高中，屬非義務教育，需要支付一定的學費。每一個歷經(jīng)寒窗苦讀的孩子，都想用青春的激情去跨越理想之門。可是，在他們中間，卻有很多胸懷大志的人，當自己的理想觸手可及的時候，卻要因貧困而與其失之交臂。雖然他們以自己的聰慧和勤奮跨越了知識上的難關，但他們稚嫩的雙肩，卻扛不起貧困家庭這副生活的重擔。
2004年春天，遼寧省委、省政府做出一項重要決定：從當年起，全省所有省級示范性高中和省級重點高中，都要招收農村和城市家庭生活困難的品學兼優(yōu)的初中應屆畢業(yè)生，為他們提供免費的優(yōu)質高中教育。這些學生被稱為“宏志生”，所在班級被稱為“宏志班”——取宏圖大志之義。
1.動因:給貧困生證明自己的機會
隨著神舟六號飛船成功升天，中國載人航天工程總設計師王永志的名字迅速傳遍千家萬戶。遼寧省實驗中學2000多名師生更是群情激奮，因為王永志是實驗中學的畢業(yè)生！
王永志1950年入東北實驗學校(后更名為遼寧省實驗中學)學習，后考入清華大學，1961年畢業(yè)于前蘇聯(lián)莫斯科航空學院。50年過去了，王永志逐步成長為中國工程院院士、中國航天界泰斗級人物。但不管怎樣，他從來沒有忘記哺育他成長的母校。這其中還有一個重要的原因：王永志在實驗中學讀書的經(jīng)歷，飽含了黨的關懷和社會的資助。當時，他的中考成績在昌圖縣是第一名，但是由于家窮，他被迫輟學。一年后，遼寧省委、省政府在東北實驗學校開辦了面向全省貧困學生的“宏志班”，王永志有了重新學習的機會。因此，他多次感謝省委、省政府的這項政策，他說，沒有宏志班，沒有母校，我不可能完成以后的學業(yè)。試想，如果當年沒有黨和政府向貧困學生伸出援助之手，哪里會有今天的航天科技英才王永志！
人們在感嘆之余長長舒了一口氣：幸好，歷史在這里沒有留下遺憾。但是，由于諸多原因，50年代的“宏志班”并沒有堅持辦下去。這件事在遼寧省副省長魯昕的內心留下深刻烙印，使她陷入更深層次的思考。
在人民生活普遍提高的同時，仍然有很多家庭，由于種種原因依然貧困。貧困使這些家庭的子女過早地體會到生存的艱難。與此同時，隨著教育體制改革的逐步深入，非義務教育階段也改變了過去單一由國家投入的教育發(fā)展模式，而這一進程更加重了貧困家庭的學費負擔。如何真正地幫助困難家庭的子女在兩重負擔下挺起腰來，實現(xiàn)求學夢想，同時為社會培養(yǎng)更多的寶貴人才？
在魯昕副省長的積極建議下，遼寧省委、省政府在2004年春季做出一項重要決定——面向全省貧困家庭的優(yōu)秀初中畢業(yè)生舉辦“宏志班”。目的單純而感人，就是“為了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的教育利益，辦人民滿意的教育。”當年，遼寧省112所省級示范性高中和省級重點高中共招收首批“宏志生”4000人。2005年招收5272人。有近萬戶農村和城鎮(zhèn)的困難家庭受益。省財政為此投入專項資金達2000萬元。
事實證明，舉辦“宏志班”令人民群眾相當滿意，老百姓發(fā)自內心地稱她為“民心工程”。
2.扶助:不讓貧困成為求學阻礙
任何人都無法選擇自己出生的家庭，即使貧困早已選擇了這個家庭。然而，貧困的終點對某些家庭來說并非始終遙遙無期，當他們終日與貧困抗爭的時候，沒想到有一天，幸運之神會降臨在他們面前。
