小學(xué)生們向老師們致敬
金秋時節(jié)，北師大校園里陽光燦爛、鮮花盛開。9日上午9時許，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶和國務(wù)委員陳至立專程來到北京師范大學(xué)，看望剛剛?cè)雽W(xué)的免費(fèi)師范生，在英東學(xué)術(shù)會堂，與幾百名學(xué)生和老師進(jìn)行座談。
溫總理首先說：“目前，師范生免費(fèi)教育制度已在全國六所師范大學(xué)試點。實施這一制度，就是要在全社會真正形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育真正成為最受尊重的事業(yè)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。我在教師節(jié)到來之際，來看望老師們，看望將來要成為老師的同學(xué)們，并和大家進(jìn)行討論、交流?！?/p>
總理平易近人的開場白，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。同學(xué)們不再拘束，紛紛舉手發(fā)言。
來自新疆的劉珍一同學(xué)告訴總理，自己報考免費(fèi)師范生，是受了作教師的奶奶和中學(xué)老師的影響。“我們那里缺少優(yōu)秀教師。我學(xué)成后，一定會回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！?/p>
聽到她的話，溫總理點了點頭說：“你的話很樸實。大家都希望我們的國家早日實現(xiàn)現(xiàn)代化，在世界上受到尊重。這靠什么？靠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的國民素質(zhì)，其中最根本的是國民素質(zhì)。師范院校肩負(fù)培養(yǎng)和提高國民素質(zhì)的重大責(zé)任。國家興衰在于教育，教育好壞在于教師。從這一點來說，師范教育可以興邦?！?/p>
各種形式表現(xiàn)對老師的愛
來自廣西的張國其同學(xué)帶著濃厚的鄉(xiāng)音，講述了家鄉(xiāng)比較貧困的情況和自己乘座愛心火車到北京上學(xué)的經(jīng)歷。他說：“和城市比，我們農(nóng)村的教育還存在很大的差距。我選擇讀師范，就是想將來回到廣西當(dāng)教師，努力培養(yǎng)一批批建設(shè)廣西、建設(shè)國家的人才?！?/p>
總理對張國其的話表示非常贊同。他說：“你講了一個很深刻的道理。我們重視師范教育，就是重視國家和民族的前途，因為師范教育造就的是教師，是與國家和民族的前途緊密相連的。只有真正同國家和民族命運(yùn)緊密相連的師范教育，才是真正的師范教育?！?/p>
來自陜西華縣的潘斐同學(xué)告訴總理，村子里許多孩子本該上學(xué)，卻輟學(xué)外出打工，自己對此十分擔(dān)心。她說：“我選擇讀師范，就是想通過自己的努力，讓這種現(xiàn)象越來越少，直到為零?！?/p>
聽到這里，總理放下手中的筆說：“我以前講過窮人的經(jīng)濟(jì)學(xué)，今天講講窮人的教育學(xué)。我們的國家太大，盡管這些年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展很快，但發(fā)展很不平衡，很多地方特別是農(nóng)村還很困難。因此，我們必須大力發(fā)展教育事業(yè)，努力使教育體現(xiàn)出最大的社會公平，讓所有的孩子都能圓上學(xué)夢?！笨偫碇v述了他在基層看到的貧困家庭孩子渴望上學(xué)的情景，深情地說：“無論是做教師，還是做人，都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎(chǔ)。希望我們的學(xué)生懂得農(nóng)民的甘苦，把他們記在心里；希望教育部門、學(xué)校和老師更多地關(guān)注貧困家庭和孩子。學(xué)校的大門是向人人開的。讓所有貧困家庭的子女都能上學(xué)，真正享有受教育的平等權(quán)利，這就是窮人教育學(xué)。”
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