據(jù)大河報報道，想當(dāng)一名合格的教師，需要先過“心理關(guān)”，日前，鄭州市7萬多名中小學(xué)教師參加了心理健康考試。讓老師通過掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)節(jié)心理壓力，是鄭州市教育局組織此次考試的首要目的。
12日上午，在鄭州市教育學(xué)院，市屬中學(xué)的近600名教師在這里參加心理健康考試。與此同時，各縣(市、區(qū))教師均在做著同一份試卷。
據(jù)鄭州市教育局有關(guān)負責(zé)人介紹，教師的心理健康與否，直接影響學(xué)生受教育的情況。據(jù)介紹，隨著獨生子女家庭的增多，家長對教育的期望值越來越高，加上大班額嚴(yán)重，使得目前教師體力和精神透支；許多學(xué)校規(guī)定，如果不按要求加班，教師就會下崗，以至于很多教師有病不敢請假，積勞成疾；而一些學(xué)校為追求升學(xué)率，要求教師無償加班加點，很多教師沒時間照看家人……這些都給教師帶來了很大的壓力。
2005年年初，鄭州市教育局教科所對鄭州市初中教師的心理狀況進行了調(diào)查。對426名中學(xué)教師進行的心理健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示，54%的教師存在心理問題，其中35%的教師有輕度心理障礙，17%的教師有中度心理障礙，2%的教師構(gòu)成心理疾病。近70%的教師感到心累、精神疲憊，48%的教師有焦躁、失眠等癥狀，36%的教師感到有時難以控制自己的情緒。另據(jù)有關(guān)專家調(diào)查統(tǒng)計，教師中患神經(jīng)癥的占10%以上，而在其他職業(yè)人群中，這個數(shù)字為2%左右。
鄭州市教育局有關(guān)負責(zé)人介紹，從今年暑假起，教育局已開始為教師開設(shè)心理工作坊，定期對教師的心理問題進行輔導(dǎo)，同時，一些學(xué)校也陸續(xù)開設(shè)了教師心理工作室。而一些學(xué)校在接收新教師時，也會對教師進行心理測試，心理不健康的教師很難進入教師隊伍。此次教育局對教師進行集中心理健康考試，是想鞏固教師在心理健康方面的常識，從中進一步了解教師心理健康方面的問題所在。(張可丹)
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