王繼平: 2009年，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)在已經(jīng)完成了，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行發(fā)布?；镜那闆r各位記者已經(jīng)拿到手里了，有一個(gè)新聞的發(fā)布稿，基本情況已經(jīng)在上面反映了。下面我結(jié)合新聞發(fā)布稿介紹三點(diǎn)情況，同時(shí)也談三點(diǎn)看法，供大家參考。
2010-05-26 11:53:21
王繼平: 第一，今年總體就業(yè)情況。2009年，全國中職學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生數(shù)是608.68萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為584.27萬人，平均就業(yè)率是95.99%。其中，普通中專、職業(yè)高中、成人中專學(xué)校畢業(yè)生是493.52萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為473.56萬人，平均就業(yè)率為95.96%；技工畢業(yè)生數(shù)為115.16萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為110.70萬人，平均就業(yè)率為96.10%。與2008年相比，2009年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)和就業(yè)學(xué)生數(shù)分別增長了19.53萬和20.03萬，平均就業(yè)率略有回升。大家知道，在2008年平均就業(yè)率是95.77%，也就是說，09年提高了0.22個(gè)百分點(diǎn)。
2010-05-26 11:53:42
王繼平: 二是分專業(yè)的就業(yè)情況。09年平均就業(yè)率排在前五位的專業(yè)，分別是：加工制造類專業(yè)、信息技術(shù)類專業(yè)、土木水利工程類專業(yè)、商貿(mào)與旅游類專業(yè)和交通運(yùn)輸類的專業(yè)。這五類專業(yè)的平均就業(yè)率分別為97.94%、96.57%、96.44%、96.43%、95.80%。其他的專業(yè)平均就業(yè)率也都在90%以上。與2008年相比，加工制造類、土木水利工程類、商貿(mào)旅游類、信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類、能源類、財(cái)經(jīng)類、文化藝術(shù)與體育類、農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率是略有上升的。資源與環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生類、社會(huì)公共事務(wù)類及其他類的畢業(yè)生平均就業(yè)率是略有下降。加工制造類專業(yè)學(xué)生平均就業(yè)率連續(xù)4年保持在97%以上，土木水利工程類、商貿(mào)旅游類、信息技術(shù)類的平均就業(yè)率一直保持在95%以上。
2010-05-26 11:54:01
王繼平: 三是分地區(qū)的情況。東部十一個(gè)省市的平均就業(yè)率為96.51%，高于全國平均水平的0.55個(gè)百分點(diǎn)。中部八個(gè)省份的平均就業(yè)率是95.96%，與全國平均水平持平。西部十二個(gè)省市自治區(qū)、直轄市平均就業(yè)率為94.69%，低于全國平均水平的1.27個(gè)百分點(diǎn)。在此，我需要進(jìn)行一個(gè)簡要說明，我在做這個(gè)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)的依據(jù)，主要是普通中專、職業(yè)高中和成人中專這三類學(xué)校作為依據(jù)。因?yàn)橛幸恍?shù)據(jù)，技工學(xué)校只提供了總數(shù)，就是在總的就業(yè)率上的反映，但是細(xì)化的、分省的，技工學(xué)校就業(yè)率還沒有這個(gè)數(shù)據(jù)，所以大家在分析的時(shí)候，注意看到是這樣一個(gè)情況。我剛剛說高于、低于以及持平等等，在我們發(fā)布稿里面前面分了兩段中，下面有三類學(xué)校講了一段，主要是以那三類學(xué)校作為基數(shù)。
2010-05-26 11:54:08
王繼平: 另外，就業(yè)率排在全國前列的十位的地區(qū)和單位：寧波、深圳、河南、廣東、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、江蘇、安徽、重慶、廈門、浙江，因?yàn)楸鴪F(tuán)是一個(gè)特殊的，不能算是地區(qū)，但是在我們統(tǒng)計(jì)當(dāng)中是按照各省市、自治區(qū)，加上兵團(tuán)，再加上計(jì)劃單列市，一共是37個(gè)地區(qū)和單位。上述情況表明，我國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生保持高就業(yè)率的基本態(tài)勢(shì)沒有改變，與2008年相比，還略有回升。因?yàn)槿ツ晡以谥v這個(gè)問題的時(shí)候，因?yàn)閲H金融危機(jī)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響還是存在的，體現(xiàn)在職業(yè)教育方面，08年比07年下降了，因?yàn)?7年就業(yè)率如果沒有記錯(cuò)的話是96.08%，有時(shí)候大家報(bào)道的時(shí)候也是96.1%的報(bào)道。結(jié)合這個(gè)情況，我簡單說三點(diǎn)看法，供大家參考。
