教育部昨日在新聞發(fā)布會(huì)上透露，教師資格證制度將進(jìn)行改革，不再“一旦獲得”就“終身?yè)碛小?，有望以定期?yàn)證制代替目前的終身有效制。教育部還要求有條件的地方，要提高中小學(xué)教師的學(xué)歷層次。
將提高老師綜合素質(zhì)要求
教育部師范司副司長(zhǎng)宋永剛表示，中國(guó)教師資格制度實(shí)施了近十年，但教師資格認(rèn)證程序問(wèn)題比較突出，另一個(gè)突出問(wèn)題是，是教師資格證一旦獲得就能夠終身?yè)碛?，這不符合事物發(fā)展變化的規(guī)律，“我們正在考慮研究對(duì)教師資格證實(shí)行定期驗(yàn)證的辦法?！薄跋乱徊綄⑿抻喯嚓P(guān)的法律法規(guī)，完善資格注銷法律研究的相關(guān)問(wèn)題?！彼斡绖偙硎?，今后將不斷規(guī)范教師入職門(mén)檻標(biāo)準(zhǔn)，要進(jìn)一步對(duì)老師的綜合素養(yǎng)等各方面能力的提高要求，在有條件的地區(qū)要進(jìn)一步提高學(xué)歷層次。
高校收入制度大幅度改革
教育部人事司副巡視員謝志敏說(shuō)，目前中國(guó)高校教師隊(duì)伍不斷壯大，其中40歲以下的年輕教師已占2/3以上。高校收入分配制度將進(jìn)行大幅度改革，改革后的收入分為崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效工資和津補(bǔ)貼。
謝志敏表示，高校的人事改革將按照事業(yè)單位進(jìn)行崗位設(shè)置，主要分為三類，一類是管理崗位，一類是專業(yè)技術(shù)崗位，一類是工勤崗位，并建立完善符合高校教師職業(yè)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系。而高校老師的收入分配也和前者密切相關(guān)。
培訓(xùn)班主任禁止收費(fèi)
此外，教育部已于近日啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，從今年12月起建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，以后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)，方可上崗。教育部規(guī)定，中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)以各級(jí)政府財(cái)政投入為主，并設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不得向教師個(gè)人收取任何培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
據(jù)悉，實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃目的是將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
|
