艾云燦教授
“中大博導(dǎo)虐待學(xué)生”事件追蹤
中大博士網(wǎng)上發(fā)帖指責(zé)導(dǎo)師“精神虐待”一事在博導(dǎo)的道歉聲中似乎偃旗息鼓，但此事給中國高等教育界帶來的巨大震撼依然強(qiáng)勁。
昨日，有眾多人士指出，“中大導(dǎo)師虐待學(xué)生所凸現(xiàn)的問題，豈是道歉可以了之的？”更多人士將眼光放在“研究生是不是導(dǎo)師的廉價勞動力？”的大討論上，認(rèn)為導(dǎo)師與學(xué)生不應(yīng)是純粹的金錢關(guān)系。與之相關(guān)的是，廣東一些高校正在著手研究怎樣更善待學(xué)生。傳統(tǒng)的“尊師愛生”與現(xiàn)代的“人權(quán)平等”在高校如何融合？值得反思！
豈是道歉可以了之？
“一句簡單的道歉便足夠？”昨日，記者采訪時，有學(xué)生強(qiáng)烈表示，教授會不會過段時間又向帖子上提及的研究生報復(fù)呢？是不是應(yīng)該簽訂一些協(xié)議來限制他再做出其他行為？ 另外，對于學(xué)業(yè)受影響的研究生今后會怎么樣？是否允許他們換導(dǎo)師呢？一些網(wǎng)友還反映，值得深思的是體制問題。學(xué)校是否應(yīng)該建立一個健全的機(jī)制，一旦研究生受到不公平的待遇之時可以通過合適的渠道維權(quán)，并且制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生換導(dǎo)師：“既然老師有不通過學(xué)生的論文的權(quán)力，那么學(xué)生也允許在認(rèn)為導(dǎo)師不適合的時候進(jìn)行更換?！?/p>
艾云燦教授僅是個案
廣東省社科院有關(guān)專家接受記者采訪時表示，中山大學(xué)艾教授事件僅僅是個案，事件的發(fā)生與其自身的教學(xué)風(fēng)格有關(guān)，事實(shí)上，中國高校的大多數(shù)導(dǎo)師與學(xué)生相處還是不錯的。其實(shí)不光是師生之間，人與人之間，公司的上司與員工之間都會存在這種打罵或不尊重的現(xiàn)象，在社會上，只要存在上下級關(guān)系，這種不合理的管理方式都有可能出現(xiàn)。只是因為這件事是發(fā)生在高校內(nèi)，人們就覺得有些不可思議。
因此，中大艾云燦教授僅僅是中國高校中一個極為典型的個案。
師生“積怨”由來已久
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，研究生和導(dǎo)師之間“積怨”已久，其中理科生比例要更高一些。某高校有理科研究生表示，每天在實(shí)驗室里吃睡，每月拿不足400元的工資，經(jīng)常為導(dǎo)師干“體力活”。
廣東某外語類高校的財務(wù)管理方向的研究生小郭說起近日自費(fèi)往返大學(xué)城就很不爽：“老板在城外開了一家審計管理咨詢公司，現(xiàn)在每天都需要去打雜?！毙∷几嬖V記者，老師除了上課一有空就往公司跑，很少能在大學(xué)城指導(dǎo)。 雖然有了一個實(shí)習(xí)和了解公司操作的平臺，實(shí)際上就是免費(fèi)勞工。寫計劃書、負(fù)責(zé)新員工面試、有時候甚至訂飯等“碎料”都要做……
“最過分的是胡亂修改論文題目?！毙」f：“之前我畢業(yè)論文的題目是審計方面的，為此整個學(xué)期都泡在里面，可是到了學(xué)期末老板忽然告訴我公司近段時間會搞風(fēng)險投資，所以希望我們都往這方面研究，為他們提供數(shù)據(jù)和理論的支撐。”當(dāng)時他忍不住說了一句：“到底是導(dǎo)師培養(yǎng)我還是我們供養(yǎng)老師呢？”雖然他憤懣不已，但是依然改變了研究方向，“老師地位超然很多，論文的生殺大權(quán)、畢業(yè)找工作就掌管在他手里了，還敢不從嗎？”
