家庭來說可以有很多的用途，對(duì)于那些已經(jīng)得到8000元的學(xué)生來說，既然他是貧困學(xué)生，也是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他不應(yīng)該在一年之中花到1萬元，8000元已經(jīng)可以足夠他一年生活費(fèi)、包括學(xué)費(fèi)。我們應(yīng)該為他人著想一下，是不是能夠在下一條規(guī)定或者是一個(gè)條款，讓這2000元助學(xué)金再分配給另外的學(xué)生，讓我們受益面兒再廣一下，不要像有像剛才那位阿姨說的有得不到名額的情況，因?yàn)檫@畢竟是一個(gè)公益行為，是一種做好事的行為，為什么有的學(xué)生得到那么多，有的卻一點(diǎn)得不到。所以我希望這個(gè)事情能夠考慮一下，謝謝！

這位同學(xué)的建議，我覺得挺有意思。從制度設(shè)計(jì)上來講，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金是有不同目的的，助學(xué)金用來解決生活費(fèi)用的問題，獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于特別優(yōu)秀的學(xué)生來講可以解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)的問題。第二，并不是很多的學(xué)生都能夠獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，剛才已經(jīng)講到了，在1700、1800萬在校生當(dāng)中每年只有5萬名。我們在設(shè)計(jì)這個(gè)政策的時(shí)候，規(guī)定是所有的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，都能夠獲得國家助學(xué)金，如果特別優(yōu)秀的話，可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金，就是說獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，如果你家庭經(jīng)濟(jì)困難，你可以獲得助學(xué)金。剛才這位同學(xué)提出來，能不能下一條規(guī)定，把助學(xué)金分給其他的同學(xué)，我覺得他的初衷是好的，他的愿望是好的。我想，從制度設(shè)計(jì)來講，可能還值得商榷。因?yàn)?，國家?jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金制度設(shè)計(jì)指向目的、享受對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、所起到的作用是不同的，所以我們有了這么一個(gè)制度設(shè)計(jì)。當(dāng)然，他提到的想法我認(rèn)為是一個(gè)非常好的想法，如果在高校當(dāng)中有的同學(xué)成績特別優(yōu)秀，你獲得了國家獎(jiǎng)學(xué)金，你主動(dòng)把你獲得的國家助學(xué)金讓給其他的同學(xué)，我想這是我們歡迎的，我們也會(huì)為你的舉動(dòng)感到高興。

我補(bǔ)充一下何光彩處長剛才講的。其實(shí)剛才這位同學(xué)說到的這個(gè)問題，我們在設(shè)計(jì)制度的時(shí)候已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了，國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金我們作出了規(guī)定是不能同時(shí)獲得，這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)最高獎(jiǎng)一個(gè)8000元，一個(gè)5000元只能獲得其中的一項(xiàng)，為什么呢？因?yàn)閲要?jiǎng)學(xué)金更大的色彩是獎(jiǎng)勵(lì)，我們國家不光要培養(yǎng)成千上百萬的合格社會(huì)主義國家的建設(shè)者，我們更要培養(yǎng)一些有培養(yǎng)前途的科技尖端人才。因?yàn)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國，不光要有一批勞動(dòng)者，還要有一批搞科研的精尖人物，這些人從哪兒產(chǎn)生，就是從學(xué)校當(dāng)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)中，給他一個(gè)國家最高獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，掌握高精尖的本領(lǐng)。

實(shí)際我們在即將步入大學(xué)校門的時(shí)候，一直在思考這樣一個(gè)問題，就是無論考上大學(xué)或者準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)，我們都有一個(gè)夢想，于是有一個(gè)現(xiàn)在非常流行的話，來圓我們這個(gè)夢。當(dāng)然首先是我們自己努力，老師的努力，但是外界的條件也非常重要，那么外界條件當(dāng)中，最重要的圓上大學(xué)之夢的，對(duì)于中國來說，是我們黨、政府、國家政策。這一條大家要堅(jiān)信不移，我們真正的圓夢人是黨、國家、政府。我們以資助困難學(xué)生政策，這樣一個(gè)政策為例，2005年全日制困難學(xué)生的資助總金額達(dá)到177億元，資助困難學(xué)生1483萬人（次），2006年12月僅國家助學(xué)貸款為例，全國累計(jì)審批貸款學(xué)生292萬人，累計(jì)審批金額252億元，是這么大的一個(gè)數(shù)額，這么多的人數(shù)，確實(shí)只有國家資助困難學(xué)生體系才能如此的覆蓋住。我們說，實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的理想和夢想，實(shí)現(xiàn)國家的政策，主要是有四個(gè)方面的工作：

