高考加分，咋就成了少數(shù)人的 “紅利”？
——代表委員透視高考加分背后的教育不公平現(xiàn)象
新華網(wǎng)北京３月10日電２００９年高考前后，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“浙江高考航模加分”和“重慶３１名考生民族成分造假”等事件，讓執(zhí)行多年的“高考加分”政策帶來(lái)了信任危機(jī)。今年兩會(huì)期間，高考加分制度仍是代表委員熱議的一個(gè)話(huà)題，他們認(rèn)為，不在陽(yáng)光下接受監(jiān)督的“加分”必然會(huì)加劇教育不公平現(xiàn)象。
高考加分成了“少數(shù)人的紅利”
高考加分制度本是為了糾正高考選拔人才中“一刀切”偏差而建立的，旨在幫助弱勢(shì)學(xué)生考入高校。然而，近年來(lái)，這項(xiàng)制度在推行過(guò)程卻出現(xiàn)了加分項(xiàng)目過(guò)多、弄虛作假等問(wèn)題，引起了社會(huì)的廣泛質(zhì)疑，使其公平性受到?jīng)_擊。
全國(guó)人大代表、四川眉山市人民醫(yī)院副院長(zhǎng)夏績(jī)恩說(shuō)，現(xiàn)在的高考加分項(xiàng)目越來(lái)越多，過(guò)泛、過(guò)濫甚至過(guò)于隨意加分，是對(duì)在“高考分?jǐn)?shù)面前人人平等”這個(gè)基本原則的沖擊和褻瀆。近年來(lái)，各地各類(lèi)高考加分政策已多達(dá)１９０多項(xiàng)。
他在當(dāng)?shù)刈鬟^(guò)一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，本省共有高考加分項(xiàng)目６２項(xiàng)，可享受高考加分項(xiàng)目的學(xué)生占報(bào)考學(xué)生總?cè)藬?shù)的１６．３％；實(shí)際錄取結(jié)果享受高考加分項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)占享受高考加分總?cè)藬?shù)前三位分別是：民族加分項(xiàng)目、特長(zhǎng)加分和省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部加分。
“加分制度已成為一條隱蔽于僻靜處的特權(quán)小徑?！比珖?guó)政協(xié)委員、重慶市檢察院一分院副檢察長(zhǎng)李鉞鋒說(shuō)，“一些加分規(guī)定出現(xiàn)‘加分尋租’、‘特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策’現(xiàn)象，讓這項(xiàng)初衷是為了尋求教育公平的制度，卻淪為了少數(shù)人的‘紅利’?！?/p>
據(jù)他透露，北京大學(xué)去年錄取的２４名重慶考生中，有１７人為加分考生，其中１３人憑借“二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”加分，４人憑借少數(shù)民族成分加分?！安糠謱W(xué)生家長(zhǎng)為了幫助孩子上大學(xué)、名校，千方百計(jì)到處托關(guān)系開(kāi)假證明，騙取加分，造成了極為惡劣的影響。在一些地方，花錢(qián)就能買(mǎi)到‘二級(jí)運(yùn)動(dòng)員’證書(shū)。”
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