理科生甚于文科生
不過，相較于理科生的嚴(yán)峻，文科生狀況要好一些，普遍跟老師關(guān)系較為融洽。暨南大學(xué)文藝學(xué)碩士研究生沈一凡告訴記者：“老師像對親身兒女一樣對我?！彼f：“導(dǎo)師除了在學(xué)術(shù)上對我們進(jìn)行引導(dǎo)，心理上也會幫助我們進(jìn)行調(diào)節(jié)。家庭、愛情上的事情他也會多多少少的關(guān)心一下，所以我和導(dǎo)師之間的關(guān)系是很好的?！?/p>
研究生反映導(dǎo)師主要問題
●免費(fèi)勞工
●做簡單的重復(fù)勞動
●神龍見首不見尾
●處事功利不關(guān)心學(xué)生
●著作不署學(xué)生名字
傳統(tǒng)“尊師愛生”需要融合現(xiàn)代“人權(quán)平等”
昨日，記者第一時間采訪了廣東省社科院社會與人口研究所所長鄭梓楨研究員。
鄭梓楨表示，師生關(guān)系問題是個老話題了。在我們這個比較浮躁處于轉(zhuǎn)型期的社會中，人們對自身的行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)、價值觀也隨著發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。我們要在新的形式下建立起新型的師生關(guān)系。應(yīng)該把“現(xiàn)代化”和“傳統(tǒng)”結(jié)合起來，把中華民族“尊師愛生”的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會講究的“人權(quán)、平等”二者結(jié)合，這也是現(xiàn)代社會師生需要共同面對的一個新課題。應(yīng)該從這樣的高度去認(rèn)識今天發(fā)生的這件事情。
事情發(fā)生后，我們不應(yīng)只是討論誰對誰錯，而應(yīng)關(guān)注如何既繼承民族傳統(tǒng)又適應(yīng)現(xiàn)代社會新問題，在校園中建立起“教與學(xué)”的和諧關(guān)系。
學(xué)生淪為導(dǎo)師廉價勞動力有些偏頗
針對艾云燦教授遭學(xué)生控訴一事，歷任中山大學(xué)高等教育研究所所長、華南師范大學(xué)高等教育研究所所長、華南師范大學(xué)教科院教授、博士生導(dǎo)師的張敏強(qiáng)教授接受了記者采訪。
管導(dǎo)師叫老板失之偏頗
“我?guī)У难芯可卸酥啵诠芾韺W(xué)生上，我有明確規(guī)矩，那就是課題組的組成學(xué)生可自己報名參加，參加需完成什么任務(wù)？勞務(wù)費(fèi)多少事先向?qū)W生講明，如果不想做可以不做，如果決定做了，就一定要做好！否則出了問題是要挨批的。有了這些規(guī)矩，多年來，我與學(xué)生都能融洽相處！”
張敏強(qiáng)認(rèn)為，現(xiàn)在社會上有一種觀點(diǎn)，“研究生管導(dǎo)師做老板，研究生是導(dǎo)師的廉價勞動力！”這種觀點(diǎn)有些偏頗，不能一概而論！
“國家和省里將科研項目交給學(xué)科組，導(dǎo)師就要帶著自己的學(xué)生去完成。但一個項目，國家撥款很少，有的5年才兩萬元。學(xué)校往往要收5%～10%的課題管理費(fèi)，之后還要給稅務(wù)部門上稅，最終課題評估還要收一筆錢，因此，一個兩萬元的科研項目經(jīng)費(fèi)到手時往往不到萬元，這種情況下，老師都沒錢，又何來多少錢給學(xué)生？因此，老師能開給學(xué)生的勞務(wù)費(fèi)只能是少量的?！?/p>
師生關(guān)系不能用錢衡量
