資料圖：學者于丹。 中新社發(fā) 潘索菲 攝
為什么讀書？于丹：滋養(yǎng)自己
有人表示，說國人不讀書是不對的，只是讀書的目的明確且理性。放眼望去，在各大圖書榜上熱賣的，有不少是養(yǎng)生、技能等“實用”書籍。
“讀書無用論”在當下仍有一定市場。持這種觀點的人，或者是看到寒窗十數(shù)載的大學生難覓工作機會，或者是忙著賺錢認為讀書浪費時間。
著名學者于丹日前在做客人民日報談到讀書的功利性時，把現(xiàn)在的閱讀分成有用的閱讀和無用的閱讀。
在于丹看來，所謂有用的閱讀就是為知識的閱讀，為了拿一個文憑，為了在社會職業(yè)中提升自己的閱讀。在這個時代，當然是重要的。但是，比這更美好的境界是無用的閱讀，就是為生命、為成長的閱讀，它不見得給你一個直接的文憑，不一定給你專業(yè)的技能，但是它給你心靈的遼闊，給你幸福感和安全感。
于丹認為，文化能改變的是我們面對這一切的態(tài)度，是我們自己和世界相遇的方式。 讀書就是干這個的，就是滋養(yǎng)自己。
學者：應有國家的“讀書節(jié)”
當前圖書閱讀率走低的現(xiàn)狀亦引發(fā)了一些專家學者的擔憂。北京大學教授、中國科普與閱讀指導委員會第一任主任王余光，就在兩會上再次建議國家設立“閱讀節(jié)”。在王教授看來，沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平；一個沒有閱讀的學校永遠都不可能有真正的教育；一個書香充盈的城市必然是美麗的城市……
有評論認為，國家“讀書節(jié)”的設立，在這種文化和精神的儀式下，我們的閱讀將變得高貴、神圣和富有尊嚴。
一個民族未來的閱讀水準，在于兒童
在學者曹文軒看來，孩子的閱讀情況，代表著一個國家、一個社會、一個民族未來的閱讀水準。未來的專業(yè)人才，也就出于其中。如果不在他們中進行閱讀的引導而只是順其本性，就不能指望有什么高質(zhì)量的閱讀未來。
曹文軒認為，當下中國孩子的閱讀，差不多都是沒有引導的自在閱讀。他們閱讀著，但只是一種淺閱讀。無數(shù)的出版社爭相向他們提供著這些文本。有充足的淺文本供他們進行初級的享受。這些書也許是無害的，但卻并不能提升他們的精神和靈魂。書合上之后，就像火熄滅掉一般，什么也沒有了。
中國兒童文學研究會副會長、北京師范大學教授王泉根則表示，“什么年齡段的孩子看什么書,這是兒童閱讀推廣的一條黃金定律。兒童閱讀的首要之義是興趣,只有這樣才能使他們愛上圖書、愛上閱讀?！?/p>
全民閱讀樹立民族新形象
如何讓國人重新發(fā)現(xiàn)閱讀之美？培養(yǎng)真正的閱讀興趣和習慣尤為重要。為推動全民閱讀活動開展，促成全社會“多讀書、讀好書”的文明風尚，中宣部、新聞出版總署近日聯(lián)合印發(fā)《關于進一步推動做好全民閱讀活動的通知》。
通知指出，希望各地結合實際，設計和實施推動本地區(qū)全民閱讀活動的具體安排。同時，要努力探索、不斷創(chuàng)新全民閱讀活動的方式。充分利用廣播、電視、期刊、報紙、網(wǎng)絡、手機等多種載體、多種途徑，加大宣傳力度，進一步擴大全民閱讀活動的社會影響，吸引更多群眾參與全民閱讀。
溫家寶總理前不久在中國政府網(wǎng)與網(wǎng)友在線交流時曾表示，“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望”。
有評論指出，比之“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢照讀”的車胤，地鐵中的閱讀者應該是進入現(xiàn)代社會的中華民族的新形象。
背景資料：世界讀書日
4月23日是一個作為世界文學象征的日子，因為英國偉大的戲劇家莎士比亞、西班牙文豪塞萬提斯以及秘魯文學家加爾西拉索都是在1616年4月23日逝世。同時，這一天也是世界上其他一些著名作家的生辰或忌日，其中包括我們熟悉的莫里斯·德·昂，以及小說《洛麗塔》的作者納博科夫等等。所以在這一天的聯(lián)合國教科文組織的全體大會上，向偉大著作和它們的作者致敬；鼓勵大家尤其是青年人去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣；喚起大家對這些為人類的社會和文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰是必需的。
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