聰慧懂事的秦加瑤出生在鐵嶺市昌圖縣馬仲鎮(zhèn)張家村，母親的疾病拖累得全家多年掙扎在貧困線上。巨大的生活壓力壓得全家透不過氣來，一向成績優(yōu)異的秦加瑤差一點兒就放棄了2004年的中考。那一年，秦加瑤拿回了全縣第6名的中考成績，父母感嘆著可愛的女兒真爭氣，可是背地里夫妻倆卻偷偷地落淚。
秦加瑤明白，家庭經(jīng)濟的拮據(jù)也許就此剝奪了自己上高中的夢想。她對父母說，即使要我種地，我也要學習，我也要讀書。正在全家人為籌集學費一籌莫展的時候，命運的軌跡悄然發(fā)生了改變。經(jīng)過各方面的考核，秦加瑤正式成為遼寧省首批宏志生。2004年秋季新學期開學，秦加瑤高高興興地到昌圖縣第一高中報到了。
根據(jù)政策規(guī)定，遼寧省實驗中學、東北育才學校在全省范圍內招收宏志生，其他學校的“宏志班”招收當?shù)貙W生。當年，沈陽市第83中學、大連市第20中學、開原縣第一高中等全省112所省級示范性高中和省級重點高中都開設了“宏志班”。
遼寧省實驗中學和東北育才學校不僅在遼寧省內赫赫有名，而且在全國的知名度也很高。這兩所學校歷史悠久，名師云集，人才薈萃。貧寒的農家子弟做夢也不會想到，能有機會坐在遼寧省實驗中學和東北育才學校的課堂里，聆聽名師教誨，幸福地度過自己的高中生涯。
來自鐵嶺農村的宏志生鄭寧回憶說：“當我聽老師說我被推薦到遼寧省實驗中學念書時，我簡直不敢相信是真的，全村的人都跟著我們家一起高興，好像都沾了光似的。來學校報到時，村支書主動用轎車把我送到沈陽，給我買了一本字典，還請我吃了一頓餃子，這是我吃得最香的一頓餃子。說實話，我要是自己來的話都拿不出路費。村支書臨走的時候囑咐我說，黨給了你這次機會，你一定要努力學習，別人學一小時，你就學兩小時?！?/p>
宏志生都是出生在貧寒家庭的孩子，正常的教育開支對他們的家庭來說都是巨大的經(jīng)濟負擔。
高二·5班班主任郭秀玲剛剛接觸宏志生時，讓她著實體會到了貧困的含義。記得新生入學第一次軍訓，她告訴學生們把貴重物品交老師保管。中午，一個孩子來了，把一本用得很舊的字典、3元錢和一本語文書交給她。當時郭老師很驚詫。說實話，她還從來沒有見過誰拿這幾樣東西當貴重物品。但接下來發(fā)生在宏志生身上的事讓郭老師無限感慨。軍訓時規(guī)定有幾次洗澡時間，很多學生抱怨洗澡的次數(shù)少。是啊，大熱天，一天天在外面活動，滿身的泥土和汗水。但幾名宏志生一次也不洗，因為洗一次澡需要花3元錢，他們不是不想洗，是洗不起。還有的宏志生只有一套衣服，沒有可換洗的。
宏志生來到遼寧省實驗中學后，學校按政策要求，免收了他們的學費、書費、服裝費、住宿費、保險費等一切費用。學校不但發(fā)給他們一些生活用品和學習用品，而且還給每人每月發(fā)放200元生活費和100元的愛心款。
宏志生姜福錕告訴記者：“每個月15日是學校給我們發(fā)錢的日子，300元錢基本能保證我們一個月的正常生活。我們特別感激，我們不光能免費讀書，而且生活上還得到資助。我們可以沒有后顧之憂地全身心投入學習?！?/p>
兩年來，遼寧省實驗中學面向全省20多個貧困縣，招收了87名宏志生。