但是不是沒有勞務(wù)費(fèi)，學(xué)生就可以拒絕老師做課題呢？“我就曾經(jīng)碰到的這樣的博士學(xué)生，他會問我，‘你付多少錢給我做這個課題？如果可以接受，我馬上干！’”事實(shí)上，導(dǎo)師從事的課題多數(shù)是和學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的，恰恰在參與課題研究的過程中才能真正掌握專業(yè)知識，從這個角度出發(fā)，學(xué)生不應(yīng)該太看重錢。當(dāng)然，如果老師讓學(xué)生做與業(yè)務(wù)無關(guān)的事情，那就應(yīng)該付錢給學(xué)生，否則就是“剝削學(xué)生”。張敏強(qiáng)認(rèn)為，師生關(guān)系不能簡單地用金錢來衡量。
導(dǎo)師也是“恨鐵不成鋼”
他同時指出，現(xiàn)在的研究生有些在混文憑，學(xué)習(xí)很不努力。作為導(dǎo)師也是“恨鐵不成鋼”。但另一方面，高校在研究生的畢業(yè)答辯上有硬性規(guī)定，如果學(xué)生沒有在刊物上發(fā)表一定的論文將沒有答辯資格，“你說，作為他的導(dǎo)師，能袖手旁觀嗎？”張敏強(qiáng)說，香港就曾經(jīng)出現(xiàn)一個導(dǎo)師帶10多個博士生只有兩個畢業(yè)的現(xiàn)象，面對這種學(xué)生，老師不能打不能罵，發(fā)一下火總是可以的吧？這就像“父親對孩子”，是“愛之切，情之切”啊。
事件沖擊波
研究生群體
提高獨(dú)立意識敢于叫板導(dǎo)師
“我國從古都重視尊師重教，對師生之間這種不平等的關(guān)系處在無意識狀態(tài)，認(rèn)為學(xué)生沒有資格去反抗導(dǎo)師。”華南師范大學(xué)文學(xué)院研究生陳小暉說。“但實(shí)際上，導(dǎo)師了解的前沿科技不一定比學(xué)生要多。學(xué)生應(yīng)該注重自己獨(dú)立意識的提高，敢于與導(dǎo)師辯論?！?/p>
不少研究生還認(rèn)為，現(xiàn)在導(dǎo)師和研究生之間都達(dá)成了一種共識，在學(xué)術(shù)上可以平等地溝通與交流，允許不同聲音的存在。 但是未能達(dá)成的共識是：在生活作風(fēng)以及價值觀之上的叫板。隨著擴(kuò)招之后的關(guān)系渙散與淡化、媒體曝光、告上法庭的形式越來越多，研究生的維權(quán)意識越來越強(qiáng)，以后很可能像這次事件一樣，研究生就“生活作風(fēng)和價值觀向?qū)熃邪?！?/p>
學(xué)者
建議設(shè)專門機(jī)構(gòu)對學(xué)者使用紀(jì)律
針對此事，北京師范大學(xué)教育學(xué)院高洪源教授主張成立相應(yīng)的道德治理委員會，由德高望重的老同志進(jìn)行操作，允許學(xué)生對老師進(jìn)行投訴，針對有特點(diǎn)的老師進(jìn)行教育。強(qiáng)化在道德上“自律”和“他律”的意識。
高校
“師生關(guān)系”納入論壇話題
“我們決定在下一期的研究生論壇中，就把導(dǎo)師和研究生的關(guān)系作為討論話題?！?廣州大學(xué)研究生處處長鄭成表示，一方面導(dǎo)師承擔(dān)課題多壓力大、另一方面學(xué)生的氣量和涵養(yǎng)不夠、加之大學(xué)城的交通不便、使研究生和導(dǎo)師的關(guān)系比以往更受到考驗，高校需要提供更多溝通和理解措施。
鄭成承認(rèn)，很多事情的發(fā)生都是源于溝通不夠，老師嚴(yán)厲的方法沒有讓學(xué)生理解，學(xué)生逆反強(qiáng)烈沒有通過正確的渠道宣泄，從而出現(xiàn)此類事件。因此把“導(dǎo)師和研究生關(guān)系”納入討論話題，建立溝通平臺相當(dāng)必要。(記者 薛冰 梁健敏 實(shí)習(xí)生 何劍輝)
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