第一，要靠國家政策。大家想如果沒有國家政策，沒有“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、減（免）”，學(xué)校也不管，那么沒有這樣一個(gè)政策，我們只能望大學(xué)門興嘆。

第二，靠貫徹落實(shí)宣傳這項(xiàng)政策的人。這一點(diǎn)非常的重要，所以那次我們到河南去宣講國家政策，河南是人數(shù)最多的大省、也是高考生人數(shù)最多的大省。我到許昌，我這邊坐著教育行政部門最高首長，這邊坐著許昌市市長，當(dāng)?shù)氐囊话咽?，坐了兩三個(gè)小時(shí)共同解答這樣一項(xiàng)國家政策。同時(shí)，廳長宣布在河南境內(nèi)的學(xué)生，考入河南境內(nèi)的考生不會(huì)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф荒苋雽W(xué)。許昌市市長當(dāng)場表態(tài)，在我們許昌市考出去的大學(xué)生，絕對(duì)不能因?yàn)橐粋€(gè)家庭困難而入不了學(xué)。我的意思是，更多的需要各級(jí)各類的學(xué)校和各級(jí)行政部門這樣的領(lǐng)導(dǎo)，大家共同的把這樣一項(xiàng)政策做好才可以。

第三，靠學(xué)生本人自己。所以我說，別人再幫也是外因，也是外部的條件，內(nèi)因非常的重要，起著決定性的作用，所以自強(qiáng)自立的精神，頑強(qiáng)刻苦的精神，這樣一種精神是不可少的。

最后，由于國家資助政策沒有涉及到還在逐漸完善當(dāng)中，還不是一個(gè)完美無缺的政策，同時(shí)這個(gè)政策還沒有涉及到所有學(xué)生的成長的所有方面。因此，我們還呼吁家庭、社會(huì)各個(gè)方面的支持，共同辦好讓人民滿意的教育。

大家知道，我們教育部鄭重的向社會(huì)作出承諾，我們不會(huì)讓一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生因?yàn)樨毟F而上不了學(xué)。同時(shí)，我們在這里鄭重的希望，所有家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生，在接到錄取通知書以后不要發(fā)愁，仔細(xì)看一下資助困難學(xué)生的政策，想辦法籌措一下到學(xué)校報(bào)道的路費(fèi)，到學(xué)校報(bào)道以后學(xué)校專門開設(shè)了一個(gè)“綠色通道”政策，教育部已于近期下發(fā)了關(guān)于認(rèn)真做好2007年高等學(xué)校新生入學(xué)“綠色通道”和貫徹落實(shí)新資助政策有關(guān)問題的通知，所謂“綠色通道”什么含義呢？簡單來說，就是拿到通知書到學(xué)校一切就有人管了，就是暢通無阻，就是“綠色通道”的含義。

當(dāng)然在這里有一個(gè)工作非常的重要，就是宣傳。所以我們特別提出宣傳政策的中心要下移，要輻射到城市和農(nóng)村，尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)、庫區(qū)、牧區(qū)，要覆蓋到所有的高中，要做到家喻戶曉、人人皆知。我們這次到甘肅、寧夏、河南，就是河南相對(duì)比較發(fā)達(dá)的中部地區(qū)，我們深深感到這樣一個(gè)政策，還有相當(dāng)老師和學(xué)生不知道，尤其媒體相當(dāng)多記者也不知道，這是非常、非常值得重視的問題。因此，我們今天新聞發(fā)布會(huì)特別感謝媒體給我們作了很多的宣傳，我們把其中的部分宣傳匯集了一個(gè)宣傳報(bào)道的案例，我們覺得這些案例有政策宣傳，有典型宣傳的，也有自強(qiáng)不息的個(gè)人事跡宣傳，還有工作經(jīng)驗(yàn)的宣傳，都非常的準(zhǔn)確和到位。