東北育才學校也按照省教育廳的要求面向全省招收了49名宏志生，學校對這些孩子免收了學費、水費、住宿費等費用，每人每月還發(fā)放200元伙食費和60元零用錢，這比沈陽市人均最低生活保障金還要多，基本上保證了宏志生在校期間的生活費用。
3.真情:融化心靈的堅冰
宏志生初來遼寧省實驗中學時，他們中很多人走在綠樹鮮花交映的校園里，望著一座座功能不一的教學大樓和種種現(xiàn)代化的教學設施，在高興之余，產生了害怕、自卑的感覺。害怕學習跟不上，害怕被城里學生瞧不起，害怕沒人理，害怕孤獨，為自己是農村人而自卑。
宏志生崔少林說：“剛來省實驗中學的第一個月，我?guī)缀鯐r刻準備著迎接人們的蔑視和指指點點，然而事實證明，我的這種擔心是多余的?！?/p>
宏志生幾乎都是第一次遠離父母，尤其在他們入學沒幾天，就趕上過中秋節(jié)，異土他鄉(xiāng)倍思親。就在這時，遼寧省實驗中學的校領導來到大家中間，親手把香甜的月餅送到每位宏志生手中，他們和同學們聊天，鼓勵同學們要自信、自立、自強。學校領導親切的話語溫暖著每位宏志生的心。高一年級的班主任中秋晚上都來到宿舍看望宏志生。11班的隋新老師給每位宏志生帶來了月餅和水果，1班的楊福云老師、3班的楊寶臣老師、9班的艾娟老師還把宏志生請到家中一起吃團圓飯，一起過節(jié)。學生們特別感動，姜蕊同學說：“盡管這是一個沒有和家人一起度過的中秋節(jié)，卻是一個終生難忘的中秋節(jié)。我們感受到學校這個大家庭的幸福與溫暖，內心不再害怕孤獨了。”
劉敏老師是遼寧省實驗中學特意為宏志生配備的專職輔導員，每個月都是劉老師把生活費發(fā)到學生手中，學生們任何一點小事都可以找劉老師?？荚嚦煽儾缓昧?，劉老師開導安慰他們，給他們鼓勁打氣。心中有煩惱了，找劉老師傾訴一下就好了。有病了，劉老師會很心急地帶他們上醫(yī)院。學生們親切地稱劉敏老師為“代理媽媽”。
國慶節(jié)前夕，鄭寧的父親惦念兒子，雖然做完手術身體剛剛恢復，但因舍不得路費，就騎了9個多小時的自行車來到沈陽，給兒子送來了20元錢。副校長張玉芹得知這個情況，馬上把鄭寧的父親請到自己辦公室，告訴他鄭寧在學校的表現(xiàn)，讓他放心。張玉芹自己拿出500元給鄭寧做生活費用，還有很多老師得知情況后都為鄭寧捐了款，就連門衛(wèi)高爺爺也拿出了100元。
說起周圍的人，鄭寧臉上露出了愉快的笑容。他說：“我不知道大家為什么對我這么好，就連食堂的叔叔阿姨打飯的時候，都特別照顧我。”鄭寧說，“我原來還擔心同學會看不起我，現(xiàn)在看來我是小人之心了。同學們對我非常好，在學習和生活上給了我很多幫助。一次，同桌給我買了很多文具，我問他花了多少錢，同桌微笑著說，錢啥錢，你就盡管用。”
現(xiàn)在鄭寧已經(jīng)上高二了，過去自卑又內向的他，在老師和同學的關愛下，變得開朗了，他已經(jīng)完全適應了現(xiàn)在的學習生活，愉快地融入到溫暖的集體中。
張照成是來自朝陽建平縣農村的宏志生，家庭非常貧困，來遼寧省實驗中學報到的第一天，他只帶了一個很小的花布包，幾乎沒有換洗的衣服?？吹窖矍巴蝗桓淖兊沫h(huán)境以及青春耀眼的同學，張照成一下子知道了什么是自卑。與鄭寧一樣，在老師和同學們的關愛下，張照成很快驅散了心靈的陰霾。他說：“‘實驗’的生活環(huán)境和學習環(huán)境對我影響特別大。我感覺我和老師同學之間不能用友情來形容，應該用親情形容更恰當?！?/p>