2010-05-26 11:54:17
王繼平: 一是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生連續(xù)數(shù)年保持95%以上的高就業(yè)率，說明我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)于中等城市的技能型人才仍然保持著旺盛的需求，中等職業(yè)教育仍然需要繼續(xù)的大力的發(fā)展。今年兩會(huì)上溫家寶總理在做政府工作報(bào)告時(shí)講到職業(yè)教育有一段很重要的話：繼續(xù)積極發(fā)展職業(yè)教育，要以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。在這樣一個(gè)情況下，中等職業(yè)教育仍然是需要大力的發(fā)展，這是客觀需要，同時(shí)也是中央的精神。
2010-05-26 11:54:25
王繼平: 二是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生連續(xù)五年保持95%以上的高就業(yè)率，從原因?qū)用嫔蟻矸治觯阂环矫媸巧鐣?huì)需求的就業(yè)問題的反映，另外一方面也是中等職業(yè)教育這些年來堅(jiān)持改革創(chuàng)新，主動(dòng)服務(wù)和適應(yīng)社會(huì)需求的一種結(jié)果，供求之間有一個(gè)結(jié)合的相對(duì)比較好的。因?yàn)榫蜆I(yè)的問題，從根本上講是決定于需求，這是我個(gè)人的一個(gè)看法。當(dāng)然作為供給方的話，也是要有所為的，這個(gè)因素也很重要。在這些年來，中等職業(yè)教育一直保持高的就業(yè)率，與中等職業(yè)教育這些年來在端正辦學(xué)方針、改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)內(nèi)容以及積極的開展職業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面教育是密不可分的。這在各個(gè)學(xué)校都有很多好的經(jīng)驗(yàn)，今天請(qǐng)了兩位校長過來，大家感興趣可以在會(huì)下和他們進(jìn)行一下交流。
2010-05-26 11:54:31
王繼平: 三是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)問題還有大量的工作要做，需要各方面的關(guān)注和支持。因?yàn)橹械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的問題光靠一個(gè)就業(yè)率是不能反映問題的全部，我們心里是非常的明白?，F(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)的情況一個(gè)最突出的問題是什么？在就業(yè)質(zhì)量方面還不盡如人意，大家也都有感受。比如說在學(xué)生就業(yè)以后的起薪方面就很低，我們做過一個(gè)抽樣，當(dāng)然這個(gè)抽樣不一定很完全，但是給一個(gè)概念，總的意思是起薪還是低的。現(xiàn)在還有將近四分之一的學(xué)生，他們的起薪還不足1000元，有45%是在1000元-1500元，有24%是在1500元-2000元，2000元以上的不到10%，這是我們做的一個(gè)抽樣?？偟呐袛鄟碇v，它的起薪還是低的。還有一個(gè)問題，我們?cè)趯?duì)口方面，學(xué)生出來了，能不能找到一個(gè)相對(duì)比較對(duì)口的工作，這方面也不是太理想。但是可喜的是這些年來講也向好的方向轉(zhuǎn)變，2004年做的抽樣調(diào)查，對(duì)口率還不到50%。前不久我們也做了一個(gè)抽樣，對(duì)口的情況有大幅度的提高，接近80%。當(dāng)然這都是抽樣，總的趨勢(shì)看對(duì)口的情況是在逐步的有所好轉(zhuǎn)。在就業(yè)過程當(dāng)中，簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同方面有相當(dāng)長一段時(shí)期這方面的情況不是很好，很多就業(yè)當(dāng)中沒有簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同。前不久我們也做了一個(gè)抽樣，這個(gè)形勢(shì)也有好轉(zhuǎn)，這跟勞動(dòng)合同法的公布和這兩年的推進(jìn)有關(guān)系，90%以上的學(xué)生在就業(yè)過程當(dāng)中都簽訂了勞動(dòng)合同，這是一個(gè)非常可喜的局面，跟我們勞動(dòng)合同法的實(shí)施有很大的關(guān)系。當(dāng)然地區(qū)發(fā)展是不同的，有些地方不簽合同的情況也是大量的存在。
2010-05-26 11:54:56