我們希望在今后的一個(gè)月到兩個(gè)月這一段時(shí)間內(nèi)，能夠有更多的這方面的報(bào)道。同時(shí)我們特別提出，教育部將于8月15號(hào)到9月15號(hào)開通資助工作熱線電話，請(qǐng)各位關(guān)注教育部政府門戶網(wǎng)站，電話我們會(huì)及時(shí)的披露。同時(shí)，我們將接受有關(guān)政策咨詢和問題投訴，對(duì)投訴的問題及時(shí)進(jìn)行處理，教育部將在今年的10月到12月這一段期間，會(huì)同有關(guān)部門組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)全日制公辦普通高?！熬G色通道”和高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助政策關(guān)系落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)檢查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題較多、突出的要嚴(yán)肅追查有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和當(dāng)事人的責(zé)任。這是非常嚴(yán)肅、重要的工作，我們在這里一并向各位宣布。

那么，今天因?yàn)槔行侣劙l(fā)布會(huì)，在我們關(guān)注了這些500分、600分的考生，他們已經(jīng)準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門，主要的苦惱是經(jīng)濟(jì)問題。在這個(gè)時(shí)候，還有一部分考生我們不可忘記，就是300多分，400多分，200的分這樣一批考生也懷著進(jìn)入大學(xué)的強(qiáng)烈愿望。在這個(gè)時(shí)候，我們根據(jù)以往的工作慣例和工作經(jīng)驗(yàn)，這一階段也是個(gè)別高校違規(guī)招生和社會(huì)中介招生詐騙的易發(fā)期，因?yàn)樯鐣?huì)上有一批400多分、300多分以下的考生也想進(jìn)入大學(xué)，迎合這種心理的是個(gè)別高校違規(guī)招生和少數(shù)詐騙在猖獗地活動(dòng)。我給大家印制了江蘇省活潑四起詐騙的案例。同時(shí)，我們在這里鄭重通過媒體提醒大家，在這一階段，為了確保高校招生秩序，嚴(yán)打中介招生詐騙這一階段過程當(dāng)中注意“六個(gè)嚴(yán)”：

第一，嚴(yán)審資格。教育部已經(jīng)要求各級(jí)教育部門嚴(yán)格把好招生資格關(guān)，特別提請(qǐng)除了經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有2007年普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院和分校辦學(xué)點(diǎn)以外，其他任何學(xué)校和單位均不能招收普通高等學(xué)校學(xué)歷的學(xué)生，也不得掛靠具有招生資格的學(xué)校招生。省級(jí)教育行政部門不得為無普通高等學(xué)歷教育招生資格的高校安排計(jì)劃、參與招生。教育部特別提醒考生要注意通過官方正式渠道，了解招生學(xué)校確實(shí)是具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高校，我們雖然已經(jīng)說過多次了，但是還總有受騙，也總有欺騙的，我們再次提醒考生，特別是400分以下的考生，你選擇一所學(xué)校，一定要看它是不是具有教育部承認(rèn)的學(xué)歷教育審批的資格。當(dāng)然不是不能上，就是你要上得明白。所以，這叫嚴(yán)審資格。

第二，嚴(yán)查廣告。這一段時(shí)間各類民辦高等學(xué)校做廣告的時(shí)機(jī)，所以我們特別強(qiáng)調(diào)民辦高校要切實(shí)按照經(jīng)過備案的章程和廣告內(nèi)容進(jìn)行招生以及對(duì)外宣傳，凡是沒有經(jīng)過省級(jí)教育行政部門同意，民辦高校不得在招收錄取過程當(dāng)中擅自調(diào)整、變更招生章程和招生廣告的有關(guān)內(nèi)容，民辦高校的法定代表人要對(duì)本校招生章程執(zhí)行情況和廣告發(fā)布情況負(fù)責(zé)。獨(dú)立學(xué)院主辦者，要加強(qiáng)對(duì)獨(dú)立學(xué)院招生全過程的監(jiān)督，各省級(jí)教育部門對(duì)民辦招生廣告發(fā)布情況也要進(jìn)行監(jiān)督檢查，并監(jiān)督民辦高校照備案的章程進(jìn)行。嚴(yán)禁發(fā)布與經(jīng)過審核備案內(nèi)容不相一致的章程和廣告，嚴(yán)禁通過混淆學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、違規(guī)承諾錄取等方式吸引、詐騙考生入學(xué)。特別是我們經(jīng)常接到有一些學(xué)生違規(guī)招生的事情，你先上吧，上來以后第二年、第三年畢業(yè)的時(shí)候我保證給你解決你的學(xué)歷問題，我們常常聽到這樣的聲音，我可以明確的告訴大家，也可以請(qǐng)大家提醒親朋好友切末相信。