宏志生被遼寧省實驗中學安排在條件最好的總校，分散在19個班級，目的是讓這些從農村來的孩子與其他學生一起相互學習，取長補短。
遼寧省實驗中學校長王兆和說：“讓宏志生插班就讀，就是要實現(xiàn)學生之間的互補。城市的學生可以學習宏志生的艱苦樸素、肯于吃苦、發(fā)奮圖強的精神。宏志生可以向城市的學生學習開朗、大方、頭腦靈活、敢于展示自己的作風。宏志生有不會的問題，問同學，馬上可以得到解答。在生活上，他們互相關心。天冷了，同學們從家里拿來毛衣、棉衣送給宏志生。很多學生把學習用品，甚至好吃的東西悄悄送給宏志生。我們老師知道了，非常欣慰?！?/p>
高二·5班的郭秀玲老師說：“記得我第一次給全班同學講宏志生的生活經(jīng)歷時，同學們是含著熱淚聽完的。同學們從一開始就沒有看不起宏志生，相反漸漸地卻從宏志生身上學會了勤儉節(jié)約，知道浪費是可恥的。現(xiàn)在同學們都自發(fā)地把喝空的飲料瓶積攢起來，然后賣掉做班費。這在以前是沒有的?！?/p>
宏志生的經(jīng)歷也吸引著社會的關注目光，遼寧省教育基金會連續(xù)兩年募集資金，資助家庭貧困的高中學生。省教育廳計劃處、基礎教育處的全體成員每人都資助了一名宏志生。還有省教育廳辦公室王穎一人就資助了4名學生，個體業(yè)主武波夫妻倆資助了6名學生，他上初三的女兒自己也資助了一名學生，還有東北大學、沈陽工業(yè)大學、遼寧大學的6位教師分別與宏志生結成了幫扶對子……
宏志生崔少林深有感觸地說：“當人被無盡的溫暖包圍的時候，就會產生幸福感。”如今，生活在各學校的宏志生們都被這濃濃的幸福感包圍著。
4.立志:苦難中創(chuàng)造輝煌
在宏志生的選拔過程中注重的是品學兼優(yōu)，看重的是他們身上堅忍不拔的意志品質和吃苦耐勞的行為作風。可是，由于教育發(fā)展的不均衡，農村孩子的學習基礎相對薄弱。宏志生盡管在當?shù)囟际浅煽儍?yōu)異的學習尖子，但來到遼寧省實驗中學和東北育才學校這樣的頂尖名校，便實實在在感到了巨大的學習落差，突出表現(xiàn)在外語和計算機上。
來自葫蘆島建昌縣農村的王越，一入學就感到了差距。幾次考試成績都非常不理想，這讓王越一度想到退學。班主任楊寶臣老師看在眼里急在心上。每次考完試，楊老師都要跟王越談一次心，幫助他分析卷面，找各科的老師為他補課。每次課后，楊老師都會再來給他細心講解。有時，楊老師講解完了，王越還是有些困惑，楊老師就拍著王越的肩膀鼓勵他說：“一遍不懂，咱講十遍。十遍再不行，咱講幾十遍，就不信搞不懂它?！比缃裢踉揭焉细叨?，成績也由班級的后幾名趕上來了?，F(xiàn)在他心情很好，信心十足，他說：“如果當初離開省實驗，那將是我一生都無法彌補的遺憾。幸虧老師幫我度過了難關?！?/p>
像王越一樣有過退學念頭的宏志生還真不少，但最后，他們都挺過來了，因為有親如父母的師長的關懷，有情同手足的同學的關愛。
如果說貧困的家庭是宏志生無奈的境遇，那么貧困同時也最容易成為他們抗爭的一種動力。
遼寧省實驗中學的李正同學說：“一說到宏志生，人們想得最多的可能是貧困。但我們自己更注重的是‘宏志’這兩個字，就是立宏圖大志，報人間真情。所以我們比其他人有更多的動力，會更加努力?！崩钫f，“要想學習好，就必須刻苦，我對刻苦的理解就是利用一切能夠利用的時間學習。”