王繼平: 另外，我們還關(guān)注在學(xué)生就業(yè)以后跟企業(yè)簽訂“五險(xiǎn)一金”方面。從目前來看，來沒有完全都做到能夠簽“五險(xiǎn)一金”，但是從比例上有所提高。現(xiàn)在合同當(dāng)中能夠確定有“五險(xiǎn)”的占到70%，“一金”是住房公積金，這是沒有法定來要求的，目前的情況還能夠達(dá)到36%，但是這個(gè)情況有很大的好轉(zhuǎn)。我們?cè)谡勥@個(gè)問題的時(shí)候，我們一方面看到就業(yè)率的問題，同時(shí)我們也看到在就業(yè)情況當(dāng)中存在的問題，特別是我們這兩年在開始關(guān)注學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量的問題，因?yàn)槲疫@兒其中有一句話，希望中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的問題不單單是教育部門的事情，當(dāng)然教育部門應(yīng)該有所為。大家都知道，就業(yè)的問題會(huì)牽扯到我們整個(gè)社會(huì)當(dāng)中的用人制度、分配制度和一些社會(huì)保障相關(guān)的制度。而這些不是教育部門能夠決定的，但是教育部門應(yīng)該有所為，我們的為在什么地方，就是我們?nèi)绾蔚脑谖覀儗W(xué)校當(dāng)中把我們的專業(yè)跟社會(huì)銜接得更加緊密一些，使我們教育的目標(biāo)、教學(xué)的目標(biāo)跟我們生產(chǎn)的目標(biāo)聯(lián)系得更加緊密一些，使我們教學(xué)的內(nèi)容、培養(yǎng)的規(guī)格要跟社會(huì)的需求聯(lián)系得更加緊密一些。所以在培養(yǎng)過程當(dāng)中，我們也不僅僅是教給學(xué)生一般的文化知識(shí)，還要教給他們相應(yīng)的職業(yè)技能。這兩條也不夠，還有更重要的，是作為一個(gè)人終生全面發(fā)展一些基本東西教給他，職業(yè)道德方面的素質(zhì)要教給他。在調(diào)查過程當(dāng)中，作為用人單位來講，他們要求第一位的素質(zhì)還是學(xué)生的品德。所以也提醒我們要做好這樣一項(xiàng)工作。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，就介紹這么多。謝謝大家。
2010-05-26 11:55:12
續(xù)梅: 謝謝王司長，下面的時(shí)間留給記者朋友，歡迎各位提問。
2010-05-26 11:55:15
人民網(wǎng)記者: 我注意到今年就業(yè)情況最好的專業(yè)是加工制造類，畢業(yè)人數(shù)最多的也是加工制造類專業(yè)，請(qǐng)問是否會(huì)根據(jù)畢業(yè)率高低和畢業(yè)生數(shù)量多少來調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置，以進(jìn)一步提高中職的教育吸引力呢？
2010-05-26 11:55:29
王繼平: 這是連續(xù)幾年在加工制造類的專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)也是最多的，它的就業(yè)率也是最高的，它反映的是什么，就是我們現(xiàn)在中國這一類的產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分的興旺。也就是說在中國正處在制造大國的階段。在相應(yīng)的專業(yè)設(shè)置方面，我們會(huì)緊密結(jié)合這樣一個(gè)需求，在前不久公布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄已經(jīng)舉辦一次新聞通氣會(huì)，其中一個(gè)非常重要的意思是我們專業(yè)的設(shè)置要跟產(chǎn)業(yè)結(jié)合得更加緊密一些，要跟我們的就業(yè)，要跟職業(yè)聯(lián)系得更加緊密一些。當(dāng)然在具體辦學(xué)當(dāng)中，一個(gè)學(xué)校確實(shí)是需要根據(jù)需求來考慮設(shè)什么專業(yè)，同時(shí)要加強(qiáng)什么力量，從現(xiàn)在來看，經(jīng)過這些年看加工制造類的專業(yè)在中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)中，不管從學(xué)生規(guī)模還是基本的實(shí)力現(xiàn)在都有很大的增強(qiáng)，規(guī)模上有擴(kuò)大，實(shí)力上有增強(qiáng)。你談的這個(gè)意見是對(duì)的，我們是要根據(jù)需求來確定我們的專業(yè)，并且實(shí)施我們的培養(yǎng)內(nèi)容。謝謝。
2010-05-26 11:55:47
法制晚報(bào)記者: 請(qǐng)問宋永剛司長一個(gè)問題。免費(fèi)師范生制度實(shí)施三年來，有些人認(rèn)為這個(gè)制度實(shí)施以來暴露不少問題，包括上了學(xué)以后，因?yàn)轭A(yù)定了崗位而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，加上有一些家庭困難的或者農(nóng)村出來的孩子，就是為了免費(fèi)來上免費(fèi)師范生，造成這種對(duì)專業(yè)的興趣不太濃。在機(jī)制上，包括我們?cè)谏蠈W(xué)期間和畢業(yè)以后的退出機(jī)制，因?yàn)橥顺霰容^難，造成資源的浪費(fèi)，您怎么看待這個(gè)問題？
2010-05-26 11:56:00
