全國(guó)政協(xié)委員、吉林省政協(xié)常務(wù)副主席、黨組副書記林炎志做客中國(guó)網(wǎng)?中國(guó)聯(lián)通兩會(huì)天天評(píng)節(jié)目。
中國(guó)網(wǎng)：各位網(wǎng)友大家好，歡迎大家收看中國(guó)網(wǎng)?中國(guó)聯(lián)通“兩會(huì)天天評(píng)”節(jié)目。教育改革是多少年為人詬病的話題，也是近年來(lái)“兩會(huì)”代表委員年年熱議的話題。高考改革、教育公平、教育腐敗、奧數(shù)之爭(zhēng)、輪崗制……變幻無(wú)窮的熱詞后面是一個(gè)又一個(gè)令人深思的教育問(wèn)題。教育改革已經(jīng)進(jìn)行了20多年，這場(chǎng)未完的革命路在何方？能否讓人民看到希望？今天我們請(qǐng)到了全國(guó)政協(xié)委員、吉林省政協(xié)常務(wù)副主席、黨組副書記林炎志先生。
委員關(guān)注教育人才培養(yǎng)
中國(guó)網(wǎng)：對(duì)這次《政府工作報(bào)告》中有關(guān)教育內(nèi)容，您怎么評(píng)價(jià)？
林炎志：我非常同意總理講的，在教育方面首先堅(jiān)持教育改革。因?yàn)榻逃请S著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)展的。100多年來(lái)，中國(guó)從衰敗的最低點(diǎn)往上升的過(guò)程中，教育一直不停地改革。比如1905年取消科舉，開(kāi)始實(shí)行新的小學(xué)初中學(xué)制。到現(xiàn)在，這個(gè)改革過(guò)程使中國(guó)的教育有了飛速發(fā)展。所以社會(huì)發(fā)展不停步，教育改革也就永遠(yuǎn)不會(huì)停步。
中國(guó)網(wǎng)：這些天您一直在參加大會(huì)，您都聽(tīng)到了代表委員們?cè)鯓拥挠懻?？關(guān)注的焦點(diǎn)集中在哪些方面？
林炎志：一方面在規(guī)劃綱要的征求意見(jiàn)稿中，要注重抓均衡教育、素質(zhì)教育，另一方面我們有些委員也很關(guān)心怎樣才能夠辦出高水平的學(xué)校，培養(yǎng)出一批杰出人才。因?yàn)檫@次金融危機(jī)中，中國(guó)的表現(xiàn)很好，在全世界各個(gè)國(guó)家中，尤其跟發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們很主動(dòng)。另外，預(yù)示著在今后10年、20年中我們會(huì)有很多新的高峰需要攀登。而這些攀登需要有一批高質(zhì)量的人才，這些人才是由我們現(xiàn)在的教育培養(yǎng)的。
林炎志：建議實(shí)行5?4?3學(xué)制
中國(guó)網(wǎng)：我了解到，您這次帶來(lái)的提案也是和教育改革有關(guān)的，能不能給大家介紹一下？
林炎志：我?guī)Я艘粋€(gè)提案，其中是希望能夠在我們現(xiàn)在6?3?3學(xué)制，就是小學(xué)6年、初中3年、高中3年，中間能夠分出一部分實(shí)行5?4?3制，小學(xué)5年、初中4年、高中3年，而且同時(shí)把一些原來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容下放，經(jīng)過(guò)精簡(jiǎn)壓縮，同時(shí)擴(kuò)展延伸。比如方程應(yīng)該進(jìn)小學(xué)。高中的立體幾何、解析幾何，也可以考慮放到初中；大學(xué)本科學(xué)的微積分，可以考慮到高中。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)不斷往前發(fā)展，知識(shí)量是不斷增加的，而人的學(xué)習(xí)年限就是這么多，所以我們?yōu)榱私窈?0年、20年能夠培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才，就應(yīng)該在他們22、23歲前后，使他們能夠達(dá)到所在的某一個(gè)學(xué)科的前沿。這就需要把人類過(guò)去幾千年、幾百年發(fā)展的某種知識(shí)體系更科學(xué)更精煉地教給孩子。
中國(guó)網(wǎng)：微積分進(jìn)高中，不知道高中孩子聽(tīng)了以后會(huì)不會(huì)壓力很大？
林炎志：要把前面的教育也提前，整個(gè)提前。同時(shí)把過(guò)去一些知識(shí)進(jìn)行精煉。總體來(lái)講，減負(fù)是永遠(yuǎn)要做的。這是教育永恒的課題。同時(shí)也要不斷的下放、壓縮、擴(kuò)展，這個(gè)工作也是永恒的。因?yàn)槿祟惪茖W(xué)知識(shí)總是在發(fā)展。要知道微積分是300年前人類的成就，那時(shí)候牛頓、萊布尼茲做的結(jié)論，現(xiàn)在的高中學(xué)生掌握應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。
應(yīng)著重考慮教育質(zhì)量和水平的優(yōu)先發(fā)展
中國(guó)網(wǎng)：在十七大報(bào)告、2009年《政府工作報(bào)告》，還有今年的《政府工作報(bào)告》當(dāng)中都提到了要優(yōu)先發(fā)展教育。我們想聽(tīng)一下林主席您是怎么看待優(yōu)先發(fā)展教育的？?jī)?yōu)先發(fā)展教育在我們的生活中是怎樣體現(xiàn)和落實(shí)的？
林炎志：“優(yōu)先”這個(gè)意識(shí)，從政府角度講，可能是在各種安排上先考慮它。如各種投入、各種政策改革，先靠慮安排這件事情。很重要的是安排目標(biāo)。教育的中長(zhǎng)期目標(biāo)到底能夠使2020年的我們達(dá)到什么樣的目標(biāo)？現(xiàn)在數(shù)量目標(biāo)已經(jīng)不少了，比如2020年40%的學(xué)生入大學(xué)、接近80%的學(xué)生入高中，這些數(shù)量是一個(gè)優(yōu)先的含義?，F(xiàn)在優(yōu)先教育上比較麻煩的是質(zhì)量和水平，怎么優(yōu)先安排？怎么測(cè)定2020年我們需要的那批人才的毛坯能夠達(dá)到那時(shí)的先進(jìn)水平。這個(gè)怎么優(yōu)先安排還需要探索。
中國(guó)網(wǎng)：您有什么建議嗎？
林炎志：我希望能夠提出2020年的時(shí)候中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生中間比如有1/5、1/4、1/3，甚至1/2，達(dá)到現(xiàn)在碩士畢業(yè)生，或者說(shuō)是某學(xué)科（亞）前沿的水平，而且歲數(shù)在23、24歲左右。
|