省實驗中學主管舍務的劉金鳳老師一提到宏志生就顯得特別激動：“按規(guī)定寢室10點熄燈，孩子們就跑到走廊里學習。我們舍不得讓太多的孩子出來，因為外面走廊不是日光燈，太暗。但是有的孩子說：老師，我的成績太差了，你就讓我多學一會兒吧。我們不忍心啊，就讓他們多學一會兒。就這樣，我們每天都等到他們學習完才回家，一般得到半夜12點?！?/p>
宏志生學習基礎相對薄弱，各學校積極在教學安排、師資配備上下功夫，盡量為宏志生提供最優(yōu)越的學習條件。老師們給宏志生開“小灶”是常事。東北育才學校理科部的吳成波老師就特別愛給宏志班的學生上課。孩子們身上表現(xiàn)出來的學習精神常常令他感動也讓他欣慰。吳老師說：“在這些孩子們身上，我能看出他們潛在的質樸氣質，我敢肯定，將來他們在如何做人這個問題上肯定要比一般人成功?！?/p>
李鳳山老師是東北育才學校理科部的語文老師，宏志班的同學特別愿意向他請教問題。李老師說：“這些孩子最可貴的品質是要強，上進，他們比城市孩子更能面對許多不盡人意的現(xiàn)實。這些孩子特別想證明給人看自己能行，這對他們是好事，能化自卑為動力。讓別人承認自己，這是關鍵?！?/p>
東北育才學校理科部2005級7班的宏志生們組成了一個永不服輸、事事爭先的集體。軍訓中，他們憑著整齊一致，動作迅速，被評為內務先進班級；運動會上，他們眾志成城，全力以赴，獲得團體第二名；日常學習中，他們因為紀律嚴明被學校評為七星級班級；學校紀念“一二·九”組織長跑比賽，他們靠著驚人毅力奪得團體第二名……
宏志生張立秋說，他印象最深的是巴爾扎克的名言：苦難是人生最好的老師。他說他經(jīng)歷的困苦是他攥在手里最能使他感到堅強的資本，而他困惑的生活中最讓他感到光明的是黨和政府的溫暖。
5.感恩:培養(yǎng)向善的品質
遼寧省副省長魯昕對宏志生的感情格外深厚，每逢重大節(jié)日，她就去看望宏志生。她的郵箱里經(jīng)常會有宏志生寫來的信，宏志生們在信中把自己取得的成績告訴省長，好多同學還把自己的家庭情況告訴省長。魯昕看過之后都一一回信，鼓勵孩子們自立自強，刻苦學習，積極進取，早日成才。宏志生因此非常感動。
去年底，遼寧省實驗中學“宏志班”全體學生在給魯昕副省長的一張新年賀卡上寫下了這樣一段文字：“想起您，就想起了母親般的關懷。看見您，就看見了媽媽般的慈愛。感謝您的目光飽含著對我們的惦念，感謝您的話語總是充滿著對我們的鼓勵，我們永遠感謝您——省長媽媽?！?/p>
幾乎所有的宏志生在說到被救助這個話題時，都會發(fā)自內心地向那些曾經(jīng)幫助他們度過難關的人們衷心地說聲“謝謝！”
遼寧省實驗中學宏志生常語說：“我相信一句話：知識改變命運。我能來這里念書是黨和政府的功勞，因為有他們的努力，有社會的幫助，我才能有實現(xiàn)夢想的機會。我現(xiàn)在是被別人幫助，我希望將來我也能幫助別人?！?/p>
東北育才學校宏志生李婷婷的父親說：“從婷婷接到育才學校通知書那天，我就知道她的命運開始轉折了。如果沒有‘宏志班’，就我們山區(qū)的教學質量，婷婷根本不可能考到東北育才學校來。以前這政策那政策，咱沒親身體驗過，不知道，這回咱知道了，婷婷現(xiàn)在吃的用的全免費，沒有共產黨，哪能有這好事。我跟孩子說，將來要回報社會，你念書不是你爸爸供的，是黨和政府供的，你不回報社會你誰都對不起?！?/p>
