“新聞媒體需要的，高校供應(yīng)不上；新聞媒體不怎么需要的，高校卻在大量培養(yǎng)！”近日，在于河南大學(xué)舉行的全國(guó)第四屆廣告教育研究學(xué)術(shù)年會(huì)上，中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部新聞學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任何梓華教授痛陳高校新聞專業(yè)教育存在的諸多弊端，認(rèn)為高校新聞專業(yè)教育現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，本科生“人滿為患”，研究生“扎堆”。
新聞學(xué)專業(yè)點(diǎn)激增 質(zhì)量卻不能得到保證
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1994年以前，全國(guó)新聞學(xué)類專業(yè)點(diǎn)共有66個(gè)；1995年～1999年，5年共增加58個(gè)專業(yè)點(diǎn)，平均每年增加10個(gè)左右；2000年～2004年，5年共增加335個(gè)專業(yè)點(diǎn)，平均每年增加近70個(gè)。而根據(jù)教育部高等教育司提供的最新數(shù)據(jù)，我國(guó)新聞學(xué)類專業(yè)點(diǎn)已達(dá)661個(gè)，即最近一年新增202個(gè)專業(yè)點(diǎn)。
“從每年增加10個(gè)，到每年增加70個(gè)，再到一年增加202個(gè)，新聞學(xué)類專業(yè)點(diǎn)‘超常規(guī)’發(fā)展帶來了一系列問題，師資、教材、設(shè)備……辦學(xué)條件嚴(yán)重不足，有的學(xué)校只有兩三個(gè)教師就掛牌招生，一些基本的專業(yè)課也未能開設(shè)”，何梓華指出，“超常規(guī)發(fā)展”是目前高校新聞專業(yè)教育存在的最顯著問題之一。“超常規(guī)發(fā)展”帶來的直接后果是新聞專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，而質(zhì)量卻得不到保證。
據(jù)中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)對(duì)北京、上海、甘肅、四川、陜西等7個(gè)省市60多家新聞媒體的調(diào)查：目前中央和各省市的大多數(shù)媒體已經(jīng)組建了一支以中青年為主、學(xué)歷層次比較高、知識(shí)結(jié)構(gòu)比較合理的隊(duì)伍。今后媒體不再錄用?？飘厴I(yè)生；對(duì)能從事一般記者、編輯工作的本科畢業(yè)生，需求量也已接近飽和；為了進(jìn)一步提高報(bào)道的質(zhì)量，在招聘人才方面傾向于多元化，不再局限于招收新聞學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生。
而供應(yīng)情況是：目前全國(guó)高校新聞專業(yè)在校生有12萬人～13萬人，每年畢業(yè)生達(dá)3萬余人，明顯供過于求?！傲硪黄毡楝F(xiàn)象是，高校新聞教育與市場(chǎng)需求存在偏差”，何教授指出。
在對(duì)媒體的調(diào)查中，“我們發(fā)現(xiàn)媒體需要的是新聞經(jīng)營(yíng)管理人才、復(fù)合型人才和高層次、高質(zhì)量的新聞人才”，何說，自從1949年以后，高校新聞專業(yè)減去了經(jīng)營(yíng)管理類課程，培養(yǎng)的是編輯部人才，而非營(yíng)銷管理人才！
不少學(xué)生對(duì)新聞專業(yè)也存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，何梓華教授在中國(guó)人民大學(xué)等高校的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生中作的一份調(diào)查表明：很多同學(xué)在報(bào)考新聞專業(yè)時(shí)，多抱有這樣的心態(tài)：“大名榜上掛，足跡遍天下，今日名記者，他日名作家”；“為名而來，為官而去”?！靶侣剬I(yè)更多的只是一個(gè)功利與時(shí)髦專業(yè)的象征！”他說。
碩士點(diǎn)少博士點(diǎn)更少 新聞研究生“扎堆”
目前，全國(guó)新聞院系共有碩士點(diǎn)約80個(gè)、博士點(diǎn)11個(gè)，相對(duì)661個(gè)專業(yè)點(diǎn)而言，碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)數(shù)量明顯有限?！疤貏e是博士點(diǎn)多集中在中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等少數(shù)名牌大學(xué)里，這就造成了新聞研究生的‘扎堆’現(xiàn)象”，何梓華介紹，“招生數(shù)量比較大的是中國(guó)人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)兩個(gè)新聞學(xué)院，3年當(dāng)中，每位博士生導(dǎo)師少的帶6名博士生；個(gè)別多的帶20多名博士生！”
據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)共有教授260多人，其中，除了有博士點(diǎn)的幾所學(xué)校共有博士生導(dǎo)師60多人外，大約有200位教授因?yàn)樗谠合禌]有博士點(diǎn)，不能招收博士生，這些教授的學(xué)術(shù)潛力沒有得到充分發(fā)揮。
“博士學(xué)位論文的要求是很高的，一位導(dǎo)師3年內(nèi)能否就自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域提出20個(gè)具有創(chuàng)新意義的論文選題，并指導(dǎo)研究生高質(zhì)量地去完成，那是值得懷疑的?！?/p>
另一方面，研究生在課程設(shè)置上也存在不足?！氨究粕⒋T士生和博士生的課程設(shè)置應(yīng)該有所區(qū)別，教學(xué)內(nèi)容的檔次必須拉開。但據(jù)本科畢業(yè)直升研究生的學(xué)生反映：本科段和研究生段的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)比較多，收獲和提高都不很大?！?/p>
提高學(xué)生質(zhì)量 適當(dāng)增加博士點(diǎn)
針對(duì)上述問題，何梓華呼吁：新聞人才的培養(yǎng)要講究效益，要把提高學(xué)生質(zhì)量放在首位，注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)！
對(duì)于本科生培養(yǎng)，何教授提出了3條建議：新聞學(xué)類專業(yè)大專層次畢業(yè)生，社會(huì)需求量不大，應(yīng)停止招生；歷史悠久、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師資力量強(qiáng)的新聞院系，可考慮調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)研究生為主，本科生為輔，為國(guó)家多輸送高層次、高質(zhì)量的專業(yè)人才；鼓勵(lì)培養(yǎng)復(fù)合型人才，形式可以多樣化?！爸灰蔷邆鋰?guó)務(wù)院學(xué)位辦制定的設(shè)立博士點(diǎn)的條件和標(biāo)準(zhǔn)，就不要人為地在數(shù)量上加以限制”，何教授認(rèn)為適當(dāng)增加博士學(xué)位點(diǎn)十分必要?！皼]有博士授予權(quán)的新聞院系，其教授可以申請(qǐng)招收博士生，然后到有博士授予權(quán)的新聞院系參加學(xué)位論文答辯，若通過答辯，將由有博士授予權(quán)的學(xué)校授予博士學(xué)位；若不能通過，則停止指導(dǎo)教師的招生資格”，何梓華這樣設(shè)想。
何梓華認(rèn)為，這種“分散招收，集中答辯”的方式“不僅有利于調(diào)動(dòng)本學(xué)科200多位教授的積極性，發(fā)揮他們的潛力；還有利于適當(dāng)減輕由于博士生過分集中而給某些博士生導(dǎo)師帶來的沉重負(fù)擔(dān)；更有利于提高博士學(xué)位論文的質(zhì)量。”
（作者：潘志賢、朱世欣、袁瑞清）
《中國(guó)青年報(bào)》2005年10月27日
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