記者最近走訪了南京幾所高校,發(fā)現(xiàn)假期中的校園人氣很旺,其中高年級的學(xué)生居多。記者了解到,就業(yè)形勢嚴峻是不少學(xué)生提前返校的主要原因。
南京某高校小薛由于在家無聊至極,實在呆不下去,就提前返校了。每天早上睡睡懶覺,要么打游戲,要么四處晃悠,成天無所事事。小薛告訴記者,由于不喜歡自己所學(xué)專業(yè),再加上英語四級考了三次都未通過,眼瞅著快畢業(yè)了,心理壓力很大,想將所有的力量都
使出來,可是又不知道從何做起,一時間很茫然,只好這樣消極下去,幻想著“船到橋頭自然直”。然而,返校已半個多月的小楊對此卻有不同的看法,交談中,記者得知,小楊同樣在家無聊,想著所面臨的就業(yè)形勢,決定提前返校。這半個月來,他四處探詢,熟悉各大人才市場,還參加了幾場公益招聘會,提前體會求職應(yīng)聘的滋味,也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,決定在剩下的日子里加以改進。
有關(guān)高校老師建議,大學(xué)生應(yīng)該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念,例如:一年級了解自我,二年級鎖定感興趣的職業(yè),三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng),四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢,到了大學(xué)畢業(yè)才不會“臨時抱佛腳”,出現(xiàn)就業(yè)恐慌。(作者:陳海濤/謝靜嫻)
新華網(wǎng) 2005年8月16日
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