一年修滿學分 可獲學歷證書
記者6日從教育部獲悉：從今年起，各地教育行政部門有了一項新的任務(wù)，就是動員和組織中等職業(yè)學校面向高考落榜生開展職業(yè)教育與培訓，幫助他們學到一門或幾門實用的生產(chǎn)、管理和服務(wù)方面的技能，實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。這是國家為高中畢業(yè)生鋪就的新的成才路。
據(jù)介紹，近年來，我國每年有數(shù)百萬普通高中畢業(yè)生未能升入高等學校，由于他們只掌握了文化基礎(chǔ)知識，不具備用人單位所要求的職業(yè)技能，不能適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要，不少人加入到四處流動的求職大軍。最近，教育部發(fā)出文件，要求各地教育部門充分發(fā)揮職業(yè)教育為社會各類人員提供就業(yè)、再就業(yè)服務(wù)的作用，面向未升學普通高中畢業(yè)生開展職業(yè)教育與培訓，并要求把這項工作擺在突出的位置，提高認識，精心組織，切實抓緊抓好。
根據(jù)規(guī)定，各地中等職業(yè)學校將采取更加寬松、靈活的招生政策，放寬年齡限制，取消應(yīng)、往屆等方面的區(qū)別，簡化招生入學手續(xù)。學?？梢云胀ǜ咧挟?結(jié))業(yè)證書為依據(jù)，通過注冊入學方式自主招生，跨省招生。可以根據(jù)專業(yè)設(shè)置和高中畢業(yè)生的學習需要在一年中多次組織招生。
教育部要求，中等職業(yè)學校面向未升學高中畢業(yè)生開展職業(yè)教育與培訓，要堅持以就業(yè)為導向，從勞動力市場需求和學生本人的就業(yè)需要出發(fā)，有針對性地開設(shè)專業(yè)和培訓項目。實行學歷教育與非學歷教育并舉、學歷證書與職業(yè)資格證書并重。教學內(nèi)容以專業(yè)知識和實踐技能訓練為主，不再開設(shè)文化基礎(chǔ)課程。在教學管理上，以單獨編班組織教學為主，也可安排在相應(yīng)的班級隨班就讀。要大力推行校企合作、工學結(jié)合培養(yǎng)模式，實行“訂單培養(yǎng)”，積極推行學分制，便于學生工學交替、分階段完成學業(yè)。要積極探索學生通過半工半讀實現(xiàn)免費接受職業(yè)教育與培訓的機制和經(jīng)驗。
對于參加中等職業(yè)學校學歷教育的高中畢業(yè)生，學習時間一年，其中頂崗實習時間不得少于半年，學習期滿或者修滿學分，考核合格者，學校發(fā)給中等職業(yè)教育學歷證書；對于參加短期職業(yè)技能培訓的高中畢業(yè)生，學習期限可以根據(jù)特定專業(yè)內(nèi)容和學生具體情況宜長則長，宜短則短，培訓課程結(jié)束并通過考核者，學校發(fā)給職業(yè)技能培訓證書，并幫助他們?nèi)〉孟鄳?yīng)的職業(yè)資格證書。（記者袁新文）
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