宋永剛: 你所提的這個(gè)問題，我們一直也是給予重視和關(guān)注。對(duì)免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)情況我們也做了一些調(diào)查了解，目前大多數(shù)免費(fèi)師范生很珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都比較刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀教師。同時(shí)我們也了解到，有一些同學(xué)放松對(duì)自己的要求，這涉及到剛才你所提的學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，我們也分析了原因，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足實(shí)際上是涉及到自己的內(nèi)驅(qū)力和外部影響力的雙重結(jié)果。首先每一位同學(xué)對(duì)自己未來的職業(yè)前景應(yīng)該有一個(gè)總體的考慮和判斷，在上學(xué)之前已經(jīng)選擇了要立志成為一名優(yōu)秀教師，我們就要始終不渝的無論遇到什么情況都要往這個(gè)方向去走，每一個(gè)人對(duì)自己首先要提出要求。但同時(shí)我們有一些外部的相關(guān)因素，我們也不能忽視，這涉及到幾個(gè)重要的因素：一是政策機(jī)制的設(shè)計(jì)，我們也注意到這個(gè)問題，我們認(rèn)為，影響一個(gè)人對(duì)未來的選擇和他在校之間的努力程度，很核心的兩個(gè)因素就是就業(yè)和深造。在就業(yè)機(jī)制的設(shè)計(jì)和深造機(jī)會(huì)的提供方面，我們已有所考慮，學(xué)生進(jìn)校門，我記得在第一次新聞發(fā)布會(huì)上講，不是入了保險(xiǎn)箱。這次兩份文件已經(jīng)做了很好的設(shè)計(jì)，在就業(yè)上強(qiáng)調(diào)的還是雙向選擇，你可以去選擇工作崗位，但是用人單位選擇你是要看你在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)的情況，才能選擇你。那么雙向選擇，如果沒有單位選擇你，我想其中很重要的原因就是跟你自己是不是表現(xiàn)優(yōu)秀，這是一個(gè)很重要的標(biāo)志。對(duì)于沒有被選上的學(xué)生，政府就要考慮根據(jù)工作需要和工作情況，要有一種安排性的考慮在里面，這是一個(gè)很好的機(jī)制。另外，支持免費(fèi)師范生在職終生學(xué)習(xí)，長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展。從目前的政策設(shè)計(jì)上來講，免費(fèi)師范生只要是在學(xué)校期間刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績的，到工作崗位以后能很快適應(yīng)工作崗位要求的，經(jīng)過用人單位考核合格的，他就可以申請(qǐng)工作教育專業(yè)碩士。但是反過來如果在學(xué)校期間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)不好的以及在工作期間不好好干的，就有可能錯(cuò)失國家給他們提供的良好機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很重要的政策設(shè)計(jì)。
2010-05-26 11:56:15
宋永剛: 二是學(xué)校的教育管理，不僅僅是免費(fèi)師范生要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題，所有的學(xué)生都必須有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校有一個(gè)怎么進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)教育引導(dǎo)的問題。應(yīng)該說6所學(xué)校在這方面做了很多工作，下一步還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是學(xué)習(xí)的氛圍。包括社會(huì)和學(xué)校各個(gè)方面，都要為學(xué)生學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，總之要從多方面來努力，使我們的免費(fèi)師范生能夠立志當(dāng)一名光榮的人民教，師，立志于成為人民擁戴的好老師。
2010-05-26 11:56:25
人民政協(xié)報(bào)記者: 請(qǐng)問宋永剛司長一個(gè)問題。剛才您講到免費(fèi)師范生一般要回生源所在省份中小學(xué)任教，前兩天我看到一個(gè)信息，廣西出現(xiàn)教師斷層的問題，說是：爺爺奶奶帶小學(xué)，叔叔阿姨帶初中，哥哥姐姐帶高中。意思是中小學(xué)還是很缺教師。我想了解3.4萬名的教師中間按照生源比例的話，來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的比例占有多少？第二，比如在北師大或者華東師大這些學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，他們不來自這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的，有沒有一種疏導(dǎo)機(jī)制讓這些孩子到邊遠(yuǎn)地區(qū)去。另外，順便請(qǐng)教王司長一個(gè)問題，您剛才講了一個(gè)抽樣調(diào)查，我們看到教育部的積極作為，關(guān)注就業(yè)質(zhì)量，您能否介紹一下這個(gè)抽樣調(diào)查在全國范圍內(nèi)的哪些方面，抽樣哪些學(xué)?；蛘呓榻B一下抽樣背景的具體情況。這樣會(huì)讓我們把這個(gè)數(shù)字發(fā)布出來之后更有說服力。謝謝。
2010-05-26 11:56:36
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