第三，嚴(yán)控計(jì)劃。教育部要求各級(jí)教育行政部門、高等學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，未經(jīng)教育部同意，不得擅自擴(kuò)大本省、本校、本科和高職招生規(guī)模，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生。高等學(xué)校要進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整，需在國家核定的招生規(guī)模之內(nèi)，征得小組審計(jì)招辦同意后，通過全國普通高等學(xué)校招生來源計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。簡單來說，就是各級(jí)招生部門按照招生計(jì)劃執(zhí)行，給你多少就招多少，不得擅自突破。

第四，嚴(yán)管程序。教育部要求對(duì)今年獨(dú)立學(xué)院、民辦高校錄取的參加全國統(tǒng)考的本科層次考生，由升級(jí)招辦印發(fā)考生錄取信息確認(rèn)表，加蓋錄取專用章，有關(guān)高校負(fù)責(zé)將考生信息確認(rèn)表連同錄取通知一起寄送錄取考生。任何考生要接到正式錄取通知書有兩份。教育部特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁高校避開省級(jí)招辦違規(guī)錄取學(xué)生，嚴(yán)禁高校組織在校學(xué)生雇傭社會(huì)人員委托中學(xué)教師或中介機(jī)構(gòu)組織生源或介入招生錄取工作。我們可以明確說，所有國家公辦的高校不需要中介機(jī)構(gòu)參與招生，所有打著中介機(jī)構(gòu)說我替什么學(xué)校招生的，那一定是違法的。民辦學(xué)校不算，如果說是替公辦學(xué)校招生一定是違規(guī)的。公辦學(xué)校不允許有中介機(jī)構(gòu)介入招生。同時(shí)也嚴(yán)禁高校在任何時(shí)間，以任何理由和名義向考生或家長收取與錄取掛鉤的任何費(fèi)用，這也是我們常見的欺騙手段之一，你先給我三萬，有這三萬我就可以給你錄進(jìn)去，可以肯定的說，這是詐騙違規(guī)。

第五，嚴(yán)格注冊。教育部今年將對(duì)高校錄取的新生，按照政府核查、學(xué)校核對(duì)、學(xué)生合適來進(jìn)行嚴(yán)格注冊。政府核查，政府要檢查，學(xué)校要核對(duì)，學(xué)生要核實(shí)，用三個(gè)分析，個(gè)人有個(gè)人的原則。從12月1號(hào)起，學(xué)生可在學(xué)校所在升級(jí)教育行政部門各級(jí)行政網(wǎng)絡(luò)上面合適本人是否具有學(xué)籍。如果你被錄取到了一個(gè)學(xué)校，你在信息網(wǎng)絡(luò)上都可以查你的名字，如果沒有你的名字，你要想到或者是漏掉了，或者是被欺騙。教育部在此強(qiáng)調(diào)對(duì)于國家承認(rèn)全國普通高等學(xué)校不準(zhǔn)無資質(zhì)招生，不準(zhǔn)計(jì)劃外招生、不允許收費(fèi)招生，不允許升級(jí)招辦招生。有人說了我沒有經(jīng)過省級(jí)招辦招生怎么辦？如果沒有進(jìn)行省級(jí)招生的話，你的學(xué)籍入不了電子政策，這樣的話教育部不認(rèn)可，如果不認(rèn)可的話，是后患無窮的。所以凡違反上述規(guī)定錄取的學(xué)生，一律不以學(xué)籍新生電子注冊。所以，請(qǐng)考生和家長切記不要受騙上當(dāng)。

