賀蘭山下，六盤山高級中學現(xiàn)代化的學校建筑里，學生們正三五成群地從宿舍走向教室，趕著去上課。無論是從外表還是談吐來看，他們早已不是原來人們心目中西海固的“山里娃”了。
西海固指是寧夏南部地區(qū)，包括西吉、海原、固原等9個貧困縣區(qū)，素有“苦瘠甲于天下”之稱，是中國最貧困的地區(qū)之一。 除了惡劣的自然條件，信息閉塞、人才匱乏都阻礙著當?shù)孛撠毜牟椒?。“教育扶貧”因此格外重要?/p>
2002年以來，在國家的支持下，寧夏投資6億多元在銀川市創(chuàng)辦六盤山高級中學和育才中學，面向西海固地區(qū)招生，免收學費、住宿費，并為學生每年提供1000元的生活補助。
“如果不是考到這里，我可能只能外出打工了?！睆奈骷h馬建鄉(xiāng)考入育才中學的山區(qū)孩子李華告訴記者。目前有9000多名來自西海固地區(qū)的學生以優(yōu)異的成績考入六盤山中學和育才中學，其中80%來自農(nóng)村。全部建成后，這兩所學校招生規(guī)模將達2.1萬人。
“修建這兩所學校，把山區(qū)的優(yōu)秀學子請出來，免費接受教育，一方面希望為山區(qū)孩子提供公平的教育機會，另一方面也希望能夠為那里的孩子樹立好榜樣?！弊灾螀^(qū)教育廳基礎教育處處長王建平說。
六盤山中學已經(jīng)成為寧夏10所示范性高中之一。2007年，學校1008名考生，文理科本科上線共計745人，文理重點上線率達到51%。而育才中學在招生當年，首批1000名新生參加全區(qū)高中學業(yè)水平測試，取得了合格率99.9%的好成績。
現(xiàn)在，在寧夏山區(qū)，很多貧困家庭都盼望把子女送進這兩所學校讀書，許多學生把考上這兩所學校作為目標。
為了促進教育公平，除了將山區(qū)優(yōu)秀學子請出來，寧夏還想方設法提高留在山區(qū)的孩子們的教育水平。
為了改善南部山區(qū)各中小學的辦學條件，寧夏先后投入17億元實施“國家貧困地區(qū)義務教育工程”“中小學危房改造工程”“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”等教育重點工程，翻建、改建、新建校舍面積242萬平方米，使農(nóng)村中小學校舍磚瓦率達到95%以上。
“現(xiàn)在的學校太漂亮了，還是樓房，所以我們要栽樹，讓它更加漂亮?！蓖目h石獅鎮(zhèn)惠安興隆小學六年級學生楊文霞告訴記者，她再也不用為漏雨或沒有暖氣煩惱了。楊文霞所在的學校是一所生態(tài)移民小學，去年12月14日開始招生，現(xiàn)有460多名學生，都是新遷入移民家庭的孩子。
“以前我去貧困山區(qū)調(diào)研的時候，看到孩子們是在透風漏雨的教室里上課，這讓我十分憂心。而現(xiàn)在，經(jīng)過校舍改建，學?？梢哉f是當?shù)剞r(nóng)村最好的建筑。”自治區(qū)主席助理、原教育廳廳長蔡國英說。
教育廳資料顯示，目前全區(qū)中小學遠程教育工程累計投入1.2億元，建設衛(wèi)星教學收視點2155個、農(nóng)村初中計算機教室279個，全區(qū)78萬名農(nóng)村中小學生從中受益。
在貧困地區(qū)辦學最困難的問題是師資問題。為了解決這個問題，寧夏各級教育部門一方面抓緊現(xiàn)有師資力量的培訓，使山區(qū)教師的培訓制度化；另一方面，通過西部志愿者計劃、“三支一扶”、城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村、川區(qū)教師支援山區(qū)等方式，緩解師資力量不足問題。
截至目前，有近9000名支教工作者先后活躍在南部山區(qū)教育教學工作的第一線。
蔡國英說，加強縣以下教育和農(nóng)村教育，是實現(xiàn)教育公平的關鍵。今后還將進一步采取捆綁方式，把優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校捆綁在一起，以城帶鄉(xiāng)。實行教師互派，讓川區(qū)的教師到山區(qū)代課，城市的教師到鄉(xiāng)村代課，同時讓山區(qū)、鄉(xiāng)村的教師到城里任教提高。
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