遼寧省實驗中學宏志生王靜在一篇日記中寫道：“我要感謝我的父母，他們給予了我生命，我將用我的孝心，讓他們晚年幸福；我更要感謝那些資助過我的好心人，沒有他們的幫助，就不會有今天的我。我將用我的愛心，將扶貧助學這個愛的火炬?zhèn)鬟f下去；我要加倍努力地學習，用我的忠心，回報我的祖國，回報愛我的社會?！巴蹯o的這篇日記是有感而發(fā)。遼寧省實驗中學每一位校領導、老師、各黨支部都與宏志生結成了一幫一對子，每人都從每月工資中拿出100元錢補貼學生的生活費用。工會主席邴聞先負責幫扶王靜。在王靜的記憶中，世界上最慈愛的笑容來自邴老師。工作再忙，邴老師絕不會忘記關心王靜：“怎么樣？冷嗎？學習順利嗎？和老師、同學相處融洽嗎？”天冷了，他從家里拿來棉衣，還不時送來筆記本和好吃的東西?？吹酵蹯o存在自卑情緒，邴老師就對她說：“生活就像一杯茶，不能苦一輩子，但得苦一陣子。”這句話讓王靜永生難忘。
邴老師患胃癌住進了醫(yī)院。就在他病情十分嚴重的時候，王靜來醫(yī)院看他，看到的仍然是一臉慈愛的笑容。邴老師硬塞給王靜200元錢，并鼓勵她說：“孩子，你要堅強，堅強是困難、挫折的天敵。努力就會有回報?！睆浟糁H，邴老師仍然惦記著王靜。他留下一筆錢，委托家人繼續(xù)資助她。
每當望著夜空中閃爍的繁星，王靜就會思念給她博大關愛的邴老師?！疤焯弥械亩魅税?，您是我記憶海洋中的永恒。我會是仲夏夜空中一顆永不泯滅的恒星，在群星中閃耀出璀璨，與您陽光般燦爛的笑臉相映成輝。永遠愛您，永遠敬您！”
“宏志生懂得了感恩，這是我們最感欣慰的。”遼寧省實驗中學黨支部書記謝艷珍說：“其實我們很了解學生在受到扶助時的心理感受，所以我們很少對他們要求什么。不過我們還是希望他們懂得，自己受到了社會愛心的扶助，應該對這個社會懷有一份感情?！?/p>
6.未來:扶助視角繼續(xù)擴展
以遼寧省人民政府名義下發(fā)的“2006年中小學招生工作意見”規(guī)定，省示范性高中、重點高中要堅持長期招收“宏志班”學生。不按要求及相關規(guī)定招收“宏志班”的學校，其“省示范性高中”資格將被取消。而且，遼寧省財政廳將今年的“宏志班”專項經(jīng)費投入增加到了1500萬元。
資助金額在提高，資助范圍在擴大。“宏志班”基本可以保證品學兼優(yōu)的貧困高中學生接受優(yōu)質教育。
那么，對于一般的貧困高中生，怎樣保證他們也能讀得起書？2006年4月7日，遼寧省教育基金會啟動了“實施扶貧助學工程，資助萬名貧困高中學子”活動。由該基金會向社會愛心人士募集資金，資助貧困高中生完成學業(yè)。
在該項助學金首批發(fā)放儀式上，省委書記、省人大常委會主任李克強，副省長魯昕等領導同志親臨現(xiàn)場，親手為受助貧困學生頒發(fā)助學金。李克強強調：貧困學生只要能考上高中，政府就要承擔起責任，保證貧困學生不因貧困而失學。
有黨和政府的承諾，有社會各界愛心人士的幫助，面對高中校門，貧困高中生不再無助。(記者 劉玉)
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