春節(jié)到了，身處節(jié)日喜慶氛圍中的人們，并沒(méi)有忘記這樣一個(gè)群體———因家庭經(jīng)濟(jì)困難而留校的貧困大學(xué)生。近日，搜狐網(wǎng)進(jìn)行了一項(xiàng)在線調(diào)查，短短幾天，就吸引了2557名公眾參與投票。
調(diào)查中，89．9％的公眾都表示對(duì)貧困大學(xué)生群體了解或比較了解，96．6％的人認(rèn)為社會(huì)有必要關(guān)注貧困大學(xué)生這個(gè)群體。相當(dāng)多（78．2％）的人愿意在有機(jī)會(huì)時(shí)對(duì)貧困大學(xué)生獻(xiàn)出自己的一分愛(ài)心，提供力所能及的幫助，而要看情況（19．6％）和不愿意（2．2％）的人則相對(duì)少得多。
社會(huì)各界的愛(ài)心，像一股暖流，溫暖著冬日留校學(xué)子們的心。對(duì)于各種形式的幫助，貧困大學(xué)生們自己又是怎么看的呢？
馬桂菊是華中師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)大二學(xué)生，家境困難。她的學(xué)費(fèi)主要依靠申請(qǐng)助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金支付，此外她還申請(qǐng)了學(xué)校圖書(shū)館閱覽室整理圖書(shū)的崗位，每月有幾百元的收入做生活費(fèi)。除了在校內(nèi)做勤工助學(xué)，馬桂菊還干著一份長(zhǎng)期的家教。她也曾嘗試為一家企業(yè)推銷電話卡，但因太耗時(shí)間影響學(xué)習(xí)最終放棄。
和很多貧困大學(xué)生相比，馬桂菊算是比較幸運(yùn)的，因?yàn)閹煼额愒盒５那诠ぶ鷮W(xué)崗位和助學(xué)金比較多。她認(rèn)為每到開(kāi)學(xué)要交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等急需用錢的時(shí)候助學(xué)金很重要，但平時(shí)的生活中，勤工儉學(xué)不僅能解決經(jīng)濟(jì)上的困難，還能為今后找工作打基礎(chǔ)。
對(duì)于貧困大學(xué)生最需要什么樣的幫助，調(diào)查中公眾的態(tài)度十分明確。調(diào)查顯示，81．9％的人認(rèn)為“為其提供勤工助學(xué)崗位或就業(yè)機(jī)會(huì)等，幫助他自立”更能幫助他們，選擇“結(jié)對(duì)交流，給予心理上的幫助”和“捐款”的也分別占到了9．8％和8．3％。有網(wǎng)友留言“金錢和崗位都是有限的，而人的態(tài)度才能決定人一生的路”。
貴州籍學(xué)生曾靜是中央民族大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院05級(jí)學(xué)生，來(lái)北京的第一個(gè)寒假他就選擇了留校打工。以前他曾在學(xué)校旁邊的一家酒樓做服務(wù)生，從早上九點(diǎn)半忙到晚上九點(diǎn)半，月薪才500元。他說(shuō)“現(xiàn)在學(xué)校提供的這份工作比較輕松，而且報(bào)酬還不低，我可以利用間隙時(shí)間再找一份家教的工作，多掙點(diǎn)錢，給家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)?！?/p>
民大團(tuán)委負(fù)責(zé)人表示，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)，現(xiàn)在大家關(guān)心留校貧困大學(xué)生的方式，已很大程度上由過(guò)去的“直接發(fā)錢”向“引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的勞動(dòng)實(shí)踐走向自立”轉(zhuǎn)變。但是在給學(xué)生提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)方面，還十分有限。據(jù)了解，該校今年寒假期間為貧困生提供了56個(gè)勤工助學(xué)崗位，卻有超過(guò)500人申請(qǐng)，其中圖書(shū)館電子閱覽室需要兩個(gè)人，申請(qǐng)的有80多個(gè)人。
除了工作機(jī)會(huì)的不足，高昂的中介費(fèi)、頻發(fā)的勞資糾紛、工作中維權(quán)和保障等問(wèn)題也困擾著渴望自力更生的貧寒學(xué)子。
為了解決貧困大學(xué)生遭遇的這些實(shí)際困難，更好地幫助他們自立自強(qiáng)，各級(jí)團(tuán)組織做了不少實(shí)事。團(tuán)河南省委建立貧困大學(xué)生檔案和定期回訪、動(dòng)態(tài)跟蹤制度，在留校大學(xué)生中成立臨時(shí)團(tuán)支部，加強(qiáng)管理；團(tuán)浙江省委建立了“大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)網(wǎng)”，開(kāi)辟一批固定的勤工助學(xué)基地；團(tuán)江蘇省委積極推進(jìn)學(xué)生兼任“助教、助研、助管”工作，使學(xué)生的勤工助學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。
團(tuán)浙江省委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們將通過(guò)各種宣傳陣地，反映熱心助學(xué)事業(yè)的典型，引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注，呼吁各界為貧困大學(xué)生伸出援助之手?！?（實(shí)習(xí)生 駱小陽(yáng) 吳睢）
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