中新網(wǎng)北京7月3日電 中國教育部副部長袁貴仁今天在《經(jīng)濟日報》撰文強調(diào)，教育公平是社會公平的重要前提、社會和諧的重要基礎(chǔ)。
袁貴仁指出，要進一步采取有力措施，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育發(fā)展的力度，加快農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展，加強城市薄弱學(xué)校建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間和學(xué)校之間的差距，有效解決擇校問題、上學(xué)難上學(xué)貴的問題，切實實現(xiàn)教育的起點公平。要積極推進教育信息化，充分調(diào)動整合優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育的均衡發(fā)展，提高農(nóng)村邊遠地區(qū)教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)教育的過程公平和結(jié)果公平。要高度關(guān)注家庭貧困學(xué)生的資助問題和進城務(wù)工農(nóng)民子女上學(xué)問題，使他們共享改革發(fā)展的成果。要堅決糾正教育領(lǐng)域亂收費現(xiàn)象，切實減輕群眾的教育負擔(dān)，維護教育事業(yè)的良好形象，為社會主義和諧社會建設(shè)作出貢獻。
袁貴仁說，教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，加大投入力度，推進人力資源能力建設(shè)，使每一個適齡青少年都能接受良好教育，使每一個人都能不斷獲得新知、增長才干，跟上時代前進步伐，從而為全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，提供堅強有力的智力支持和人才支撐。
教育部副部長:提高教育質(zhì)量 實現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展
中新網(wǎng)北京7月3日電 中國教育部副部長袁貴仁今天在《經(jīng)濟日報》撰文指出，改革開放以來，中國各級各類教育有了較大規(guī)模的發(fā)展，在基本普及9年義務(wù)教育和實現(xiàn)高等教育大眾化之后，提高質(zhì)量就顯得更加突出和緊迫。
袁貴仁指出，學(xué)校的根本職責(zé)和使命是育人。以人為本，在學(xué)校最重要的就是以學(xué)生為中心，堅持育人為本。要面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，把他們培養(yǎng)和造就成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
他指出，學(xué)校的一切工作，都要著眼于提高學(xué)生的素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展。要堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人。要改革培養(yǎng)方式和教學(xué)方法，提倡探究式學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，做到興趣育人、研究育人、實踐育人。要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展、成才的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)每一個學(xué)生生動活潑、富有個性的全面發(fā)展。
袁貴仁強調(diào)，要正確處理規(guī)模和質(zhì)量的關(guān)系，保持規(guī)模適度增長，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，切實把重點放在提高質(zhì)量上。構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、走新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家，都必須緊緊依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，必須培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)人才。
他說，當(dāng)前，廣大學(xué)生和家長，不僅僅滿足于上學(xué)，更希望接受高質(zhì)量的教育。我們要按照經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，根據(jù)不同類型學(xué)校、不同類型人才的規(guī)格，確定合理的質(zhì)量目標，從教育觀念、體制機制、政策措施入手，把提高學(xué)校質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量、學(xué)生質(zhì)量的任務(wù)擺在更加突出的位置，并全力以赴、腳踏實地地去加以貫徹落實。
袁貴仁指出，要密切關(guān)注國家的戰(zhàn)略重點和長遠需要，統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟社會的關(guān)系，根據(jù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的變化，以及人們志向、興趣的不同，加強學(xué)校結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)生結(jié)構(gòu)以及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整，實現(xiàn)各級各類教育的全面發(fā)展。把精力集中到培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才，特別是經(jīng)濟社會發(fā)展的緊缺專門人才和拔尖創(chuàng)新人才上來，滿足各行各業(yè)對人才的需求，滿足廣大人民群眾接受良好教育的愿望，促進人的全面發(fā)展與經(jīng)濟社會全面發(fā)展的統(tǒng)一。
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