第六，嚴(yán)厲打擊。教育部已經(jīng)要求各級(jí)省級(jí)招辦建立和完善高校招生網(wǎng)絡(luò)有害信息監(jiān)察制度，對(duì)涉嫌招生錄取、中介詐騙行為立即核查，通報(bào)省級(jí)公關(guān)機(jī)關(guān)予以處理，并積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊各類招生詐騙活動(dòng)。各省級(jí)招辦和高校要把防止招生詐騙宣傳納入重要的議事日程，把查處非法招生中介詐騙典型案例向考生及家長反復(fù)廣泛的宣傳。避免上當(dāng)受騙。

今天會(huì)后在于那個(gè)地方給大家提供了最新破獲數(shù)起詐騙案例，同時(shí)我們今天給大家印制了一份江蘇省最近破獲的四起詐騙案的案例，請(qǐng)大家關(guān)注。

為了進(jìn)一步搞好規(guī)范高校招生秩序，嚴(yán)厲打擊中介招生詐騙，教育部已經(jīng)組成招生錄取監(jiān)察組，即日起將到有關(guān)省區(qū)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，同時(shí)教育部在網(wǎng)上已發(fā)出通知對(duì)高校錄取階段，特別是三志愿、三本已經(jīng)即將結(jié)束的階段，對(duì)工作提出了要求，作出了工作部署，請(qǐng)大家予以關(guān)注。

此外，在這里更正一小件事情，前幾天網(wǎng)上和部分媒體有一條新聞炒作很厲害，這條新聞的標(biāo)題是“半工半讀學(xué)生不享受助學(xué)金”，我們想說這個(gè)標(biāo)題和新聞都是不符合事實(shí)，是違反國家現(xiàn)行規(guī)定，現(xiàn)行規(guī)定是什么呢？是國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的資助政策體系的意見，和財(cái)政部、教育部印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法。根據(jù)現(xiàn)行這兩個(gè)辦法都有明確規(guī)定，規(guī)定是國家助學(xué)金資助對(duì)象是具有中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍在校一二年級(jí)所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生，和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生以及城市家庭困難的學(xué)生，中等職業(yè)學(xué)校在校三年級(jí)學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)獲得一部分的報(bào)酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

根據(jù)這個(gè)規(guī)定，參加半工半讀一年級(jí)學(xué)生和二年級(jí)學(xué)生理所當(dāng)然要享受國家助學(xué)金，所以不是不享受助學(xué)金，是理所當(dāng)然要享受國家助學(xué)金。至于另外一種情況到企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行合作，安排青年職工到職業(yè)學(xué)校通過半工半讀的方式接受職業(yè)教育，進(jìn)行技能訓(xùn)練，這部分學(xué)生原來是企業(yè)的人，后來到學(xué)校去短暫進(jìn)修，這部分人是雙重身份，既是學(xué)生，又是工人，這樣的雙重身份，和企業(yè)有合同，并且有一定的工資收入，那么是不再領(lǐng)取國家助學(xué)金，這部分學(xué)生不等于是半工半讀的學(xué)生不享受國家助學(xué)金，這種說法既不公正，有嚴(yán)重違反事實(shí)，在這里做一更正。

應(yīng)該說把工學(xué)結(jié)合、頂崗學(xué)習(xí)作為中等學(xué)校學(xué)生資助政策的重要內(nèi)容，既體現(xiàn)職業(yè)教育中國特色，也明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向，我們明確地說半工半讀是職業(yè)教育推行工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)辦學(xué)模式的重要形式，也是提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。所以，大家切不要把半工半讀的學(xué)生不能享受國家助學(xué)貸款以訛傳訛，引起不必要的問題。

我們今天在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我們對(duì)這兩部分的學(xué)生表示特別關(guān)心，一部分是即將進(jìn)入大學(xué)校門的學(xué)生，另外是400分以下的學(xué)生要進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生。前半部分在國家資助學(xué)生政策的溫暖陽光下茁壯成長成材，后一部分學(xué)生一定要嚴(yán)格選擇自己所學(xué)的學(xué)校，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。謝謝大家參加我們新聞發(fā)布會(huì)，再次感謝天津、河北遠(yuǎn)道而來的同學(xué)，也感謝中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們，我們下一次新聞發(fā)布會(huì)再見。謝謝。