4●本科招生實現(xiàn)“三結合”
高等學校普通本科招生以統(tǒng)一入學考試為基本方式，結合學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。對特長顯著、符合學校培養(yǎng)要求的，依據(jù)面試或者測試結果自主錄??；高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的，推薦錄??；符合條件、自愿到國家需要的行業(yè)、地區(qū)就業(yè)的，簽訂協(xié)議實行定向錄?。粚υ趯嵺`崗位上作出突出貢獻或具有特殊才能的人才，建立專門程序，破格錄取。
【解讀】
錄取成績權重自主確定
新京報：綱要提出，普通本科招考以統(tǒng)一入學考試為基本方式，也要結合學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。怎樣結合？由各地自己把握嗎？
張力：可能會有一個可參考的制度辦法，但最終學校怎么參考，其中權重有多大，可能會由錄取學校事先跟教育行政部門來確定，否則隨便錄取學校來定一個規(guī)則，那就有悖于整個多元錄取機制在省級統(tǒng)籌下運作的初衷。但這些也要在試驗中取得經(jīng)驗。一般而言，學業(yè)水平考試和非選拔性考試可以由考試機構來測評，也可以由省里機構組織，也可能由學校來組織。
考試招生制度改革要點
1逐步形成新的考試招生制度；
2成立國家教育考試指導委員會；
3完善學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，為高中階段學校招生錄取提供更加科學的依據(jù)；
4完善國家考試科目試題庫；
5探索有的科目一年多次考試的辦法；
6逐步實施高等學校分類入學考試；
7建立健全多元錄取機制。
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